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1、兄弟姐妹兄弟姐妹教学内容：教学内容：九年制义务教育课本数学一年级第一学期（试验本）P76教学目标：教学目标： 认知目标认知目标 1. 能够看图写出两道加法算式和两道减法算式，并理解算式所表示的含义。2. 探究一组相关的加法算式和减法算式中的交换与互逆的关系。 能力目标能力目标 1. 通过应用，发展学生自主探究，解决实际问题的能力，体现数学价值。2. 学会在同一个情节中，解决不同的实际问题。 情感目标情感目标 在情境创设中激发学生的学习兴趣和解决难题的欲望。教学重点：教学重点： 通过对一个情景设置的不同的问题，探索交换与逆的关系。教学难点：教学难点：加法算式、减法算式中互逆关系的发现与应用。教学
2、准备：教学准备：多媒体、图片、教学卡片教学过程：教学过程： 一、引入课题：一、引入课题：1. 出示动物园里许多动物在表演节目的情境。(多媒体演示)师：仔细地看一看，你能从这里找到几个数学小故事？可以写出哪些算式呢？2. 请小组里的小朋友相互说一说，问一问，答一答。(小组学习，并汇报，教师根据不同动物表演的节目，归类板书)二、探究尝试：二、探究尝试：1. 放大小狗做算术题的图师：小花狗正在做算术题，有的小朋友看着这副图列出了加法算式，有的列出了减法算式，谁来说说这些算式分别表示什么意思呢？64=10106=446=10104=6生：依次说出每个算式表示的具体含义。2. 寻找秘密：这两个加法算式和
3、两个减法算式之间有什么关系呢？请小朋友分小组讨论。(生分小组先讨论，然后小组汇报)3. 师：小朋友说得真好。一道加法算式中，交换一下加数的位置，就变成另外一道加法算式。而加法算式中和是减法中的被减数，两个加数分别是减数和差，可以说减法是加法的逆运算，所以说这 4 道算式就像兄弟姐妹那样友好亲密。4. 出示课题：兄弟姐妹（齐读）三、练习巩固：三、练习巩固：1. 你们看，小毛猴和短尾猴在表演完马戏后和它们的兄弟姐妹失散了，你能帮助它们找到它们的兄弟姐妹吗？小毛猴 短尾猴53 87 35 81 83 71 17 81 46 94 2. 剩下的 2 个小猴 46 94 没有兄弟姐妹，你们愿意做它们的朋友吗？(生：讲出和 46 94 是兄弟姐妹的其它三道算式)3. 观察下面各组算式，并很快说出计算结果。53=117=86=35=711=68=83=187= 146=85= 1811= 148=交流讨论：你们是用什么好方法又对又快地得到计算结果的呢？4. 小结：我们知道了“兄弟姐妹”的亲密关系就能帮助我们解决许多问题。5. 小游戏：找朋友。规则：老师出 2 个数牌，请你看一看你手中的哪一张数牌是我的好朋友，口答 2 道加法算式，2 道减法算式。6430712514四、总结质疑：四、总结质疑：通过今天的学习，你有什么收获？还有不理解的地方吗？
