《（泰山版）四年级品德与社会下册教案 生活中的规则》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（泰山版）四年级品德与社会下册教案 生活中的规则（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生活中的规则生活中的规则教学目教学目 标标1、认识规则的普遍性，视频建立规则的概念。2、能自学遵守生活中的规则。3、感受到人们的生活离不开规则，体会遵守规则的快乐。教学重教学重 点点使学生感受集体生活中规则的重要作用教学难教学难 点点知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法律等都是规则。课前准课前准 备备课前要组织学生认真收集有关规则的材料，可以通过问询父母长辈，采取访谈，调查等形式了解什么是规则。教学方教学方 法法座谈教 学过程内容板块一：生活处处有规则内容板块一：生活处处有规则活动一：案例讨论，引出规则活动一：案例讨论，引出规则1、教师谈话，游戏是同学最喜欢玩的。老师今天给大家带来了一组
2、同学们玩游戏的镜头。请大家欣赏。2、2、播放课件。课件内容：（1）几个男同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来；（2）几个女同学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来，后来不欢而散。3、3、组织评析。4、（1）画面中的同学们游戏玩得开心吗？为什么？5、（2）假如像参加游戏的其中的一员你的心情会怎样？6、（3）怎样做才能使游戏进行得顺利，大家又开心呢？7、4、提示课题。生活中的规则8、活动二：讨论交流，发现规则活动二：讨论交流，发现规则9、 同学们只要仔细观察，就会发现在我们的生活中处处都有规则，有的规则是专门制订的，有的是约定俗成的。10、（1）分小组在一起交流。你在生活中发现了哪些规则？修改意见11、（
3、2）各小组派代表汇报。12、（3）说一说。这些规则对我们的生活起到了什么作用。13、内容板块二：生活离不开规则14、活动三：反向体验，认识规则活动三：反向体验，认识规则15、（1）引导学生想象：假如我们的生活一旦失去了规则，结果将会怎样？会有怎样的事情发生。16、（2）从大家的想象中，你感受到了什么？17、活动四：快乐游戏，体验规则活动四：快乐游戏，体验规则18、（1）师生商议游戏口号。19、（2）学生齐呼口号，遵守规则。20、（3）集体做游戏-运鸡蛋。 （以小组为单位）21、（4）组织学生畅谈游戏后的感受：为什么开心？这样做有什么好处？22、（5）学习名人名言。23、活动五：课后实践，强化规则活动五：课后实践，强化规则24、 实践活动：布置学生发现、观察、收集日常生活中存在的一些不守规则的现象和事例，并作简要的分析。板 书设计生活中的规则生活处处有规则 生活离不开规则课 堂 练 习在我们的学习和日常生活中，存在着一些不守规则的现象。观察并收集有关事例，作简要分析。教学反思
