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1、我是中国人我是中国人主题一主题一 我是中国人我是中国人教学教学目标目标1通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是中国人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。2 过指导使学生知道如何利用搜集资料解决问题，使学生的能力和语言表达能力。3 通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称中国。教学教学重点重点使学生坚定的意识到“我是中国人”为自己是一名中国人而自豪。教学教学难点难点培养学生搜集资料的能力。教学教学准备准备教师准备：中国政区图、课件。学生准备：调查搜集自己家乡的有代表性的图片实物资料（景色、人文景观、物产） 。教学教学安排安排2 课
2、时第一课时第一课时教学内容教学内容了解祖国幅员辽阔、地大物博、风景秀丽教学目标教学目标情感态度价值观：情感态度价值观： 通过了解祖国初步产生热爱祖国的情感。知识与技能：知识与技能：1通过本活动使学生感受到祖国的大、美、奇这些特点。2指导学生使用搜集资料的方法处理问题。过程与方法：过程与方法：1通过搜集、展示自己家乡相关资料的活动中让学生热爱祖国。2通过炎黄子孙的介绍使同学知道祖国的儿女遍及全球但是他们心系祖国。教学重点教学重点了解伟大的祖国，激发学生热爱祖国的情感教学难点教学难点知道学生如何调查搜集资料教学准备教学准备记录表格、中国地形图、课件、展板教学过程教学过程教学环节教学环节教师活动教师
3、活动学生活动学生活动教学意图教学意图（一）我生长在中国1介绍自己的家乡（20）2总结（3）谈话：同学们你的家乡在哪里，你是哪里人？给我们大家介绍你的家乡好么？讲述：我们的同学家长的家乡在祖国的不同地方，每一个地方都有美丽的风景，都有特殊的物产，但是所有的这些人都出生在中国的土地上，都是中国人.中国是我们的祖国，我们国个别介绍在展板上贴上相关的资料来不及说得同学校组交流，对于外籍学生主要让学生关注自己的家人中有没有出生在中国的。（二）我们都是炎黄子孙（10）1了解炎黄子孙说法的来历（5）2观察炎黄子孙的特点3了解炎黄子孙的爱国心（三）歌曲欣家的全称叫中华人民共和国。板书：中华人民共和国。讲述：在
4、四五千年以前，我们国家的人民没有现在这么多，生活的范围也没有现在这么广阔，他们都生活在黄河流域的附近。其中黄河北部生活着一支以黄帝为首领的部落，黄河中上游一带生活着一支一炎帝为首领的部落，最后这两大部落统一成一个大的部落，人民的生活范围逐渐扩大，最后发展成我们现在的中国。所有的中国人都是炎帝和黄帝的子孙后代，所以人们常说我们都是炎黄子孙。由于炎帝和黄帝部落都生活在黄河流域，从高山上向下看黄河就像一条巨龙，因而人们又常说我们都是龙的传人。板书：炎黄子孙龙的传人谈话：既然我们都是炎黄子孙那么从身体的外形上看我们炎黄子孙有什么共同特点么？（对于外级的学生要让他们比较自己的外形特点和本国的其他小朋友相比有什么区别，有哪些特征是中国炎黄子孙的特征）谈话：由于工作和学习的需要有些人要到国外去工作，去生活，但是不管他们走多远，不管他们在别的国家多么有地位，他们都没有忘记自己是炎黄子孙是龙的传人。介绍：（1）第五页图片、教参 10 页内容（2）海外儿女的爱国故事龙的传人录音谈话：通过今天的学习你有什么收获？谈话：几千年来中国人民共同生活在一起，他们有共同传统的节日，每个节日有共同的习俗，学生互相观察个人回答（黄皮肤、黑头发、黑眼睛）赏（四）总结（五）布置任务那些节日是中国的传统节日呢？每个节日又有什么样的习俗呢？请你和家长一起完成下面的连线题。除此之外问问爸爸妈妈我国还有那些传统习俗个别回答
