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1、1蓬溪蓬溪县县中学生礼中学生礼仪仪行行为习惯标为习惯标准准（一）仪表礼仪1.1. 头发自然梳理好，不烫发、不染发。女生不化妆、男生不蓄头发自然梳理好，不烫发、不染发。女生不化妆、男生不蓄长发和胡须。保持整体干净、体现健康美、有朝气。长发和胡须。保持整体干净、体现健康美、有朝气。2.2.不佩戴饰物，不携带手机、游戏机入校，不留指甲、不染指不佩戴饰物，不携带手机、游戏机入校，不留指甲、不染指甲，正确佩戴校徽、团徽（团员）、红领巾或队徽（少先队员）。甲，正确佩戴校徽、团徽（团员）、红领巾或队徽（少先队员）。3.3.不穿奇装异服，不衣着暴露，不披衣散扣，不穿拖鞋、高跟不穿奇装异服，不衣着暴露，不披衣散
2、扣，不穿拖鞋、高跟鞋、冰鞋进入校园，应穿戴整洁得体、朴素大方。鞋、冰鞋进入校园，应穿戴整洁得体、朴素大方。4.4.升旗仪式、祭英烈等重大、庄重活动统一着校服。升旗仪式、祭英烈等重大、庄重活动统一着校服。（二）言辞礼仪5.5.使用普通话。使用普通话。6.6.用语文明。不说脏话、不讲粗俗网络用语，遇见认识的人主用语文明。不说脏话、不讲粗俗网络用语，遇见认识的人主动打招呼，与人谈论恰当使用赞赏语言。动打招呼，与人谈论恰当使用赞赏语言。7.7.自觉使用自觉使用“您、你好、请、谢谢、对不起、没关系，请教、您、你好、请、谢谢、对不起、没关系，请教、打扰、劳驾、失陪、恭喜打扰、劳驾、失陪、恭喜”等礼貌词、谦
3、敬词。等礼貌词、谦敬词。8.8.面对面交流目视对方面带微笑，态度诚恳、谦和，言辞清晰、面对面交流目视对方面带微笑，态度诚恳、谦和，言辞清晰、有理，注意倾听，不随意打断他人讲话。有理，注意倾听，不随意打断他人讲话。9.9.运用网络等媒介交流，使用规范语言，不用火星文等网络语，运用网络等媒介交流，使用规范语言，不用火星文等网络语，使用正确的汉语、英语的字词句、语音、语法和标点符号。使用正确的汉语、英语的字词句、语音、语法和标点符号。（三）举止礼仪210.10.尊敬国旗国徽，具有国家荣誉感。奏唱国歌团歌肃立、声音尊敬国旗国徽，具有国家荣誉感。奏唱国歌团歌肃立、声音洪亮、歌词正确，升降国旗行礼、脱帽；
4、听新闻多读报，了解党史洪亮、歌词正确，升降国旗行礼、脱帽；听新闻多读报，了解党史团史和国情。团史和国情。11.11.积累法律常识，具有法制规则意识。了解基本法制概念，具积累法律常识，具有法制规则意识。了解基本法制概念，具备备“法律至上法律至上”“”“法律面前人人平等法律面前人人平等”的观念；对违法犯罪活动不的观念；对违法犯罪活动不好奇、不参与，遵法律法规；接受学校管理，遵守校规校纪。好奇、不参与，遵法律法规；接受学校管理，遵守校规校纪。12.12.自觉维护公共秩序，具有公德意识。自觉维护公共秩序，具有公德意识。（1 1）校内外公众场所不大高声喧哗，不追逐打闹，不拥挤自觉）校内外公众场所不大高声
5、喧哗，不追逐打闹，不拥挤自觉排队，校内不骑车、只推行。排队，校内不骑车、只推行。（2 2）爱护公物讲卫生，不在课桌、墙壁、文物等公物上乱刻画，）爱护公物讲卫生，不在课桌、墙壁、文物等公物上乱刻画，不损害公共设施，文明用厕；不损害公共设施，文明用厕；（3 3）尊重自然，爱护花草树木，不攀折花木，践踏草地；）尊重自然，爱护花草树木，不攀折花木，践踏草地；（4 4）保护环境，不乱丢乱吐，不在校内吃零食，见垃圾主动拾）保护环境，不乱丢乱吐，不在校内吃零食，见垃圾主动拾进垃圾桶；进垃圾桶；（5 5）节约用电，低碳出行，多坐公交、骑单车，勤走路。）节约用电，低碳出行，多坐公交、骑单车，勤走路。13.13.
