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1、苏教版高中语文教学网-苏教版高中语文教学网“生存哲学生存哲学”话题作文优秀范文及精彩片段、标题话题作文优秀范文及精彩片段、标题阅读下面的文字，根据要求作文。 植物学家考察阿尔卑斯山脉的植被后，发现了一个奇怪的现象：最近 100 年来，许多山底牧场上开放的花已经开到了海拔 2000 米的雪带上，而原先雪带 上的植物则超过雪带向更高处攀登。植物学家研究了有关科学文献发现，造成 这种情况的主要原因是阿尔卑斯山地区的气温逐渐升高，这些适宜在低气温环 境里生长的植物为了寻找适宜的温度，不得不向更高的山上“攀登”。植物学 家还发现，它们的生命力要比以前强盛得多。 这是一个有趣的现象，许多植物自身都有对自然
2、界灵敏的反应，并且不断 调整自身的生存状态。如干旱可让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区的植 物长势更牢固，生长快的植物材质松软，生长慢的植物材质坚硬。当然，自然 界的生存法则则也不限于此，一排白杨的中间的几棵却比两头的长得高大，一 片杨树中难得阳光的却比易得阳光的长得高大 植物生命如此，人也一样。请你以“生存哲学”为话题写一篇文章。可以 写你的经历、感受、体验、思考等，也可以编写故事，所写内容必须在“生存 哲学”的范围之内。 注意立意自顶；文体自选；题目自拟；不少于 800 字；不得抄袭。打造生存环境，冶炼作文语言一、概述 生存，是个常说常新的话题，也是个富有激情的话题，值得细细品味和咀嚼，
3、她不 仅能启发学生对自身、对社会现状的反思，也能引起对历史往事的思考，有利于培养学生 正确的人生观、价值观，以此话题命题，考生有话可说，有情可抒，“有米可炊”，应该 说，这是一个好题。 二、存在问题1.扣提不严。不少考生（约占 15）缺乏审题意识，内容上偏离“生存哲学”，写的是 “追求”、“理想”、“交友”等，达不到“符合题意”的要求。 2.文体意识差，不伦不类；内容平淡如水，缺乏激情；语言欠文采。记叙文大多平铺直叙， 采用“交代式”话语，缺乏刻画人物的具体描写（语言、动作、心理、肖像），也没有相 应的环境描写，从结构上看，首尾照应也明显不足；议论类选材陈旧，少数考生仍然运用 一些“陈年老醋”
4、，不能与时代同脉搏，没有鲜活力。 3.思路展不开，材料不新。不少同学的文章写的看似内容丰富，实则为同一性质材料的重 复罗列，并且只是简单的堆切，没有分析。同一性质的材料再多，也只能体现在同一个层 面上，不能够层层深入。 4.题目不亮。 5.字数不足，不成篇幅；卷面潦草，达不到“整洁”要求，更谈不上“美观”。 三、整改建议1.面向多数学生,进行基本的、规范的训练，大面积提高学生成绩。本次考试，尽管涌现出 大量优秀作品，但是我们也清醒地看到，多数考生的作文没有亮点，内容上没有新意，泛 泛谈谈生活中存在的困难，并战胜了它，而不是表达“适应环境”，“通过努力，改变环 境”；语言表达平铺直叙，文学手法不
5、足，句式僵硬。所以，练好基本功仍然是一项重要 任务，包括审题（不可轻视）、选材、谋篇、卷面等。 集中进行审题、拟题专项训练。苏教版高中语文教学网-苏教版高中语文教学网2.针对不同文体，分项训练。议论文要求观点明确，论据充足（不陈旧），论证充分，层 次清晰；记叙文要求语言生动简练，强调描写手段尤其是细节描写的运用，主题深刻。 3.不能放弃阅读，这是获取新鲜材料乃至打开新思路的捷径。 四、作文抽样调查结果1.调查人数：480 2.平均分：45.69 3.最高分：59 最低分：19 （李付前） 第二部分 考场优秀作文展评1、扉页人生超越逆境雨燕衔来初春，骄阳照亮盛夏，飞鸿驮走金秋，晨霞牵引寒冬。年年
