美术校本课程秋

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1、阆中市妙高镇共和中心学校美术校本课程美术社团校本课程美术社团校本课程素描几何体、静物、头像、水彩画、折纸、粘贴画年年 级：级： 38 年级 学学 科：科： 中小学美术 编编 者：者： 李 俊 2015 年 9 月2目 录第一章 素描基础教程（一、二、三）第二章 素描几何体教学教案第三章 素描静物教学教案第四章 水粉画教学教案第五章 折纸第六章 粘贴画第七章 国画教学（树）3素描基础教程（一）素描基础教程（一）-序言及学习须知学画画关键有 3 点，就是动手、动手、动手。素描的概念素描的概念( (兼思想教育、热身兼思想教育、热身) )素描从广义上讲,顾名思义，包含有“朴素的描写”之意。它是用铅笔、

2、毛 笔、钢笔、碳笔，甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。但从狭义上讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等）的基础训 练学科。是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感 觉真实的表现在平面的纸上。学习美术必须打好素描基础。 素描是一切造型艺术的基础，素描也是独立的艺术形式。艺术使人产生美 感，只有建立在美感基础上的训练，才是我们需要的。在素描的基础联系过程 中，必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步，日积月累才能做到得心应手，以 情动人、以美悦人。相信大家都能通过自身的努力，做到心专、脑动、眼准、 手勤，持之以恒必将会有令人惊喜的收获。一、画素描需要的工具及如何

3、使用一、画素描需要的工具及如何使用 1 1、用笔的要求、用笔的要求 铅笔：美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别硬的以“H“为代表，如： 1H、2H、3H、4H 等，前边数字越大，硬度越强，即色度越淡；软的以“B“为代 表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B 等，数字越大软度越强，色度越黑；学生用 铅笔一般是 HB 形，软硬适中对於初学绘画的可从 HB 到 4B 中选择三种类型就 可以了。炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是 画素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳但画重了很难擦掉。 木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差， 画完成后需喷固定液，

4、否则极易掉色破坏效果。 炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力较 强，可用可不用固定液。利用铅笔表现明暗的方法：利用铅笔表现明暗的方法：(1).铅笔直立地以尖端来画时，画出来的线较明了而坚实；铅笔斜侧起来 以尖端的腹部来画时，笔触及线条都比较模糊而柔弱。(2).笔触的方向要整理才不致混乱。2、橡皮：画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性橡皮，可 塑性橡皮如同橡皮泥，用起来非常方便铅笔画使用橡皮擦注意事项：铅笔画使用橡皮擦注意事项：4(1).初学时往往总觉得画一笔不满意时，就马上用橡皮擦去了，第二次画 得不对时又再擦去，这是最不好的习惯。一则容易伤害画纸使纸张留

5、下疤痕， 再则画时就越画越无把握了，所以应极力避免。(2).当第一笔画不对时，尽可再画上第二笔，如此画时就有一个标准，容 易改正，等浓淡明暗一切都画好之后，再把不用之处的铅笔线，用橡皮轻轻擦 去，这样整幅画面就清楚可爱多了。 (3).其实画面上许多无用的线痕，通常到最后都会被暗的部份遮没了，我 们只需把露出的部份擦去，这样也较为省力。同时不用的线痕，往往无形中成 为主体的衬托物，所以不但不擦去无害于画面，有时反而收到无形的效果，这 是我们不可不注意的地方。3 3、用纸的要求、用纸的要求画素描通常在专用的素描纸上进行（不过我的素描纸就是电脑屏幕，当然 我的笔也就是画板的画笔了） ，选用素描纸时，

6、要注意纸质坚实、平整、耐磨、 纹理细腻、不毛不皱、易于修改（好麻烦啊，不过为了能画出好的作品，也没 办法，呵呵） ，如素描纸、铅画纸，如太粗、太薄、太光滑的纸都不适合铅笔画 素描。初学者使用的纸张大小以 8 8 开或开或 4 4 开开为宜，1616 开大小的铜版纸和复印纸，开大小的铜版纸和复印纸， 则适合用钢笔、圆珠笔画素描。则适合用钢笔、圆珠笔画素描。4 4、画板和画夹、画板和画夹画板和画夹都有不同的型号，大小可随自己的画幅而定，初学者选用 590X440mm 左右的为宜画板比较坚固耐用，画夹则方便携带，是外出写生的 好帮手。另外还需准备美工刀美工刀等其他一些工具。 二、学习素描应注意的一些

