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1、班级文化建设策划书班级文化建设策划书一、班级文化建设宗旨：挥洒青春，热血拼搏；携手共进，开创未来一、班级文化建设宗旨：挥洒青春，热血拼搏；携手共进，开创未来二、班级文化建设目的：二、班级文化建设目的：1.学习上，打造好好学习，天天向上的学风学习上，打造好好学习，天天向上的学风2 人际关系上，形成互相帮助，团结友爱的氛围人际关系上，形成互相帮助，团结友爱的氛围3.个人上，每个人都自信乐观，勇于开创自己精彩的未来个人上，每个人都自信乐观，勇于开创自己精彩的未来4.群体上，打造一支精英的团队，建设一支和谐的队伍群体上，打造一支精英的团队，建设一支和谐的队伍三、班级文化构成要素：我们的三、班级文化构成
2、要素：我们的“8C”文化，文化，内部：内部：creative(富有创意的富有创意的) confident（自信的）（自信的）competent（有能力的）第一阶段：（有能力的）第一阶段： cooperation（合作）（合作）consideration（关心）（关心）第二阶段：第二阶段：cohesion（凝聚力，团结）（凝聚力，团结）companionship（友谊）（友谊）终极目标：终极目标：charming（富有魅力的（班级文化）（富有魅力的（班级文化） ）四、班级文化建设具体方案四、班级文化建设具体方案我们的班级文化建设方案分成三个阶段完成，文化解冻期，文化重筑期，文化冻结期。在第一阶段
3、，主要的任务是打破班级现在的文我们的班级文化建设方案分成三个阶段完成，文化解冻期，文化重筑期，文化冻结期。在第一阶段，主要的任务是打破班级现在的文化氛围，了解每个同学心目中期望的班级文化是怎样的，提炼出班级的共同文化价值观；第二阶段，化氛围，了解每个同学心目中期望的班级文化是怎样的，提炼出班级的共同文化价值观；第二阶段，主要任务是通过开展一系列的活动来主要任务是通过开展一系列的活动来重新构筑新的班级文化，调动每个同学参与到班级文化建设的过程中，让每个人切身感受班重新构筑新的班级文化，调动每个同学参与到班级文化建设的过程中，让每个人切身感受班级文化是怎样由自己建成的；级文化是怎样由自己建成的；第
4、三阶段，新的文化初步形成，每个人对于新的文化有了最初的体验，主要任务是巩固新的班级文化，让新的文化在每个同学心中发第三阶段，新的文化初步形成，每个人对于新的文化有了最初的体验，主要任务是巩固新的班级文化，让新的文化在每个同学心中发芽扎根。芽扎根。第一阶段：文化解冻期在此阶段，重要的是了解每个人心中期望的班级文化。第一阶段：文化解冻期在此阶段，重要的是了解每个人心中期望的班级文化。1.组成以班长为首的，各级班委和寝室长协助的班级文构筑小组，拟定班级文化建设计划方案，并对计划的执行情况进行及时的监督与组成以班长为首的，各级班委和寝室长协助的班级文构筑小组，拟定班级文化建设计划方案，并对计划的执行情
5、况进行及时的监督与检查。检查。2.由班长通知每个同学近期将在班级内部召开一次全体同学参加的班级文化建设会议，请每个同学做好充分的准备，到时积极贡献自己由班长通知每个同学近期将在班级内部召开一次全体同学参加的班级文化建设会议，请每个同学做好充分的准备，到时积极贡献自己的想法，说出自己对新的班级文化的期望。班级文化构筑小组拟定会议召开方案并按照计划召开文化建设会议，的想法，说出自己对新的班级文化的期望。班级文化构筑小组拟定会议召开方案并按照计划召开文化建设会议，做好发言讨论记录，形成初做好发言讨论记录，形成初步的班级文化大纲。步的班级文化大纲。3.会议之后，由寝室长组织全寝室的人员对自己期望的班级
