《（冀教版）三年级数学下册教案 认识几分之几 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（冀教版）三年级数学下册教案 认识几分之几 2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、认识几分之几认识几分之几参考教案书写教案本课知识：本课知识：教学目标：教学目标：教学重点：教学重点：初步认识分数，了解几分之几表示的意义，认识分母、分子和分数线。教学重点教学难点：教学难点：了解几分之几表示的意义。 教学难点一、情境引入一、情境引入1. 这几天，我们认识了一个新朋友分数。通过上节课的学习，也已经对分数有了初步的认识，知道了把一个整体平均分成几份，这样的一份就可以用“几分之一”来表示。接下来，请大家拿出一张长方形的纸，折出它的 1/4，看谁的方法最多。想一想你这样折的道理是什么？出示学生的几种做法，并让他们口述自己的理由，教师强调“平均”二字。2. 观察书中情境图，看哪个是平均分
2、，为什么？二、自主探究与合作交流二、自主探究与合作交流（一）取出课前已经准备好的“三等分”圆。（1）取其中 1 份涂上颜色，写出分数，并读出分数。（2）让学生拿出自己的彩笔涂出 2 份。提问：2 份是这个整个圆的多少呢？应该如何表示？请同学们先独立思考后小组讨论交流。（二）学生自学。（三）小组探究交流。三、师生互动三、师生互动以小组为单位交流，交流是让学生说出自己的结果是什么，为什么。通过学生充分交流得出：2 份是这个圆的 2/3，读作：三分之二，2/3 里面有 2 个 1/3，2/3 与1/3 相比，只是取的份数不同。一、情境引入二、自主探究与合作交流三、师生互动四、专项训练四、专项训练把一
3、个圆平均分成 4 份，分别图上 1 份、2 份、3 份，它们各表示几分之几？独立完成后全班交流。五、质疑研讨五、质疑研讨1. 2/3 里面有几个 1/3？3/4 里面有几个 1/4？2. 在 3/4 中，4 和 3 各表示什么意思？六、归纳总结六、归纳总结教师总结；像 1/2、1/3、2/3、1/4、3/4 这样的数都叫分数。然后教学各部分名称。（1）观察这些数，它们都由几部分组成？（2）结合具体的例子 3/4：介绍分数各部分的名称。 （分子、分母、分数线）七、专项训练七、专项训练写出几个分数，说一说各部分名称？分子和分母各表示什么意思？八、训练应用八、训练应用练一练 1、2、3 题。九、回顾反思九、回顾反思这节课你有什么收获？还有什么探究的问题？四、专项训练五、质疑研讨六、归纳总结七、专项训练八、训练应用九、回顾反思板书设计 分数像 1/2、1/3、2/3、1/4、3/4 这样的数都叫分数。各部分名称教学随笔