6、岁岁，逝者如斯。 在人生旅途中，有一个坚定不移的信念超越。 海子的生命行走在冰凉的铁轨上，然后嘎然而止；顾城的梦幻行走在沉寂的小路上， 然后随风而逝；秦始皇的威武行走在万里长城上，然后被孟姜女的眼泪击溃 人的一生总在行走，不停地行走，直至生命随高山流水飘然而去。 可是就像音符地跳动一样，人的一生并不总是直立的行走，生命也需要起伏，成长也 需要跳动。 是的，成长中的跳动便是超越逆境。 超越，是一种爱，是一种对生命的热爱，是一种对生活的热爱，一种无畏无限的爱。 生命无极限，所以生命需要超越。超越让我们在一次次的梦想中感受失败的苦涩；超 越让我们在一次次的失败中品味胜利的喜悦；超越让生命在行走中感受
7、激情；超越让生命 在一步步路途中感受生活的乐趣。 在一次次的超越中，生命走向成熟； 在一次次的超越中，生命走向稳健； 在一次次的超越中，生命走向多姿多彩； 张海迪凭着坚强的毅力超越自我，在生命的追问中，她这样描述超越：“即使翅 膀断了，心也要飞翔”。 保尔柯察金用意志铸就钢铁，他这样诠释超越：“我已把我的一切全部献给了伟大 的事业一为共产主义事业而奋斗！” 哈佛女孩刘亦婷终于圆了多年的梦想，她用这样的话来回赠超越：“哈佛是我的梦想， 超越自我是无悔的选择”。 而海子的生命，顾城的梦幻，秦始皇的威武只因在行走的最后没有超越而烟消云散。 哥伦布每天的航海日记上都有这样的一句话：“我们继续前行！”正
8、是靠着超越的信 念和勇气，他在人类航海史上写下了光辉的一页。 让深邃的天空升起一轮明月，让峻峭的山间拂过一缕清风，让炙热的沙漠出现一片绿 荫，让我们共同超越，拥抱梦想的信念与执着。生命无限，愿如飞的超越一生伴你。 人的一生不遇到岛屿和暗礁就难以激溅起美丽的浪花，而超越逆境方可书写扉页人生。（蒙阴一中 王璇） 简评 古人云：“文以气为主”。王璇同学的这篇作文，如行云流水，汪洋恣肆，一气呵成，无斧苏教版高中语文教学网-苏教版高中语文教学网凿雕琢之感。内容丰富多彩，海子、顾城、秦始皇、张海迪、柯察金、刘亦婷等古今事例信手 捻来，为己所用糅为一体；语言上多用修辞，句与句排比，段与段排比，使文章读来极有
9、气势。 对偶、比喻的运用更显示了作者灵活驾奴语言文字的能力。总之，这是一篇考场作文中不可多得佳作。 （蒙阴一中 孙云明） 2、生存因苦难而美丽传说中有一只鸟，名叫火鸟。在它死后五百年可以重生，但是它必须经受住烈火的燃 烧与洗礼，如此的生存真是令人涕流。 陶潜终于回归自然了，但是他却经历了官场黑暗的折磨；李白终于不再摧眉折腰事权 贵，但是他却忍受流落他乡的冷遇；苏轼终于解放了，但他却经历了“乌台诗案”的恶梦。他们都是由失意走入了辉煌，但是他们求生存的经历都是这般坎坷，这般无奈。于是 成就于苦难中诞生，信心于坎坷中增长。 想到千斤巨石下的那颗小小的种子，它在重压与黑暗中与死神殊死搏斗，为的是在广
10、博的世界中寻求它生存的位置，于是千斤巨石被一株嫩绿的小草闯出一条道来，于石缝之 间求生存，于是草儿更绿了，腰更挺了。 那么人呢？仅仅因为我们是高级动物就可以高枕无忧地生存吗？其实我们面临的是更 为残酷的生存竞争，因此提高自身能力方能为自己的生存开创一片天地。 在干旱的沙漠中生长着一些顽强的植物，骆驼刺，胡杨林。于是干旱让他们的根深扎 于泥土之中，去吸收水分和氧分。残酷的环境让它们变得如此坚强和挺拔。 敬畏自然，我们反躬自问：人类是否也可以呢？纵观华夏文明，文人志士不都是在逆 境中求得生存吗？文王拘而演周易；屈原放逐，乃赋离骚；孙子膑脚，兵法修列；不 韦迁蜀，世传吕览 一幕幕历史的画卷将古人求生
11、存之艰呈现于眼前，终于在经历苦难之后获得了凤凰涅 槃般地重生。 感慨于秋雨先生的文化苦旅、行者无疆。他用一个文人的眼光描述了中华文 化几千年来的沉淀。他用细腻而又尖锐的笔触抒写文化珍宝的生存历程，将他们坎坷的生 存状况寓于优美而深沉的描写之中。 在困苦不幸之中寻找生存的希望，在逆境折磨之中散发抗争的光芒，在黄沙漫天的古 道之中透出生存的价值。一个文化人的苦旅，一个开拓者的境界，给我们以火鸟重生的启 示。 在逆境中求生存，于是生命更加绚丽多彩，更加坚强不知屈服。(蒙阴一中 秦雨) 简评本文准确、深刻地把握了话题“人生哲学”的内涵；围绕话题进行了丰富的联想，充分展 示了思维的张力；材料切合题意，叙
