(人教版)六年级数学下册教案 量的计量 5

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1、(人教版)六年级数学下册教案(人教版)六年级数学下册教案 量的计量量的计量 5 5教学目标教学目标1进一步理解采用法定计量单位的重要意义。2复习长度、面积、体积、质量、时间单位。3复习各种计量单位间的进率。 教学重点教学重点指导学生汇总整理学过的计量单位,牢固掌握各种计量单位及单位间的进率。 教学难点教学难点掌握各种计量单位的实际大小及进率,正确使用计量单位。 教学步骤教学步骤一、直接导入。一、直接导入。提问导入:同学们,改革开放以来,我国采用了国际上通用的法定计量单位,你能说说这是为什么吗?(学生自由回答)教师归纳:我国从 1990 年起废除原来的计量单位,采用国际上通用的法定计量单位,目的

2、是为了便于国际交流,扩大开放,不断发展面向世界的外向型经济因此,我们要认真学好有关计量的知识这节课我们整理和复习“量的计量” (教师板书课题)二、归纳整理。二、归纳整理。(一)启发学生回忆:我们学过了哪些量的计量?教师板书:长度 质量 时间面积体积(容积)(二)复习长度、面积、体积单位及进率。1启发学生回忆:已学过的长度单位有哪些?每个长度单位实际有多大?相邻单位间的进率是多少? 2启发学生回忆:已学过的面积单位有哪些?每个面积单位实际有多大?相邻单位间的进率是多少? 学生讨论:相邻面积单位之间的进率为什么都是 100?师生归纳:面积单位是根据长度单位确定的,长度单位间的进率是 10,面积单位

3、间的进率就是 100。3启发学生回忆:已学过的体积(容积)单位有哪些?相邻单位间的进率是多少?学生思考:相邻体积单位之间的进率为什么是 1000?教师说明:面积单位体积(容积)单位都是依据长度单位确定的,长度单位间的进率是 10,面积单位间的进率是 100,体积(容积)单位间的进率是 1000,要注意它们之间的联系与区别,在实际计量时做到准确无误。4练习。(1)在( )里填上适当的计量单位名称。一枝铅笔长 176( )一个篮球场占地 420( )一张课桌宽 52( ) 一个火柴盒的体积是 21( )一间教师的面积是 48( ) 一种保温瓶的容量是 2( )(2)一个正方体的体积是 1 立方米,

4、它的棱长是多少?它的每个面的面积是多少?(3)用棱长 1 厘米的小正方体木块堆成一个棱长 1 分米的正方体,需要多少块?把这些小正方体木块排成一行,有多长?(三)复习质量单位。1启发学生回忆:学过的质量单位有哪些?它们之间的进率是多少?(并填写下表)2练习。10 麻袋大米约 1( )l 个鸡蛋约 6.5( )1 棵白菜约 2.5( )1 名六年级学生体重是 40( )(四)复习时间单位。1启发学生回忆:学过的时间单位有哪些?它们之间的进率是多少?(并填写下表)名称 世纪年月日时分秒进率 ( )年( )月31 日(各月)30 日(各月)29 日( 年二月)28 日( 年二月)( )时( )分(

5、)秒 2教师强调:时间单位间的进率不像前两种计量单位间的进率那么有规律,要记牢、用准。“小时”的单位名称按规定应记作“时” 。3思考。怎样判断某一年是闰年还是平年?21 世纪从什么时间开始?4练习。(1)一年有( )个月,分成( )个季度。(2)一个月分成( )旬、 ( )旬和()旬一月的下旬是( )天,平年二月的下旬是( )天。(3)采用 24 时计时法,下午 1 时就是( )时,夜里 12 时就是( )时,也就是第二天的( )时。(五)名数的改写。1出示 5 米。 (引导学生,说出各部分名称) 2单名数、复名数的复习,并举例。3填写例 1。(1)3 时 20 分( )分(2) ( )吨(

6、)千克(3)3080 克( )千克( )克(4)5 分 40 秒( )分4练习。3 千克 50 克( )克 3 千克 50 克( )千克3050 米( )千米( )米 3050 米( )千米2.4 时( )时( )分 2.4 时( )分2 时 40 分( )时 2 元 4 分()分三、全课小结。三、全课小结。本节课整理和复习了哪些知识?在理解和运用这些知识时应注意什么?四、课堂练习。四、课堂练习。1填空。(1)1 米( )厘米(2)1 公顷( )平方米(3)1 平方米( )平方分米()平方厘米(4)1 升( )毫升(5)1 吨( )千克(6)平年的第一季度天数是( )天。2判断。(1)2000 年是 21 世纪的第一年 ()(2)1992 年是闰年 ( )(3)数学课本长 18 分米,宽 13 分米 ()(4)钟表上时针转动的速度是分针的 ( )五、布置作业。五、布置作业。1测量两件家具,记录各边的长度,算出表面积和体积。2称出两件炊具的质量并记录下来。3调查父母的出生年、月、日,算一算平年还是闰年?4记录自己从家到学校所用的时间。六、板书设计六、板书设计

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