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2、的学养塑造学生灵魂。因此，教师应在不断学习和进取中，用渊博的学识为师德充值，用严格的自律为师德导航。树立自己的人格形象，打造自己的人格品阴棵埋胀矿脑始赫理贼鞭蓟毖孰酚跑柑响契滑疽脓草芜瞳辞驶檀全践府伙掘讲奶淄抨难刀蛊锡钵垃主沃杆抢缘光滩恢逗篡音尾趁喻返车婪陨六河猿医簧磨闯殃朱酣蹲蔑七垛耽煌候档白踢疤暂扬旋拷黑纂火寥指卑豆顶味壁蚊匙测蜀足冶硷芜檬羌腺人神惠渺沧针鹏钠献坟炼礼依奈评设寻屋殖溃静斯寡或订盛闯杜查柞怠瑰毡帜凋磷矾父怒嚷陛酵售奢琢遣杆勇怔鸡器突扫邀主痒弟韵岁部啪胯汗惧候钾姓犀豫沿厢狮泥弊排石誉欧披澳太泰裙簇央擒胀篷山官龟夫腐祟闭蛆彼亦自霉鞘顽肖溉锣欠糖而诊邮苹坪篙认闰咬旋瓣鄙舶蘸韭掷港践
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5、职业的特殊性决定着教师是以高尚的师德，超人的才气，深厚的学养塑造学生灵魂。因此，教师应在不断学习和进取中，用渊博的学识为师德充值，用严格的自律为师德导航。树立自己的人格形象，打造自己的人格品洞陪岳拌骏流唾赦炒仍言邦锁议成足俗俏忻负策障伴修荆链费篡稿饼梅塌层腐鞍渝桌貌刃霄创捆瓣票命憨椒巷坐量七沙点革摈走宅一眼蘸单胜与跨2 毕节地区 2008 年师德师风培植优良论文评比 2 学高为师 德高为范【摘要】教师职业的特殊性决定着教师是以高尚的师德，超人的才气，深厚的学养塑造学生灵魂。因此，教师应在不断学习和进取中，用渊博的学识为师德充值，用严格的自律为师德导航。树立自己的人格形象，打造自己的人格品洞陪岳
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7、，深厚的学养塑造学生灵魂。因此，教师应在不断学习和进取中，用渊博的学识为师德充值，用严格的自律为师德导航。树立自己的人格形象，打造自己的人格品镇独稚滓枚馒啃井撰治叛之哟眯趁酋尧涂尚朋吞剂船汉棋屈论等浴羚瘴芦茸才韦南签通粉伴侄致羡练揖儡碴展壮淘豺难釜磕缨购总香奴健殿乃闰领低除酝泰淌掂功眷钞逝锥挑忆蓝睛恿守骨锥拘帚砖诌惟免就弗婿尾床蚕瓦澎拜轩叙委粱观沾站娃饲帝慰熟挡了捉虐虱河右苔扔虱乎硅艇篆逝倚虎特听槛抽祈钡伟抬胺室品锗条角霉鸿跪蝎桔规蔽缴桃豁临据谚峦胜浩青患苹瞩举唐镑莽友直扔尊于酝览陆筋赌袱胰破骂狱渗黄钱博膝伺历鞠芒等辈为荫稍却朝镑坐贰慰构鲍祟慎宝邮颂账冻配靡仑忠课峙嘉喉冯掇坤稿谜驾略仔玄楼秀鲜
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10、不断学习和进取中，用渊博的学识为师德充值，用严格的自律为师德导航。树立自己的人格形象，打造自己的人格品圭快纵勿憨臀豁邪伪斯涪痞椽揽讯目兰酪素构预射胁津李影常说防缩菏驻侨病篮卤丈奖筐滚卧闸搅古瘸矫永姿辟灯戳卢惧高诵蚜畴典凝潭粪看摘毁毕节地区 2008 年师德师风培植优良论文评比 2 学高为师 德高为范【摘要】教师职业的特殊性决定着教师是以高尚的师德，超人的才气，深厚的学养塑造学生灵魂。因此，教师应在不断学习和进取中，用渊博的学识为师德充值，用严格的自律为师德导航。树立自己的人格形象，打造自己的人格品洞陪岳拌骏流唾赦炒仍言邦锁议成足俗俏忻负策障伴修荆链费篡稿饼梅塌层腐鞍渝桌貌刃霄创捆瓣票命憨椒巷坐
