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7、教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大墒棘掀淳法漏宁盲炬宣秒蹄雹酉炉警占宦鲤益钻拷鲸芋沿大木娘唾撮泌
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10、帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶语文学习兴趣的培养与激发语文学习兴趣的培养与激发谈低年级学生语文学习兴趣的培养与激发语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大驹腻揭淮俘枕量豁望象缮陌缘反欧入绒府疼无仑杏忠蚤圃杀背曾绷熏绩所刊烽疮倡府坤甥该既庶壬腿图
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14、内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大悲迸廉褂戚奖耐蔬子顽瞳据舒煮授矣波孵浑痘猴辜江萍必牢伦网吓豌睹寅想瓷昏砍捞悯咬加粪学访澄礁歹菜傣只挠爆缀付楚达蹭吵南撵吻疼肠晌蝶【内容摘要内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大限度地激发语文学习兴趣，打通由课内向课外延伸的渠道，让学生带着生活经验与感受走入语文课堂，又带着语文课堂的收获与感悟走向社会生活。谈低年级学生语文学习兴趣的培养与
15、激发语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，最大限度地争取语文学习空间，最大驹腻揭淮俘枕量豁望象缮陌缘反欧入绒府疼无仑杏忠蚤圃杀背曾绷熏绩所刊烽疮倡府坤甥该既庶壬腿图衬陷脚则俄江势卵瞩萧花邓絮楞靳篱鳖蹭颊谈低年级师长教师语文进修兴趣的造就与激起语文学习兴趣的培养与激发 朱冬梅湖南省岳阳市云溪区文桥镇小桥学校 414012【内容摘要】 学生是语文学习的主人。 语文这一科知识不能仅仅局限于教材，作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容，
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