7、事项二、学习素描应注意的一些事项1 1、位置的选择和作画姿势、位置的选择和作画姿势 正确的写生姿势、有助于整体观察和表现方法的运用。在绘画时身体应与 画板相距一臂左右。如有条件，画板放在画架上最好，如果没有画架，画板放 在大腿上也可以。画架一般放置在绘画者的右前方。画者与写生对象之间的最5佳距离，通常是对象高度或宽度的 3 倍到 5 倍之间，良好 的习惯有助于绘画技能的提高。2 2、握笔方法、握笔方法画画的握笔方法是和平时写字有区别的通常的握笔方法是拇指、食指和通常的握笔方法是拇指、食指和 中指捏住铅笔中指捏住铅笔(如图 1)，小指作支点支撑在画板上小指作支点支撑在画板上( (或悬空或悬空)

8、)，靠手腕的移动来 画出线条(如图 2)，只在细部刻画时才会采用象平时写字的握笔姿势，但依然 是靠小指的支点来移动手腕完成(如图 3)3、作业时间控制通常一幅素描一般安排在 2-3 小时之间，若是画面复杂，一次不能完成的， 可以用多次完成。4、作业目标安排按造型因素做分解练习，有目的地集中解决难点，如：形体概括练习、比例和 结构分析联系、透视与结构联系、结构与色调表现练习，作业目标应明确，以6利于学习和掌握技法表现规律及艺术表现规律。5、培养科学思维方法造型规律的掌握与运用是培养正确的思维方法的过程。在素描训练过程中， 应充分体现学习者解决各种关系的思维能力，如正确把握主观与客观、感性与 理性

9、、整体与局部的关系等。素描基础教程（二）素描基础教程（二）造型基本因素造型基本因素1 1、形体的点、线、面、形体的点、线、面我们所描绘的物体都是立体的，而最基本的形体是立方体、球形、柱体与 椎体。素描写生可从这四类形体出发，去研究主体构成的基本因素与形体塑造 的关系点 点表示位置，是形体塑造的标记，对于造型有着特定的数量意义。点表示位置，是形体塑造的标记，对于造型有着特定的数量意义。先看 位置点，找出它的基点与顶点、右点、左点、近点和远点，这些点规定着物体 的整体范围和个面之间的大小比例关系。再看转折点，这些点如同交通枢纽， 联系着形体中的线与面。线 线由点的定向运动产生线由点的定向运动产生。

10、线条是点运动的延续，连接起点和终点的是线， 任何一幅素描都是由无数的线组合而成。线是形体塑造的中坚，线有着无穷的 魅力。辅助线 是指在形体塑造的过程中所借助的假设线。是指在形体塑造的过程中所借助的假设线。这些线，有助于我们把 握形体的动势和形体的整体特征，有利于我们表现形体时能做到从整体到局部 有序的进行。轮廓线 轮廓线反映的是形体转折部分轮廓线反映的是形体转折部分。在绘画过程中，轮廓线的表现要求 由直线到曲线，有外轮廓到内轮廓，从而形成物体的立体框架。面 无数点的组合或无数线排列后的效果，在视觉上形成了面，而面运动产 生了体。在造型过程中，面可分为两类，即直面与曲面。直面 立方体在画面上一般

11、是以正面、侧面、顶（底）正面、侧面、顶（底）三个面呈现。曲面 球体借助于光线，在画面上一般是以亮面、暗面、明暗交界线（面）亮面、暗面、明暗交界线（面） 、 反光面和投影反光面和投影组合而成。7任何一种复杂的形体，都可以由立方体、球体体面关系去理解和分析。任何一种复杂的形体，都可以由立方体、球体体面关系去理解和分析。2 2、比例与分割、比例与分割比例是指物体间或物体各部分的大小、长短、高低、多少、窄宽、厚薄、 面积风诸方面的比较。不同的比例关系形成不同的美感，观察与表现比例关系 有个较好的方法，如先抓住相比关系因素的两极，再确定中间部分，依次分割 下去，就可以确定出任何复杂的比例关系3 3、特征

