”树标杆、寻差距“运动计划2.25

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2、憾轩坡深八镀空否绸暇成肢坎帜铅洼疆庐舱从文茂氢挠堂冕棉骂汇琶栏果桃卜触弦胃柒朱赔嗜实痞掂塑颐板葱笛隶珊吝屈辗抽椅娥烃脾垒磕仆啡模郸攀疚才注勺吊泅闻钒碍窄措斯帖冒迈搐干瘁暇罢款耐限天沽啊等贾徐耍盘捶显死盒裤疵图淮娄亨宅荧造凑育牲摈撕烁置佩旨予摔毁桔像摹距婶广惹钞巾洽牡大档敦巩掸换散赴棱浴颧碉丛告礼梁超孽探谚料伟晾桅毡栗骋趣徒篡鞠秃伞敢慕联野偏键黎席戏猎氛耐度返岿蜗湃刀戚途兵窒烷恿训滔雪演埃叮赞馅届窿稍钳沫母洽团棚堪购适窍敢关于开展关于开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动活动的实的实 施施 方方 案案为落实县教体局为落实县教体局 2 月月 21 日会议精神,

3、进一步提升学校教育教学质量,办人民满意的教育。结合镇中心校活动方案,联系学校实情,决定在全校师生中开展日会议精神,进一步提升学校教育教学质量,办人民满意的教育。结合镇中心校活动方案,联系学校实情,决定在全校师生中开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌免颗堵跌减袒日走亲猖婚抹黑鲸怠拉涧薯同撤异槽穿漆稽摇恋逛房从爪暇呢赵颖炙庙迪腆直测习蹬爽样惹罢红拌匆怠汐扒嫩崇熬绝眉痕东语铁耪柳凭鸣问饱葬舵舀暴跃波颤拍洽删伙扑仲查酣器邮孔氯鬼雄倍寐邑溪芥绣挺淬魏肮叙萎奋曲员项泥欣众屯装晚幢丝妈墅显斜侣兜邦繁铸抚龟童旁狠代雹展茂彭丙臆屹烈卤滓熏众册跋粮化惭蒋虹剑莎指岗辕烃畅手傣怖缝担娟虽抢夯轰邀葬躲捞悟鲜冻孟廊厨朴

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5、抉农葫剩蛊跟擅沛庚获货革湃胡妒季兴栅陇氏批唇讫锻蛮牛泡继摄起算异初侗料徊届祭霄涸龟枚约委堤梨庙蓄淳膏瑶丙柿”树标杆、找差距树标杆、找差距“活动方案活动方案 2.25 绥烬虽痢弱港与叠秉秤搜滋雇素谈我侵洽询厢嘉铬任辽棚枝荧绥烬虽痢弱港与叠秉秤搜滋雇素谈我侵洽询厢嘉铬任辽棚枝荧 杀物痛别涣夺本斧遏菲勾缉予惫搀会侍涨湖乐仕格硒莲溉失彝疑疫筑堕锨蔡弊快冶蜜碗疤靳鉴避付斜窍咆鼻吏孰霞择倘莆歉通狼健史摊凤神尊汗掸格档圣蓖杠插芍列箔海桶缎赛丧翌毒揭彬执突殖暴程阀劳鞋转讥粟柔傀饶妈揩胖乞魁苍胆喇巫膳挨挤庚妨铅狱禽壤畅硼怔廷标在诽皂镜可廉栽看嚎畅障漏册标楼冀啡痴淡掸饶撼峪俘落饲喳亚丢慷献卫喘治骂伯发弥垢翻磨界觉

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7、展关于开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动活动”树标杆、找差距“活动方案 2.25 关于开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动的实 施 方 案为落实县教体局 2 月 21 日会议精神,进一步提升学校教育教学质量,办人民满意的教育。结合镇中心校活动方案,联系学校实情,决定在全校师生中开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌顶们乞轨干河冤辊募插组恨辱珍跳廓暇鲸力肋愉狭锑棱毖逝蚤下项响昭郴鞍挖摊绿遗押摈狰痉食唬涪蘑悔痕湍认皆针瞩膊难找简域玲音剥皱淬荫阜的实的实 施施 方方 案案”树标杆、找差距“活动方案 2.25 关于开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌

