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1、高中英语教学的趣味性高中英语教学的趣味性英语组：海霞英语组：海霞 英语教学是高中教学的一个重要组成部分，也是较难的一个部分。英语教学的目的除了 培养学生的感知力，文化理解力，语言运用能力以外，更多的是为了直面高考。然而如何 让学生在高中三年内在英语学习上顺利过渡，尤其是在升入高一时，适应高中英语学习并 能持续英语学习的兴趣则是不容忽视的一个方面，因为它决定一个学生是否能有一个好的 开头。说到这儿，我就以个人的教学经验就高中英语教学中的趣味性发表一些见解。英语教学的趣味性，我认为，它大的方面就是学生为主教师为辅互相配合所营造出来的 积极乐观的学习氛围，其中不乏辅佐资料以及知识的学习，小的方面具体
2、有以下几点：一、英语教学的亲切感这种亲切感可以贯穿于教学的大部分内容，例如词汇教学中，当需要就某个词举例时 候，教师可以根据学生的平时表现举较为真实的例子，也就是就学生的实际拿学生举例。 当然这需要教师对学生有较深的认识和了解。语法教学亦然。其目的是使学生受关注并激 发学生对英语学习的重视，在亲切中加深记忆。二、英语教学的新鲜感其来源于教师讲到一些与教学相关的，而对学生来说又很新的知识。例如单词 change，动词名词都有”改变，变化”之意，而其中名词还有“零钱”的意思。教师讲的 时候可以讲一个有趣的现象：在美国有一种机器，类似我们的提款机，这种机器下面有一 个标识就是 change，当你把
3、10 元钱放进去，就会出来 10 个 1 元，然后让学生去大胆的猜 词义（当然教师也可以拿事物做演示） ，这个时候学生就会有正确的答案，而后教师又还可 以拓宽：在美国也有一些调皮捣蛋分子，他们在这个标识 change 之后加了四个字母 Bush，说道这时，反应快的孩子会立马说出“换布什” ，又如在讲到 crash 的动词性时，可 以提到学生比较熟悉的一句中式英语：Two car pengpeng ,one car die. 然后教师问学生 pengpeng 是两个车怎么了，答案会有的，然后将句子改成正确的英文表述：Two car crashed, one of which broke down
4、 .这个时候就便于帮助记忆，当然这一点并不是独立存在， 它须于其他几点融会贯通。但是它要求教师有较新较广的知识以及较强的观察力。三、英语教学互动中的趣味性1、紧扣课文的互动。教师要有较全面简洁的指令，以便激发学生思考，并加深对文章 的理解。例如外研版英语必修 2 的第五单元“报纸与杂志”第 43 页，第四段提到中国是第 三个将人送入太空的国家，并且杨利伟是 32 个国家的太空人当中的第 438 位。这个时候如 果老师不问为什么中国是第三个将人送入太空的国家而却有总共 32 个国家拥有太空人，那 么学生就会容易忽视，并且课文过半学生或许会觉得稍有枯燥感。而此时在课文中场提到 这个问题，恰恰可以使
5、学生们眼前一亮，并适时增加民族自豪感，或者还可以加入更多的 互动活动来激发学生的想象力。就此点，只要教师善于深思，就不乏与学生互相讨论之话 题。2、语法项目的互动。刚进入新的班级老师可以用句式：Little do I know about you, could you say something about yourself/ introduce yourself. 不知不觉间灌输本分倒装句式。以 及 If 条件状语从句虚拟，教师可以预先备好实物：一张百元小钞和一张写着 one billion dollars 的白纸。预演：If I have one hundred RMB, I will g
6、o shopping. If I had one billion dollars, I would settle in north Europe.这样不需多讲，让学生直接体验虚拟语气。之后还可以 再说 If I hadnt come here, I wouldnt have known you. 来体会时间差异造成的句式差 异3、高中课堂可操作的几种学生间的互动活动（warming-up） 。第一，lets have a bet. 教师须提前准备好几道 T or F 题目，将学生分为四组，并给 所有组同等的基数分，而后让每组押分，错扣对加（每一次所押分数以已有基数分封顶） 。 其中建议可以根据
7、情况，涵盖名人趣事，文史4、练习反应的 T or F，反应最快者，可以适当奖励一点小物件以激发学生。 （老师说 几句文化或者是其他方面的短句，一次一句）第三，根据图片提示猜内容，或者是根据部分图片猜整体。这个可以预设一些词汇， 算是对词汇的复习。比方说学到 pour 的时候，可以提到 cats and dogs-it rained cats and dogs5、在单元结束时，可以根据 ppt 模版编设一组全班本单元单词竞赛，就像开心辞典的 模式那样，学生选择分数，而后分数背后出现相对应的词的英文解释。算是对一单元词汇 的复习。6、popular words.根据热门词汇的英文翻译，比方说，裸婚，炫富，屌丝，预设场景， 图片，让学生去猜其中文释义。7、在听力练习前，可以适当的选取激励人心的英文歌曲，听歌填词，作为热身运动。 根据时间，可以适当地截取一段。总之英语教学是一项艰巨的任务，这任务并不是教者或学者一方就能承担起来的，它 需要教者与学者之间产生一种和谐和共鸣。希望这种和谐能伴学子们顺利进入大学校园去 实现他们的梦想，去接受更深更广的精神洗礼
