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1、卡通宝贝卡通宝贝教学目标教学目标1.认识卡通的类型和特点。2.学习用水彩笔等作画工具制作卡通形象，运用夸张、变形的手段，把自己喜爱的物品设计成鲜明的卡通形象。3.培养学生对卡通的热爱，为创作富有特色的中国卡通形象而努力。第一课时第一课时课前准备课前准备（学生）收集有关卡通的资料（卡通的历史、类型、中外一些有名的卡通形象及有趣的卡通故事）等（教师）卡通图片、范作等教学过程教学过程1.1.学生回忆。学生回忆。（1）说说自己最喜欢的动画片及最喜欢的动画人物的特点。提问：你为什么喜欢这个动画人物？（2）老师小结，揭示课题：卡通宝宝 。2.2.学生创作。学生创作。（1）出示卡通范画、图片和小物品。提问：
2、你觉得这些卡通宝宝怎么样？你准备怎么表现自己的卡通宝宝？（2）教师小结，讲述卡通宝宝的特点，强调头画大，身子画小，宝宝的形象会显得更可爱。（3）提供步骤：准备一张纸，在纸上添加眼、嘴、手脚等，四肢和身子作适当的夸张处理。（4）建议：设计卡通宝宝时，可以适当夸张，使宝宝更可爱；一个宝宝形象可以有多种变化；可以在创作后讲一个卡通故事。（5）学生创作，教师巡视指导。3.3.作业讲评。作业讲评。（1）学生上台介绍自己的卡通宝宝（名字、形状、色彩等） 。（2）学生之间互相帮助并提出修改意见。（3）教师建议：从不同角度设计卡通宝宝的不同变化，要求形象生动，富有情趣。4.4.课外拓展。课外拓展。（1）收集有
3、关卡通资料等。（2）课外给自己的卡通形象编个连环故事。第二课时第二课时课前准备课前准备（学生）纸、水彩笔等（教师）范作等教学过程教学过程1.1.交流。交流。（1）学生分组派代表讲述收集的不同的卡通资料和自己编的连环故事（三至四组，时间是每组两分钟左右） 。（2）师生共同评价，教师小结。2.2.创作。创作。（1）讨论：小组成员互相商量，对本组画的卡通形象的形状、色彩、动态等方面及故事情节进行商讨，形成一致意见。（2）尝试创作单个形象，教师提出指导性建议。（3）分组创作连环卡通故事，教师有重点地进行指导。3.3.表演。表演。（1）创作故事并上台表演故事：一人旁白，其他人分角色表演（配上声音、动作） 。（2）讲评故事：以学生自评为主，教师评为辅。4.4.讲评。讲评。师生互评，派两名代表上台作重点发言，教师小结。5.5.拓展。拓展。（1）把平时听到的有趣的故事，以卡通画的形式画下来。（2）师生合作一本班内卡通作品集，并在班上传阅。
