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1、弘扬劳模精神,以劳模精神引领校园文化建设的思路、措施弘扬劳模精神，谱写教育梦想 用劳模精神点亮青少年理想信念的火炬 播洒劳模精神，耕种新绿一片美国诗人惠特曼曾说过：“没有信仰，就没有名副其实的品行和生命；没有信 仰，就没有名副其实的国土。 ”少年儿童是祖国的未来和民族的希望，他们的身 上有没有理想与追求直接关系到党的事业和社会主义建设的兴衰成败，关系到 中华民族伟大复兴的美丽中国梦能否实现。劳模精神是劳动模范体现出的精神。 具体来说包括了劳模那种坚定理想信念、以民族振兴为己任的主人翁精神；那 种勇于创新、争创一流、与时俱进的进取精神和开拓精神；那种艰苦奋斗、艰 难创业的拼搏精神；那种淡泊名利、
2、默默耕耘的“老黄牛”精神和甘于奉献、 乐于服务的忘我精神；那种紧密协作、相互关爱的团队精神。劳模精神正如一 盏明灯，指引着青少年前进的方向。因此，弘扬劳模精神，以劳模精神引领校 园文化建设具有十分重要的意义。 一、让劳模精神走进校园，成为青少年成长成才的精神动力。 让劳动模范与学生“零距离”接触，感受劳模精神，引导青少年崇敬劳模、学习劳模，崇 尚劳动、热爱劳动。以弘扬劳模精神丰富校园文化内涵建设，把劳动创造美好未来的精神 理念植根于青少年的思想建设中，鼓励他们学有所长、学有所用。开设劳模讲堂，让劳模 走进学校、课堂，讲述自己的成才故事和亲身经历，让青少年学生以劳模为榜样，坚定学 习信念，树立远
3、大理想，把个人梦想与中国梦有机结合，在成就自我的同时为国家民族的 伟大复兴贡献力量。 二、让劳模精神发挥延展效应，成为师德建设新的推动力量。 将“劳模精神进校园”活动，与青蓝工程、师德先进评选表彰等活动有机结合，倡导教师 学习劳模、争当劳模，进一步提升教师爱岗敬业、奉献事业的精神境界，把追求理想、塑 造心灵、传承知识当作职业生涯的最高追求，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进 步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友和健康成长的指导者、 引路人。 三、让劳模精神成为党员干部勤政廉洁教育的新要求。 把劳模精神作为勤政教育的重要内容。结合当前群众路线教育实践活动，倡导学校党员
4、干 部带头发扬劳模精神，出实策、鼓实劲、办实事，不图虚名，不务虚功；自觉抵制教职工 反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，以身作则带领教职工把各项工作 要求落到实处。 四、让劳模精神推动教育事业向更高水平迈进。 按照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、工作要实、做人要实”的要求，以 “劳模精神进校园” 活动为载体，进一步转变工作作风，为党干好事业，为民树好形象。 要大兴实干之风，把实干作为一种品格、一种追求、一种作风，真正把实干体现在抓学校 发展、抓课堂改革、抓服务师生上，体现在摸实情、谋实招、办实事、求实效上，使各项 工作和业绩经得起群众检验。 以党的十八大、十八届三中全会
5、精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为目标， 引导青少年学生牢固树立辛勤劳动、诚实劳动的观念；动员教职工立足本职，解放思想， 学习劳模，争当劳模；激励学校强化内涵建设，办人民满意教育。以劳模优秀品质引领师生员工学习“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡薄名 利、甘于奉献”的劳模精神；以新时期劳模精神激励并鼓舞师生员工自强不息、立志成才、 奋发有为、奉献社会，逐步形成了崇尚劳模、学习劳模、争当劳模、关爱劳模的良好氛围， 促进了校园文化的良性发展，基本形成“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的 优良风尚！以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为目标
