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1、到哪儿找答案到哪儿找答案 教学目标教学目标 1、帮助学生学会留心观察生活中的常见事物，有好奇心，喜欢提问。2、培养学生发现问题、解决问题的能力。3、让学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。 课时安排课时安排 三课时 教学过程教学过程 一、创设情境：（音乐导入）今天，老师和小朋友一起去奇妙的科学宝殿游览，你们高兴吗？不过，一路上我们会遇到很多困难和危险，小朋友怕不怕？1、松鼠有一条美丽的尾巴是为了漂亮吗？2、螃蟹有骨头吗？二、勇攀高山1、现在咱们白兔队、青蛙队、小鸟队、小马队四队人出发了。大山挡住了我们的去路，怎么办？ 2、如果你们看着我山中的景物提出问题，把我难住，就可以过山，如果难不住我
2、，就要继续出题，直到把我问住为止。3、四个小队抓紧时间想问题，问问题，争取以最快的速度过山。三、过沼泽地1、不好，前面是沼泽地，怎么过去呢？2、我可以帮你们过去，不过你们每个队要回答我的问题。为什么企鹅只生活在南极？鸵鸟真的很笨吗？3、各小队答题，过沼泽地。四、过海1、一路上真是困难重重，这不，前面汹涌的大海又拦住了大家的去路。2、我愿意为各位效劳，把各位安全送过海，可是你们得帮帮我，因为我一直生活在海中却一直都不明白这些问题：（1）为什么海岸线曲曲折折？（2）海水为什么是咸的？（3）深海中的鱼吃什么？（4）为什么沉重的大轮船能浮在水面上？五、巧穿大森林。1、走进大森林真容易迷路。2、别害怕，我给你们出几个题，找出答案就是找到了路标。（1）植物怎样保护自己？（2）为什么棉花不是真的花？（3）什么是绿色食品？（4）为什么树桩上有一圈圈的花纹？ 3、找答案，寻路标。4、跟随音乐象征性的穿越大森林。 六、过护城河1、啊！科学宫殿终于到了。可是城门外还有护城河，河上没有桥，我们怎么过去呢？2、你们想过河？就请先过我这关：请四个队各出一个问题，再交换考考对方。出题答题又快又好的就请先过啦！3、四队抢时间回答。七、进宫殿。1、城门多美！可是它一直紧闭着，怎么办？ 2、只要你解答门上的题目，就可以进入宫殿啦！ 八、宝殿狂欢。九、作业设计：找找你的科学宝殿