12、述简练；字里行间洋溢着激情热情，赞美了历经苦难而美 丽的生存形态。 （蒙阴一中 公丕合） 3、生存哲学人的生命只有一次，然而生存的方式却有许多，翻开千年的历史，寻找着曾经的伟人， 猛然发现，生存是一种大智慧，一种哲学。 一 楚汉相争，大小战役数百，刘邦屡战屡败，危急之时一骑独遁。然而最终，刘邦竟逼苏教版高中语文教学网-苏教版高中语文教学网得项羽自刎乌江。尽管后人对这位帝王颇有微词，但我认为他能在一次次失败中吸取教训， 愈战愈勇，终成帝王，不失为一代人杰。 生存就是这样，退让一步，会让你有无尽前进之勇。 二 “苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。” 越王勾践曾败到何种地步？为夫差驾车的马夫
13、！而他却能够忍辱负重，回国后，卧薪 尝胆，还令人在宫外每日高喊：“勾践阿！你难道忘了耻辱了吗？” 正是这种坚定的决心，使他们打败吴国，雄霸一方。 这也是一种智慧的生存，虽然耻辱，但却对后来的成功蕴藏无尽的潜能。 三 名落孙山，寂寞乘船，想着数年的寒窗艰辛，却落得孤寂回乡的下场。行至姑苏，来 到寒山寺，领悟人生，放下心头阴影，却扬起了蓬勃的诗到这里，大家已知道，说得 就是张继和他的枫桥夜泊。 换一种生存方式，你会发现生活的美丽。正如高考并不是成功的唯一大门。 四 别样生存，这不能不使我想起李白，这是位浪迹天涯，美酒诗篇作伴的浪漫诗人，虽 然幻想达则兼济天下，但却为心中自由的诗魂高喊：“安能摧眉折
14、腰事权贵，使我不得开 心颜！” 穷困潦倒的生存，结果留下的是“李杜文章在，光焰万丈长”的千古美名。 够了，品读了几位伟人的生存方式，我悟出他们的生存的哲学，生存环境的改变，生 存方式也要随之改变。有时，用一种退让，忍辱另类，自由的生存哲学，会让你的人生绽 放出绚丽而迷人的光彩！（蒙阴一中 王文文） 简评 这篇作文的层次清晰，脉络分明。前有序言，后有总结，结构也颇严谨。我觉得本文值得 称赞的便是语言的称赞，叙述也不急不躁，娓娓而谈，如话家常，句式多用短语，有时长短结 合，错落有致。而每一层次的结尾，破折号后都有画龙点睛式的论文，与前言后语相互照应， 使全文不致割裂，而浑然一体。（蒙阴一中 张立春
15、）4、把墙推倒守望守望 黑黑的夜笼罩着黑黑的窗 我睁着眼躺在床上，这已是无数次夜的循环。泪已流干，声音已嘶哑，我无望的存活， 妈妈去了，带着她未了的心愿；爸爸疯了，在那个漆黑的夜里。我也濒于崩溃 黎明的曙光照在我的杂乱的窗台上，我睁开肿胀的双眼，打量这个世界无望的世 界！ 抬头看一眼冰冷的钟，我知道该去医院了。爸还在医院呢！ 我是上紧了发条的机器！ 转折转折 悄悄推开病房的门，里面很静，异于平常。我机械的喊了一声：“爸！”病床上蜷曲 的身体微微的颤抖。我扶起那被不幸摧残的不成人形的身体，我彻底心碎了！ 替爸梳完头，我转身的刹那，一只枯瘦的手紧紧拽住我的衣袖。我回过头，看见的是 一双溢满浊泪的眼
16、。 “娃，别走，别走 ”我知道我还有一个爸需要照顾，我还有家!苏教版高中语文教学网-苏教版高中语文教学网新生新生 我背着爸重新回到了那个破碎的家。开始了一切的生活，我知道我必须面对，所有的 一切我都必须背负。 家中又恢复到了从前，味道辛苦也有甘甜。整天忙忙碌碌，生命便不曾空虚。喂药、 做饭成了我的必修课，我不曾喊痛。奇迹也在平凡中诞生，爸的精神正常了。于是我们父 子俩相依为命。我知道余下的事，只有努力！我的又一次重生，不仅仅是为了那个苍老而 又无力的父亲，更是为了自己。 历经磨难，我成熟了许多，那个凄冷的夜，让我学会了忘掉生活中所有的不快！经历 了太多的挫折，我还是走到了梦的尽头！ 尾声尾声 雨下了一夜，我却已不再
