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1、题目平均数平均数设计理念在实验中探索数学规律。教学目标知识技能目标：知识技能目标：通过练习，深入理解平均数、中位数、和众数，能够填写统计表，从中了解相关信息。情感目标：情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）培养学生科学的数学思维。教师投影课前准备学生重点通过练习，深入理解平均数、中位数、和众数，能够填写统计表，从中了解相关信息。难点通过练习，深入理解平均数、中位数、和众数，能够填写统计表，从中了解相关信息。课型练习课授课日期教 学 过 程复 备1育英小学五年级（1）班学生身高情况统计表人数平均身高（厘米）合计女生21144.1男生19142.1怎样求全班同学的平均身高？把上面的统计表填写完
2、整五年级（1）班的李刚同学身高 143 厘米，他在男生中偏高还是偏低？他在全班同学中偏高还是偏低？在你们班，你是高个还是矮个？根据是什么？2下表是育英小学五年级各班的人均体重情况，求出五年级全体学生的人均体重，并把下表填写完整。育英小学五年级学生体重情况统计表班级人数人均体重（千克）合计五（1）班3032.7五（2）班3232.1五（3）班3832.6议一议：各班学生的人均体重与五年级学生的人均体重，各表示什么意思。3西郊小学五年级四个班小图书馆存书情况统计表。 （见书）完成上面的统计表，回答下面的问题：(1)平均每人存书最多的是哪个班？平均每人存书最少的是哪个班？(2)全年级平均每人存书多少本？（3）从统计表中，你还能获得哪些信息？小结：通过练习，你有哪些收获？还有哪些问题没有解决？
