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1、爱心是教师成功教育的原动力爱心是教师成功教育的原动力年少的时候,谁没有梦！我的梦是在这三尺讲台中，选择了它，已经 20 多年了，在这 20 多年中，我用根根粉笔倾诉了我对生命，对生活的无限热爱，对学生无私的关爱。教师，这是一个光荣的称号，可肩负的责任重大。不管是昨天，还是今天，或是明天，爱心是教师成功教育的原动力。陶行知先生说得好：”捧着一颗心来，不带半根草去。”教师的爱与尊重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光！在我国教育史上，老师是用爱心去浇灌、培育了一代代幼苗，谱写出一曲曲爱的奉献！在 20 多年的教育生涯中，我对待学生就像对待自己的儿女，当学生取得成绩了，我在一旁鼓励、加油；当学生犯错误了，我
2、耐心地给予教育；当学生骄傲了，我悄悄地提醒他；当学生灰心丧气时，他需要点燃大家心中的希望之火。一分耕耘一分收获，因此，在教育教学中，我深受学生的爱戴，家长的尊重，深得领导的放心。爱心可以塑造和挽救一个人。我在与学生相处的过程中总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，细心探索他们丰富而脆弱的内心，欣喜地发现他们哪怕是稍纵即逝的闪发点，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。相反的，没有爱心的教育也可以毁掉一个人。我现在担任班主任的班级是从一年级跟到三年级，我班教过的学生 35 人，其中有一个陈姓学生学习一般、表现较差，总喜欢与同学取闹，作业时常拖欠，刚入学时家长管教严暂时稳住不良行为。后来随
3、着年龄增大，他的不足之处显露出来，天天肆无忌惮的表现自己，经常在班级静的时候发怪动静，一旦离开我的视线就闯祸，不但成绩一落千丈，还成了老师、同学的眼中”钉”。那时，他曾经对我说：”我恨我爷爷，动不动就发火张口骂人，还动手打人，晚上除了作业，还让我五遍、十遍地抄写。”当时，我考虑到这样的教育不是在救他而是在害他吗？于是我多次电话家访，和家长沟通如何教育他能有效果。看到他一天天在进步，我特别欣慰。当进入期末总结的时候我又情不自禁的想起了他，对他的教育和改造是我今后必将面临的课题。这个事例，我愿与大家共勉：请用我们的爱心唤醒孩子们曾经迷失的心灵吧！用爱的春风去吹拂颗颗稚嫩的心，用一腔热血去燃起孩子们的希望！我们的事业因为学生的进步和成长而收获成功。