6、文化类型和如何构筑新的班级文化进行讨论。务必做到全员参与，全员发言，会议之后，由寝室长组织全寝室的人员对自己期望的班级文化类型和如何构筑新的班级文化进行讨论。务必做到全员参与，全员发言，一个也不能少，广泛搜集大家心中的文化模型以及如何建设此样文化的好的活动意见。各寝室长做好发言记录，一个也不能少，广泛搜集大家心中的文化模型以及如何建设此样文化的好的活动意见。各寝室长做好发言记录，一起交给班级文化构筑小组进行讨论，提炼出班级共同的文化价值观。一起交给班级文化构筑小组进行讨论，提炼出班级共同的文化价值观。4.再次召开一次全员参与的班级文化建设会议，将班级共同文化价值观告知每个同学，对班级共同文化价
7、值观进行在讨论和修正，提炼再次召开一次全员参与的班级文化建设会议，将班级共同文化价值观告知每个同学，对班级共同文化价值观进行在讨论和修正，提炼出最终的班级文化价值观。出最终的班级文化价值观。第二阶段，班级文化重筑期在此阶段，重要的是通过开展一系列的活动来构筑新的班级文化，并且每个同学都务必积极参与文化建设第二阶段，班级文化重筑期在此阶段，重要的是通过开展一系列的活动来构筑新的班级文化，并且每个同学都务必积极参与文化建设的整个过程。为有序地展开班级文化建设工作，以班级文化构筑小组为代表拟定班级文化建设活动方案和进度安排表，的整个过程。为有序地展开班级文化建设工作，以班级文化构筑小组为代表拟定班级
8、文化建设活动方案和进度安排表，并将相关文献资料在全班同学之间进行分发使每并将相关文献资料在全班同学之间进行分发使每个同学都对建设班级文化活动有详细的了解。具体的班级文化建设活动如下：个同学都对建设班级文化活动有详细的了解。具体的班级文化建设活动如下：策划书写作策划书写作策划书格式策划书写作技巧项目策划书广告策划书活动策划书策划书格式策划书写作技巧项目策划书广告策划书活动策划书物质层面：物质层面：1.以寝室为基本单元，以班级文化建设纲要为指导，各寝室按照自己的模式建设富有特色的寝室文化。从寝室的环境卫生做起，做到寝以寝室为基本单元，以班级文化建设纲要为指导，各寝室按照自己的模式建设富有特色的寝室
9、文化。从寝室的环境卫生做起，做到寝室环境整洁干净，能够达到校级四星级寝室标准。室环境整洁干净，能够达到校级四星级寝室标准。 2.召开一次班级先进人物表彰宣扬大会，从学习、人际、品德等方面进行评选，选出班级中在其中一个方面做得最好的人，召开一次班级先进人物表彰宣扬大会，从学习、人际、品德等方面进行评选，选出班级中在其中一个方面做得最好的人，公开表扬其人其事，并号召大家学习，在选举仪式上可模拟感动中国人物大会。公开表扬其人其事，并号召大家学习，在选举仪式上可模拟感动中国人物大会。3.成立各种兴趣协会，诸如文学、艺术、体育、阅读等方面都行，同学们按照自己的兴趣爱好随意组成团体。此举是为了陶冶大家的成
10、立各种兴趣协会，诸如文学、艺术、体育、阅读等方面都行，同学们按照自己的兴趣爱好随意组成团体。此举是为了陶冶大家的生活，扩展同学的课外活动和增进班级同学之间的交流。生活，扩展同学的课外活动和增进班级同学之间的交流。制度层面：制度层面：1.由班级文化构筑小组起草一份由班级文化构筑小组起草一份班级规章制度条例班级规章制度条例,对班级生活的学习、娱乐、社交等活动做些基本的规定，交对班级生活的学习、娱乐、社交等活动做些基本的规定，交由全体同学审查通过。由全体同学审查通过。2.制定晚自习制度，成立班级学习互助小组，以五人为一组，由成绩较好的和成绩不算理想的结成互帮互助对子，在学习上给予帮助。制定晚自习制度
11、，成立班级学习互助小组，以五人为一组，由成绩较好的和成绩不算理想的结成互帮互助对子，在学习上给予帮助。3.制定班级内部的奖励制度，不设置惩罚制度，对班级个人或者团体的优秀表现进行宣传表扬。奖励内容形式上设置的丰富些，不应拘制定班级内部的奖励制度，不设置惩罚制度，对班级个人或者团体的优秀表现进行宣传表扬。奖励内容形式上设置的丰富些，不应拘泥于传统的模式。泥于传统的模式。行为层面：行为层面：1.以班长为首的班级文化构筑小组应有足够的觉悟，在塑造班级文化的过程中做好表率，遵守规则，严于律己，真正把责任以班长为首的班级文化构筑小组应有足够的觉悟，在塑造班级文化的过程中做好表率，遵守规则，严于律己，真正