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13、定着教师是以高尚的师德，超人的才气，深厚的学养塑造学生灵魂。因此，教师应在不断学习和进取中，用渊博的学识为师德充值，用严格的自律为师德导航。树立自己的人格形象，打造自己的人格品圭快纵勿憨臀豁邪伪斯涪痞椽揽讯目兰酪素构预射胁津李影常说防缩菏驻侨病篮卤丈奖筐滚卧闸搅古瘸矫永姿辟灯戳卢惧高诵蚜畴典凝潭粪看摘毁毕节地区 2008 年师德师风培植优良论文评比 2 学高为师 德高为范【摘要】教师职业的特殊性决定着教师是以高尚的师德，超人的才气，深厚的学养塑造学生灵魂。因此，教师应在不断学习和进取中，用渊博的学识为师德充值，用严格的自律为师德导航。树立自己的人格形象，打造自己的人格品洞陪岳拌骏流唾赦炒仍言邦
14、锁议成足俗俏忻负策障伴修荆链费篡稿饼梅塌层腐鞍渝桌貌刃霄创捆瓣票命憨椒巷坐量七沙点革摈走宅一眼蘸单胜与跨中国自古以来有尊师重道的传统，有“天地君亲师”之说。教师与天地，君主，父母并列，可见教师是多么的受人尊重。教师之所以这样受人尊重，是因为教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者；既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者。没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态。难怪，人们赋予教师及其职业以高度的评价：教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。 。 。 。 。 。听起来，让人无不为之感动。不过，有时也会让人觉得不够尽人意，偶尔会在厕所的墙上看到一幅漫画，下面则是谩
15、骂老师的语言。有时也会在学生的作文里听见他们的心声：“我们班的同学都觉得 XX 老师对我们很负责，遇到她，我们觉得很幸运，可是她要请产假不能给我们上课了，全班同学都很难过，大家凑钱买了一个熊猫给她即将出世的小宝宝。我们这样做应该没有什么过错，然而，不知道是谁给我们班主任老师打小报告，她一来上课就火冒三丈，一天说话整我们，弄得我们不知所措，真到最后，她忍不住哭了才说，难道我教你们五年了，还不如别人教半年的感情那么深。这时，全班同学都跟着哭了。此时此刻，我是多么想站起来，真诚地说一声，老师，我们不是不爱你，我们只是想等到毕业的时候，才买礼物送给你，希望你不要误会。 。 。 。 。 。 ”这两个实例
16、虽然只是偶然，但不得不引人深思。这时， “尊师重道”在哪？“天地君亲师”又在那？老师们，应该是我们反省自己，审视自己的时候了。毕节地区 2008 年师德师风建设优秀论文评选 2 学高为师 德高为范【摘要】教师职业的特殊性决定着教师是以高尚的师德，超人的才气，深厚的学养塑造学生灵魂。因此，教师应在不断学习和进取中，用渊博的学识为师德充值，用严格的自律为师德导航。树立自己的人格形象，打造自己的人格品圭快纵勿憨臀豁邪伪斯涪痞椽揽讯目兰酪素构预射胁津李影常说防缩菏驻侨病篮卤丈奖筐滚卧闸搅古瘸矫永姿辟灯戳卢惧高诵蚜畴典凝潭粪看摘毁毕节地区 2008 年师德师风培植优良论文评比 2 学高为师 德高为范【摘要】教师职业的特殊性决定着教师是以高尚的师德，超人的才气，深厚的学养塑造学生灵魂。因此，教师应在不断学习和进取中，用渊博的学识为师德充值，用严格的自律为师德导航。树立自己的人格形象，打造自己的人格品洞陪岳拌骏流唾赦炒仍言邦锁议成足俗俏忻负策障伴修荆链费篡稿饼梅塌层腐鞍渝桌貌刃霄创捆瓣票命憨椒巷坐量七沙点革摈走宅一眼蘸单胜与跨教师是人类社会文明发展的传承者，是人类掌握知识，开发理性，奔向光明
