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1、浒镇初级中学浒镇初级中学2009 年下期六年级年下期六年级 162 班校本课程教学总结班校本课程教学总结总结者：魏素华总结者：魏素华 2009.1.26 一一任务任务 完成完成 情况情况在老师和学生的努力和配合下，扎扎实实开展 “英语口语”教学活动，取得了较好的阶段性成 果，现将我一期来的实验工作情况总结如下： 精心组织，有序实施。 1、确定校本课程目标； 2、激发学生学习兴趣，挖掘学生学习潜能，发 现学生身上的“亮点” ，转变学生的学习方式； 3、校本课程是一门集中体现学习的自主性、合 作性和探究性的课程，对培养学生创新精神和实 践能力具有极重要的意义。 4、给予了学生平时学习情况记载，正确
2、地给学 生评价，激发了学生的学习兴趣。 二二 主要主要 成绩成绩我校在实施教学活动中，遇到了很多困难。但学 生对此迸发出的热情让人感到欣慰，不少学生在 心得体会和学校活动中表现能力，积极促进我校 校本课程的开展。教学活动的热烈与精彩，体现 了校本课程的教学过程中,学生的学习积极性,组 织纪律性、求索的态度和人际交往能力，交流会 上表露出来的真切体验，无不使我重新审视我们 的学生，重新审视我们的教育观和人才观。 通过学习，学生了解了这门功课学习的过程，掌 握了学习方法，自己学习的计划性，自己与人协 作的意识、处理人际关系的能力得到了提高。通 过口语训练,提高了学生的表达能力。三、三、 主要经主要经 验体会验体会1、校本课程的教学活动开展，使学生学习涉 及的内容和范围远远超出教科书规定的内容， 学生对知识的渴求更为强烈。 2、开放式的学习，使我深刻体会到自己现有 的知识面太窄了，无法满足指导学生全开放式 的学习的需要，无法适应不断变化的社会，它 要求我们在学习书本知识的同时，要多走向社 会，和学生一起成长。 3、校本课程的特点呼吁集体智慧， 单打独 拼的工作方式已经很难胜任工作，师生、学 生必须走上协作 、 合作化的道路。四、四、 存在问存在问 题及改题及改 进措施进措施1、学生的语言环境有限，学校只能由老师去 创造这一环境来解决问题。2、校本课程还有很大的空间，要靠我们去思 考。