6、， 引导青少年学生牢固树立辛勤劳动、诚实劳动的观念；动员教职工立足本职，解放思想， 学习劳模，争当劳模；激励学校强化内涵建设，办人民满意教育。2.组织专题学习宣传活动。通过开设主题教育活动专栏，利用校园网、红领巾广播站、宣 传橱窗、黑板报等阵地，强化劳模先进典型事迹的宣传，对师生形成潜移默化的感染和影 响。要创新形式，通过开设劳模讲堂、开通劳模微博等有吸引力的活动形式，创新学习劳 模的途径和方法，形成学习劳模活动的长效机制。3.举办师德论坛与征文竞赛。结合师德师风教育活动和“三项整治”活动，以“学模范、 铸师魂”为主题，举办师德论坛，引导老师们用朴素的语言、真挚的情感、感人的事迹， 阐述扎根基
7、层、默默奉献的劳模精神，进一步明确“师德”二字的内涵。在师生中开展 “寻找身边模范” 、 “劳模伴我成长”主题征文活动，畅谈“我心中的劳模” ，撰写学习先进 模范、奉献社会的体会和感想，营造尊重劳模、学习劳模的氛围。4.组织“六个一”系列活动。要结合学校工作实际和德育活动精心安排好“六个一”活动。 即邀请劳模或先进人物参加一次班级主题班会；组织一次劳动实践基地活动；举办一次以 “弘扬劳模精神共创中国梦”为主题的学生演讲比赛；结合创卫等活动，要求学生为学校、 家庭、社会或同学至少做一件好事；以劳模精神为主体组织一次自编小报竞赛；开展一次 励志读书活动。.认真组织，确保实效。要结合实际制订“劳模精
8、神进校园”活动方案。通过邀请劳动模范 进校园作报告、对话、座谈、担任德育副校长、校外辅导员和学生社团指导教师等形式， 引导广大青少年学生学习领会、感悟劳模“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新， 淡泊名利、甘于奉献”的伟大精神，鞭策他们崇尚先进、力求进步，努力成长成才。活动 结束后，相关材料报区教育工会邮箱 。3.加强宣传，塑创品牌。要加强 “劳模精神进校园”活动的宣传，有重点地开展“家访到 千家” 、 “温暖进社区” 、 “爱心送他人”等活动，有意识地打造和塑创“彩云妈妈” 、 “亲情 结对”等志愿服务品牌。播洒劳模精神，耕种新绿一片 “劳模精神进校园”活动开展调查报告 【摘要】我校通过大
9、力宣传劳模先进事迹，以劳模优秀品质引领师生员工学习“爱岗敬业、 争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡薄名利、甘于奉献”的劳模精神；以新时期劳模精神 激励并鼓舞师生员工自强不息、立志成才、奋发有为、奉献社会，逐步形成了崇尚劳模、 学习劳模、争当劳模、关爱劳模的良好氛围，促进了校园文化的良性发展，基本形成“尊 重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的优良风尚！ 【关键字】劳模精神 校园文化 一、提高认识，强势推进 2012 年 5 月，我校工会正式向全体师生员工发出向劳模学习的倡议书。学校将光照起跑 线教育读本作为德育教材，纳入学校德育课程教学，让学生通过广泛阅读劳模励志书籍， 树立正确的人生观、价值
10、观、世界观。同时，不断动员广大师生员工向劳模学习，以劳模 精神鼓舞自身，将弘扬劳模精神落实到“个人创一流业绩、团队创一流品牌、学校塑一流 形象”上来。 2012 年 6 月，我校有幸邀请到了熊翠花、孙卫国、谢友明 3 位劳动模范进校为全校师生做 了一场事迹报告。报告会上，劳动模范结合各自的亲身经历，以朴实无华的语言，从不同 角度、不同侧面讲述了在平凡的岗位上努力拼搏、默默奉献、追求理想、建功立业、报效 社会的感人事迹，生动展现了新时期劳动模范艰苦奋斗、勇于创新、甘于奉献的光辉形象， 诠释了爱岗敬业、埋头苦干、开拓创新的主人公精神。报告会现场响起阵阵雷鸣般的掌声。随后不久，在师生的强烈要求下，学