6、尊重他人，平等待人。尊重他人，平等待人。（1 1）尊重他人人格，不歧视残疾人、精神病患者，尊重、扶助、）尊重他人人格，不歧视残疾人、精神病患者，尊重、扶助、礼让残疾人；礼让残疾人；（2 2）爱护幼小，不以大欺小，主动帮助、礼让低年级同学；）爱护幼小，不以大欺小，主动帮助、礼让低年级同学；（3 3）尊重他人隐私，未得他人允许不擅动他人物品；）尊重他人隐私，未得他人允许不擅动他人物品；（4 4）尊重不同的宗教文化及风俗习惯；）尊重不同的宗教文化及风俗习惯；3（5 5）珍惜自己和他人的时间，不干扰他人学习和生活。）珍惜自己和他人的时间，不干扰他人学习和生活。14.14.诚信担当，言行一致。诚信担当，
7、言行一致。（1 1）拾金不昧，有借有还，知错能改；）拾金不昧，有借有还，知错能改；（2 2）讲信用，答应他人的事尽力做；）讲信用，答应他人的事尽力做；（3 3）不说慌、不抄袭、不作弊；）不说慌、不抄袭、不作弊；（4 4）按时按质交作业，独立思考，不懂就问。）按时按质交作业，独立思考，不懂就问。15.15.热心公益，乐于助人。举手之劳不推辞，力所能及献爱心，热心公益，乐于助人。举手之劳不推辞，力所能及献爱心，面对危急情况需机智，迅速向人求助不逞强。面对危急情况需机智，迅速向人求助不逞强。16.16.健康情趣，传正能量。健康情趣，传正能量。（1 1）合理安排课余时间，培养良好健康的兴趣爱好；）合理
8、安排课余时间，培养良好健康的兴趣爱好；（2 2）自觉做身边人的文明礼仪示范者和宣传员，不看不听不接）自觉做身边人的文明礼仪示范者和宣传员，不看不听不接收不传播色情、暴力等不良信息。收不传播色情、暴力等不良信息。17.17. 尊师礼仪。尊师礼仪。（1 1）校内外遇到老师或来宾面带微笑、主动问好）校内外遇到老师或来宾面带微笑、主动问好“老师好老师好”“老师们好老师们好”，不故意躲闪或视而不见，主动礼让师先行、不抢道。，不故意躲闪或视而不见，主动礼让师先行、不抢道。（2 2）课内外对老师的提醒和批评，不顶撞、不赌气、不吵闹，）课内外对老师的提醒和批评，不顶撞、不赌气、不吵闹，诚恳接受教导。有意见，礼
9、貌沟通，可在课后与老师交换。诚恳接受教导。有意见，礼貌沟通，可在课后与老师交换。4（3 3）预备铃响，归座位做准备，静候老师到。上下课，起立问）预备铃响，归座位做准备，静候老师到。上下课，起立问好、致谢，老师示意方坐下，老师离开方解散。上课迟到或进办公好、致谢，老师示意方坐下，老师离开方解散。上课迟到或进办公室喊室喊“报告报告”，得到允许后方可进入。，得到允许后方可进入。（4 4）上课认真守纪律，举手发言要大方，有事）上课认真守纪律，举手发言要大方，有事( (因病因病) )缺课要请缺课要请假。假。（5 5）未经允许，不随便翻动老师电脑等物品。）未经允许，不随便翻动老师电脑等物品。（6 6）尊重
