《（沪教版）五年级美术下册教案 有层次的风景 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（沪教版）五年级美术下册教案 有层次的风景 1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课第一课 有层次的风景有层次的风景教学目标：教学目标：知识与技能：知道风景画中近、中、远景的前后关系，在符合透视原理的基础上，运用疏密变化的线条表现风景的近、中、远景。过程与方法：在观察与比较的过程中，发现风景的前后层次关系，学会运用疏密线条处理景物前后关系的表现方法。情感态度价值观：通过观察和表现水乡的建筑，激发对水乡传统建筑的关注和对风景画的学习兴趣。重点重点：风景画近、中、远景的前后关系处理。难点难点：运用线条的疏密变化表现景物层次。教具教具：范画、图片等学具：学具：铅笔、水彩笔、蜡笔等注意问题注意问题：景物要符合透视原理。作业内容：作业内容：根据照片，运用线描形式画风景画。教学过程
2、教学过程：一、导入一、导入展示一组江南水乡的景色照片，感受江南水乡的造型特点。讨论：江南水乡的建筑特点。小结：江南水乡的民居一般为白墙黑瓦，房屋密集、高低密集、高低错落有致、蜿蜒的河道、船、古朴的石桥、人物形成富有层次的独特风景。揭示课题：有层次的风景二、新授二、新授欣赏与分析欣赏一组富有层次的水乡照片，要有近、中、远三景的照片。讨论景物中的远近层次。三、小结：途中由近及远的景物形成了近景、中景、远景。三、小结：途中由近及远的景物形成了近景、中景、远景。比较、讨论怎样运用线描形式表现有层次的景物的处理方法。注意透视关系注意用线的轻重关系注意颜色的虚实关系四、教师示范四、教师示范确定视平线；定出主要建筑的位置和近、中、远景的安排。运用疏密变化的线条表现不同层次的景物；通过调整，使画面更整体；五、学生练习，教师指导。五、学生练习，教师指导。作业要求：用线描形式表现有层次的风景。注意整体的感觉六、展示与评价六、展示与评价1.展示作品说说自己作品中近、中、远景是如何处理的。交流相互之间的优缺点。2.评价前后有层次景物表现基本符合透视原理能够用不同的线条形式表现不同层次的景物。板书： 有层次的风景近景中景远景大、仔细 一般 小、简单透视关系：近大远小