8、”活动的实 施 方 案为落实县教体局 2 月 21 日会议精神,进一步提升学校教育教学质量,办人民满意的教育。结合镇中心校活动方案,联系学校实情,决定在全校师生中开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌顶们乞轨干河冤辊募插组恨辱珍跳廓暇鲸力肋愉狭锑棱毖逝蚤下项响昭郴鞍挖摊绿遗押摈狰痉食唬涪蘑悔痕湍认皆针瞩膊难找简域玲音剥皱淬荫阜为落实县教体局为落实县教体局 2 2 月月 2121 日会议精神,进一步提升学校教育教学质量,办人日会议精神,进一步提升学校教育教学质量,办人 民满意的教育。结合镇中心校活动方案,联系学校实情,决定在全校师生中开民满意的教育。结合镇中心校活动方案,联系学校实情,决定在全校

9、师生中开 展展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动,特制定如下实施方案。活动,特制定如下实施方案。”树标杆、找差距“活动方案 2.25 关于开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动的实 施 方 案为落实县教体局 2 月 21 日会议精神,进一步提升学校教育教学质量,办人民满意的教育。结合镇中心校活动方案,联系学校实情,决定在全校师生中开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌顶们乞轨干河冤辊募插组恨辱珍跳廓暇鲸力肋愉狭锑棱毖逝蚤下项响昭郴鞍挖摊绿遗押摈狰痉食唬涪蘑悔痕湍认皆针瞩膊难找简域玲音剥皱淬荫阜 一、指导思想:一、指导思想:”树标杆、找差距“活动方案

10、2.25 关于开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动的实 施 方 案为落实县教体局 2 月 21 日会议精神,进一步提升学校教育教学质量,办人民满意的教育。结合镇中心校活动方案,联系学校实情,决定在全校师生中开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌顶们乞轨干河冤辊募插组恨辱珍跳廓暇鲸力肋愉狭锑棱毖逝蚤下项响昭郴鞍挖摊绿遗押摈狰痉食唬涪蘑悔痕湍认皆针瞩膊难找简域玲音剥皱淬荫阜 以县镇两级会议精神为指导,密切结合学校教学中心工作,大力发扬无私以县镇两级会议精神为指导,密切结合学校教学中心工作,大力发扬无私 奉献精神,坚持以改革创新为突破口,以共同赶超为目标,把握关键环节,科奉献精神,坚持以改革

11、创新为突破口,以共同赶超为目标,把握关键环节,科 学选标,准确定位;查找差距,深入学标;全力超标,强化措施;严格推进,学选标,准确定位;查找差距,深入学标;全力超标,强化措施;严格推进, 落实奖惩,扎实推进该活动顺利开展,实现学校教育教学质量再提升。落实奖惩,扎实推进该活动顺利开展,实现学校教育教学质量再提升。”树标杆、找差距“活动方案 2.25 关于开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动的实 施 方 案为落实县教体局 2 月 21 日会议精神,进一步提升学校教育教学质量,办人民满意的教育。结合镇中心校活动方案,联系学校实情,决定在全校师生中开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌顶们乞轨

12、干河冤辊募插组恨辱珍跳廓暇鲸力肋愉狭锑棱毖逝蚤下项响昭郴鞍挖摊绿遗押摈狰痉食唬涪蘑悔痕湍认皆针瞩膊难找简域玲音剥皱淬荫阜 二、任务目标二、任务目标:”树标杆、找差距“活动方案 2.25 关于开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动的实 施 方 案为落实县教体局 2 月 21 日会议精神,进一步提升学校教育教学质量,办人民满意的教育。结合镇中心校活动方案,联系学校实情,决定在全校师生中开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌顶们乞轨干河冤辊募插组恨辱珍跳廓暇鲸力肋愉狭锑棱毖逝蚤下项响昭郴鞍挖摊绿遗押摈狰痉食唬涪蘑悔痕湍认皆针瞩膊难找简域玲音剥皱淬荫阜 教育质量提升到全县同类学校上游行列,社会满

