《（人教新课标）三年级数学上册教案 长方形和正方形的周长 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）三年级数学上册教案 长方形和正方形的周长 1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长方形和正方形的周长长方形和正方形的周长教学要求教学要求1. 知识目标：学生进一步理解周长的概念。2. 能力目标：通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法，并获得学习成功的体验。3. 情感目标：培养学生动手操作及概括能力。教学重难点教学重难点长方形和正方形的周长计算方法教学过程教学过程一、复习一、复习1什么叫做周长？2同桌摸一摸课桌的周长。3长方形和正方形的边分别叫做什么？有什么特点？二、新授二、新授1出示两张卡片，如图：2这两个图形的周长哪个长一些？你有什么办法证明你的判断是正确的？3学生探究1) 学生独立思考计算：要计算长方形和正方形的周长，首先要知道什么？你怎样算出这两个图形的周长
2、？2) 四人小组交流3) 全班汇报：这两个图形的周长哪个长一些？你是怎么知道的？还有什么办法可以知道？4) 思考：求长方形的周长必须知道什么？求正方形的周长必须知道什么？4算法概括1) 长方形周长的算法你喜欢哪一种？为什么？2) 正方形周长的算法你喜欢哪一种？为什么？3) 你喜欢哪种算法就用哪种方法计算，只要你算的又快又准。5巩固1) 一块长方形的台布，长 5 分米，宽 4 分米，在它的四周绣上花边。花边长多少分米？2) 一个正方形的镜框，四周钉上木条，镜框的边长是 4 分米。至少需要木条多少分米？3) 一个长方形花坛的长是 5 米，宽是 3 米，这个花坛的周长是多少米？三、总结三、总结通过今天的学习，学会了哪些本领？有什么感受？还有问题吗？
