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1、除数是小数的除法练习除数是小数的除法练习课题除数是小数的小数除法内容6566课型练习教学目标1.通过练习进一步掌握除数是小数的小数除法的计算方法，同时能够正确的计算。2.通过练习能够用所学的知识解决生活中的实际问题。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。重点正确计算除数是小数的小数除法 难点正确计算除数是小数的小数除法关键掌握除数是小数的小数除法的计算方法教师小黑板教学准备学生练习本环节时间教学内容师生活动复案12 分一、基本练习一、基本练习1口算0.084 0.055 0.93 1.684.22 5.0552竖式计算6.847.62.7 7.58.64 0.24480.61教师出示卡片。2
2、学生口答。3选择几道题让学生说说是怎样算的。小学资源网 1观察这四道题有什么特点？计算时有什么需要注意的地方？强调：1）如果除数不是整数，要把它扩大成整数，然后按照整数除法的方法进行计算。2）哪一位不够商 1，要补 0 来占位小学资源网指生板演，说说解题过程。21 分二、综合练习二、综合练习1下面的计算正确吗？如果不正确，错在哪里？1.441.8=811.72.6=454.483.2=1.42计算并验算12.60.288.841.73解决问题（1）一辆火车0.45 时行驶 54 千米，照这样计算，这辆火车每时行驶多少千米？（2）小名的妈妈买了 9.5 千克香蕉，交给售货员 30 元，找回 7.
3、20 元，买香蕉花了多少元？平均每千克香蕉多少元？2学生在练习本上计算3教师巡视指导4集体反馈1学生独立完成2问：谁能说一说错在哪里？通过此题使学生进一步明确计算方法，同时教育学生不要再犯类似的错误。 （育人点）小学资源网 1学生独立完成。2集体反馈。1学生独立解决。2集体反馈。1让学生分步解答。2集体反馈。学生手势判断，并说说错在哪里。计算前让学生说说可以怎样验算被除数 商 = 除数除数 商 = 被除数生独立完成，交流答案。3 分4 分4请你提出两个数学问题，并试着解答书 P66-75计算下面的三组题，说一说你发现了什么。72.99 72.90.94.21.24.20.120.162.5 0.160.25三、拓展延伸三、拓展延伸书 P66-9四、检测四、检测12.60.284.53.61让学生自读题目，了解动物趣闻。2请学生口头提出问题。3选两个用除法解答的问题让学生解决。1学生计算2问：你发现了什么？3学生练习说这一规律。4运用这一规律直接填得数64.55=12.964.50.5=（ ）引导：看第一组两个算式，被除数、除数和商之间有什么关系？引导学生发现规律：被除数不变，除数缩小 10 倍，商反而扩大 10 倍。板书设计除数是小数的除法6.847.6 2.7 7.5 8.64 0.24 480.6课后反思