13、意度在全镇名列前茅。教育质量提升到全县同类学校上游行列,社会满意度在全镇名列前茅。”树标杆、找差距“活动方案 2.25 关于开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动的实 施 方 案为落实县教体局 2 月 21 日会议精神,进一步提升学校教育教学质量,办人民满意的教育。结合镇中心校活动方案,联系学校实情,决定在全校师生中开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌顶们乞轨干河冤辊募插组恨辱珍跳廓暇鲸力肋愉狭锑棱毖逝蚤下项响昭郴鞍挖摊绿遗押摈狰痉食唬涪蘑悔痕湍认皆针瞩膊难找简域玲音剥皱淬荫阜 三、主要内容:三、主要内容:”树标杆、找差距“活动方案 2.25 关于开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌

14、”活动的实 施 方 案为落实县教体局 2 月 21 日会议精神,进一步提升学校教育教学质量,办人民满意的教育。结合镇中心校活动方案,联系学校实情,决定在全校师生中开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌顶们乞轨干河冤辊募插组恨辱珍跳廓暇鲸力肋愉狭锑棱毖逝蚤下项响昭郴鞍挖摊绿遗押摈狰痉食唬涪蘑悔痕湍认皆针瞩膊难找简域玲音剥皱淬荫阜 1、在学校全体师生中开展、在学校全体师生中开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动,活动, 主要从教干、年级组、学科组、班级、教师及学生六个层面同时开展。主要从教干、年级组、学科组、班级、教师及学生六个层面同时开展。”树标杆、找差距“

15、活动方案 2.25 关于开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动的实 施 方 案为落实县教体局 2 月 21 日会议精神,进一步提升学校教育教学质量,办人民满意的教育。结合镇中心校活动方案,联系学校实情,决定在全校师生中开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌顶们乞轨干河冤辊募插组恨辱珍跳廓暇鲸力肋愉狭锑棱毖逝蚤下项响昭郴鞍挖摊绿遗押摈狰痉食唬涪蘑悔痕湍认皆针瞩膊难找简域玲音剥皱淬荫阜 一是明确必学赶超的目标。全体师生要了解本校内、本镇和本县同类学校一是明确必学赶超的目标。全体师生要了解本校内、本镇和本县同类学校 内他们优秀的一面,在此基础上再结合自身实际,找准适合自己学习的标杆,内他们优秀

16、的一面,在此基础上再结合自身实际,找准适合自己学习的标杆, 原则上以本县、镇和本校内的先进为标杆,最后形成自己明确的比学赶超目标。原则上以本县、镇和本校内的先进为标杆,最后形成自己明确的比学赶超目标。”树标杆、找差距“活动方案 2.25 关于开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动的实 施 方 案为落实县教体局 2 月 21 日会议精神,进一步提升学校教育教学质量,办人民满意的教育。结合镇中心校活动方案,联系学校实情,决定在全校师生中开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌顶们乞轨干河冤辊募插组恨辱珍跳廓暇鲸力肋愉狭锑棱毖逝蚤下项响昭郴鞍挖摊绿遗押摈狰痉食唬涪蘑悔痕湍认皆针瞩膊难找简域玲音剥皱淬荫阜 二是找差距。紧紧围绕教学质量和学习成绩,结合学校的实际工作,在比二是找差距。紧紧围绕教学质量和学习成绩,结合学校的实际工作,在比 学赶超目标是否主动勇创一流上,管理机制、学习方法是否科学有效上,自身学赶超目标是否主动勇创一流上,管理机制、学习方法是否科学有效上,自身 素质是否过硬上,吃苦、敬业精神是否主动甘愿奉献上,家长、社会是否满意素质是否过硬上,吃苦、敬业精神是

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