12、把责任落实到自己身上。落实到自己身上。2. 定期不定期召开班级内部交流会，大家可以就自己想到的各种问题、建议展开交流，没有任何的限制，定期不定期召开班级内部交流会，大家可以就自己想到的各种问题、建议展开交流，没有任何的限制，随意表达自己的想法。此举目的在于促进大家的交流和汇集全员的随意表达自己的想法。此举目的在于促进大家的交流和汇集全员的智慧，更好的建设班级体。智慧，更好的建设班级体。 3.不定期的开展各种娱乐活动，内容可以是出去旅游玩耍、一起唱不定期的开展各种娱乐活动，内容可以是出去旅游玩耍、一起唱 K、辩论赛、辩论赛、读书交流会等等，不限形式与内容，以加强同学联系和感情，增强凝聚力为第一要
13、义。读书交流会等等，不限形式与内容，以加强同学联系和感情，增强凝聚力为第一要义。第三阶段，文化冻结期在此阶段的主要任务是将业已形成的班级文化价值观固定下来，成为大家共同遵守的班级文化价值观。经过班第三阶段，文化冻结期在此阶段的主要任务是将业已形成的班级文化价值观固定下来，成为大家共同遵守的班级文化价值观。经过班级全体同学长期共同参与班级文化建设活动，每个人对班级文化已经有了深刻的理解和认识，也能够很好的融合到新的班级文化中去。级全体同学长期共同参与班级文化建设活动，每个人对班级文化已经有了深刻的理解和认识，也能够很好的融合到新的班级文化中去。接下来要做的是在班长接下来要做的是在班长为首的班委会
14、的带领下，大家积极维护新的班级文化，向前迈进。为首的班委会的带领下，大家积极维护新的班级文化，向前迈进。“加强班级建设，争取优良学风加强班级建设，争取优良学风”活动工作计划书活动工作计划书学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成
15、和人才培养目标的实现。加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的环境，提高大学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和全面提高大学生的综合素质。为促进我班学风建设的深入开展，进一步推动良好班风的形成，根据实际情况，下面我班对于班级学风建设的计划。一、一、 活动目标活动目标本班制定计划，旨在规划我们的学习和生活。1、通过各种集体学习、分组学习或个人学习的方式，营造优良的学习氛围，使每位同学找到自己理想的学习方向及适合自己的学习方法；2、增强班级凝聚力和集体荣誉感，让班级的每一个人都积极参与到创建活动中；3、在“学风特优班级”、“优良学风班级”、“学风标兵”等评比过程中，动员全班，争优争
16、先；4、让我们的大学生活丰富多彩而不失去本色，充实而不乏味。二、活动对象、活动对象xx 系 xx 专业 xx 班全体同学。本计划将在辅导员及任课老师的监督与协助下，及各班委、党员的表率下，由全体师生共同实现。三、三、 基本内容基本内容1 1、 营造优良学习气氛。营造优良学习气氛。创造优良的班级学习气氛，提供思维碰撞的平台，让同学们优势互补。同时可以让同学们有更多交流机会，互相了解，争取考试全线告捷。营造良好的学习氛围，还有助于激发师生教与学的积极性，需要老师与学生齐心协力，共同探索，塑造出积极向上的班级学习环境。2 2、 创建班级管理制度创建班级管理制度班级管理制度是班级建设的重要内容，管理制度将对学生的发展产生着直接影响，传统的班级管理制度强调学生要适应、服从于班级制度。因此，我们必须改革班级管理制度，要发扬民主，客观求实，集中全班同学的力量和智慧，建立适应学生发展的班级管理机制，使班级有章可循，培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力，增强学生的责任感。班级制度包括：班级工作（活动）计划及总结制度、班级会议制度、班务记录制度、班级民主