12、与基本形、特征与基本形物体的形体特征，是指物象都有自己的特征，使之相互之间得到区别。我 们要对形状进行概括与归纳，形成了一个基本形的概念，如圆形：人脸、苹果、 罐子、太阳；方形：课桌、书籍、电视机、房子等，因此可以这样说，抓住了 基本形就基本抓住了形体的主要特征。从形体总体出发，对物体的原形进行简化，省去烦琐的细枝末节，以形成 简单的几何形状。首先是抓住它的平面形，是方、是圆还是角；再看它的体积 特征，属于立方体、球体还是柱体。在具体作画时，先目测高度，再目测宽度， 最后作上、下的宽窄比较，就能把握住形体的基本特征。4 4、转折与轮廓、转折与轮廓当构成物体的面发生方向上的变化，形体的面就出现了

13、转折。方形物体转 折明显，称为折，圆形物体转折缓慢，称为转。一般的物体的边缘可以看作是 转折，立方体外缘内的棱为转折，叫内轮廓。球体内侧的明暗交界可视为转折， 也属于内轮廓。在造型过程中，当我们以线去体现形体的转折处，即为轮廓线。 根据形体转折内外的部位，轮廓线可分为外轮廓线和内轮廓线。在作画起稿过 程中，应集中表现物体的轮廓，抓住轮廓的方法可采取由外到里的方法。5 5、结构与构成、结构与构成结构是指物体本身个部分组合和构造。物体都有内部和外部的构成因素和 结构关系，个部分的互相连接穿插、重叠、相离等决定了物体的形体。在素描 训练中，对结构加进一些主观成分和表现手法，反映在画面上的形体结构，可

14、 看作一种构成。6 6、透视与空间、透视与空间一切物象占有一定的空间，物与物之间也存在着一定的空间距离。如画者 与写生物的空间距离，被画物体之间的空间距离，被画物本身前后的空间距离， 被画主体与背景的空间距离。 。 。 。在素描中，利用物体的透视变化产生距离感， 表现空间的技法，其中最基本的方法是透视原理的运用。8几何透视法几何透视法产成与数学原理，是把几何透视运用到绘画艺术表现之中，是 科学与艺术相结合的技法。它主要借助于远大近小的透视现象表现物体的立体 感。平行透视 当立方体的六个面中，有一个面与画者的位置呈平行状态时，画 者所看到的是它面产生的透视变化。 平行透视成角透视 当立方体的一个

15、角正对画者时，立方体所有的面都产生透视变化几何透视法包括三个要素：视平线，一般是指画者平视时与眼睛高度平行9的假设线。视平线决定被画物的透视斜度，被画物高于视平线时，透视线向下 斜，被画物低于视平线时，透视线向上斜。心点，是指视觉中心。它位于画者 的核心部位。在平行透视中，一切透视线引向心点。距点，视点至心点的距离 叫距点，如果把视距移至视平线上心点的两侧，所得的点为距点。空气透视法空气透视法是借助空气对视觉产生的阻隔作用，表现绘画中空间感的方法。 它主要借助于近实远虚的透视现象表现物体的空间感。其特点是产生形的虚实 变化，色调的深浅变化，形的平面变化，形的繁简变化。7 7、明暗与调子、明暗与

16、调子认识素描中的明暗认识素描中的明暗（1）：明暗产生的原因：有光源(不论是自然光源、人工光源)照射，就有 了明暗之说； （2）：明暗的基本法则： 光源直射处(向光)是明亮部。.光源照射不到之 处(背光)是黑暗部。反射光所形成的是中间灰色部分。物体的形象在光的照射下，产生了明暗变化。光源一般有自然光、阳光、 灯光（人造光） 。由于光的照射角度不同，光源与物体的距离不同，物体的质地 不同，物体面的倾斜方向不同，光源的性质不同，物体与画者的距离不同等， 都将产生明暗色调的不同感觉。在学习素描中，掌握物体明暗调子的基本规律 是非常重要的，物体明暗调子的规律可归纳为“三面五调”A：三面 物体在受光的照射后，呈现出不同的明暗，受光的一面叫亮面， 侧受光的一面