10、门卫、生活老师工作，主动配合检查，虚心纠正不足。）尊重门卫、生活老师工作，主动配合检查，虚心纠正不足。18.18.尊老爱幼。尊老爱幼。（1 1）见长辈把身起问候，不直呼长辈姓名。）见长辈把身起问候，不直呼长辈姓名。（2 2）尊重长辈教育，不顶撞、不任性，态度恭敬，与长辈不同）尊重长辈教育，不顶撞、不任性，态度恭敬，与长辈不同观点多体谅，先听而后解释与说明。观点多体谅，先听而后解释与说明。（3 3）主动与父母谈心，学习、生活、思想情况不隐瞒。）主动与父母谈心，学习、生活、思想情况不隐瞒。（4 4）体贴长辈辛劳，勤分担家务，不提过分要求。）体贴长辈辛劳，勤分担家务，不提过分要求。（5 5）关心长辈
11、健康，长辈生病或遇困难，主动服务。）关心长辈健康，长辈生病或遇困难，主动服务。（6 6）尊重兄姊，照顾妹弟。）尊重兄姊，照顾妹弟。19.19.交往礼仪。交往礼仪。（1 1）真诚相待、团结互助、理解宽容。）真诚相待、团结互助、理解宽容。（2 2）自查自省，学他人优点，虚心接纳朋友的忠告。；）自查自省，学他人优点，虚心接纳朋友的忠告。；（3 3）不拉帮结派，不攀比。）不拉帮结派，不攀比。5（4 4）珍惜友谊，保持恰当的距离，不早恋。）珍惜友谊，保持恰当的距离，不早恋。20.20.会客礼仪。会客礼仪。（1 1）访客来，礼相待，起立相迎，微笑问候，入座奉茶，客辞）访客来，礼相待，起立相迎，微笑问候，入
12、座奉茶，客辞送门外。双手接赠礼致谢意。送门外。双手接赠礼致谢意。（2 2）做客时不失礼，不擅自动物品乱索取，去访时间要合理。）做客时不失礼，不擅自动物品乱索取，去访时间要合理。21.21.网络礼仪。网络礼仪。（1 1）文明上网，不发诅咒性、欺诈性、骚扰性、侮辱性、谣言）文明上网，不发诅咒性、欺诈性、骚扰性、侮辱性、谣言性、低级趣味的言论，不断章取义，不随意公开个人或他人信息。性、低级趣味的言论，不断章取义，不随意公开个人或他人信息。（2 2）绿色上网，不打游戏、不进不良网站。）绿色上网，不打游戏、不进不良网站。22.22.行姿礼仪。行姿礼仪。（1 1）坐正、站端、有精神，男生显风度、女生显优雅
13、。）坐正、站端、有精神，男生显风度、女生显优雅。（2 2）不歪头斜肩，不东倒西歪，不驼腰弓背，不抖动身体，不）不歪头斜肩，不东倒西歪，不驼腰弓背，不抖动身体，不跷二郎腿，与人并行不勾肩搭背。跷二郎腿，与人并行不勾肩搭背。（3 3）走路时，慢步轻声，注意路况，不低头玩手机。）走路时，慢步轻声，注意路况，不低头玩手机。23.23. 心态阳光。心态阳光。(1)(1)管理自己的情绪，给自己积极的心态暗示。愤怒时，克制管理自己的情绪，给自己积极的心态暗示。愤怒时，克制“淡定淡定”“”“冷静下来冷静下来”；紧张时，深呼吸；紧张时，深呼吸“不用紧张不用紧张”；难过时，；难过时，微笑微笑“一切都会好起来一切都会好起来”等。保持好心情，不乱发脾气，不随意向等。保持好心情，不乱发脾气，不随意向他人宣泄负面情绪。他人宣泄负面情绪。6(2)(2)自信乐观。正确面对挫折和烦恼，不自暴自弃，懂得向身边自信乐观。正确面对挫折和烦恼，不自暴自弃，懂得向身边的人倾诉和需求帮助，不逃避积极处理。的人倾诉和需求帮助，不逃避积极处理。