11、校再次盛情邀请了十余名劳动模范，分别在综合一部 九个班级召开了一次主题班会。劳模与孩子们零距离交流与接触，让孩子们的心情久久不 能平复。他们的先进事迹再一次震撼着学生的心灵，传递着强大的力量。其中，孙卫国劳 模在高一（3）班不到 1 小时的讲话过程中，孩子们从未如此的感动着、思索着，孙劳模的 讲话总是被孩子们无比热烈的掌声一次次打断，这是孩子们对劳模最诚挚的敬意，让孙劳 模感动不已。 二、搭建平台，突出特色 2012 年 7 月，利用暑假时间，学校组织部分师生参加了校外社会实践活动。短短两个月的 社会实践活动虽然很快就结束了，但它对师生们产生的影响却很深远。一个深受学生爱戴 和尊敬的好老师，必
12、须要学习劳模淡泊名利、志存高远，用高尚师德带给学生最生动、最 具体、最深远的教育；其次教无止境，学无止境，新的时代无论对学生还是对教师都提出 了更高要求，广大师生必须发扬劳模精神，学会终身学习。通过此次活动，不仅充分调动 起了学生踏实努力学习的积极性，还培养了青年教师的集体归属感，使他们能够愿意以校 为家、爱校如家，更好地为学校的教学、科研和管理工作服务。 2012 年 8 月，我校举办了“劳模励志夏令营”活动。高一新生聆听着劳模故事、目睹着劳 模风采，通过走近劳模、认识劳模、了解劳模，深深的体会到作为泗阳中等专业学校的学 生，在为考大学或上岗就业潜心学习知识与技能的同时，要懂得用劳模精神指引
13、自己前进 的方向：以劳模“爱岗敬业”的主人翁精神指引自己做学习的主人，让学习成为一件快乐 的事；以劳模“与时俱进、追求卓越”的进取精神鞭策自己遨游书海，丰富知识，提高内 涵；以劳模“艰苦奋斗、艰难创业”的拼搏精神鼓励自己不因一次考试的失败而气馁，不 因一棵树的枯萎而放弃对“绿”的追求；以劳模“勇于创新、不断改进”的开拓精神激励 自己在学习的过程中求新求异，在实践的过程中开拓创新，为将来的就业打下坚实的基础； 以劳模“甘于奉献、忘我付出”的牺牲精神督促自己从此刻开始，发奋读书，只为有朝一 日能够回馈社会、报效祖国，初步建立了“劳动最光荣、劳动最伟大”的人生理念。 三、创新宣传，营造氛围2012
14、年 10 月，我校举办了“劳模在我心中”有奖征文及演讲比赛活动。学生在深入学习 劳模事迹的基础上，或是撰写心得、体会，表达对劳模的敬仰；或是以学习劳模精神为切 机，表达自己的拼搏决心；或是以身边的先进人物、感人事迹为题材，撰写文章深入 挖掘了劳模身上的教育元素，使劳模精神深入人心。而参赛选手在演讲比赛中的神采飞扬， 瞬间让劳模精神的宣扬幻化成了每个人心灵的一场洗礼。学校以这种方式将劳模作为榜样， 以榜样的力量教育并激励着广大师生员工，达到了事半功倍的效果。 2013 年 2 月，我校开展了阅读劳模精神的图书活动。活动期间，学生们在老师的鼓励下大 多都能够利用课余时间阅读劳模励志书籍，而闲暇时谈
15、论更多的也是光照起跑线上的 人和事，以及这些人和事带给他们心灵的撞击。孩子们真正从心底开始崇敬劳模、学习劳 模，树立着远大理想。 2013 年 3 月，我校以各种方式鼓励学生发扬劳模精神，以劳模的心态，为家庭、为学校、 为社会做一件力所能及的好事。此项活动一经展开，便受到了各位学生家长及社会各界的 一致好评，大家纷纷表示希望这样的活动今后能够多举办一些，让劳模精神遍地开花。 四、硕果累累，纵深发展 2012 年 11 月至 2013 年 3 月期间，我校开展了以“弘扬劳模精神，我为学校发展立新功” 为主题的系列技能竞赛活动。2012 年省级技能大赛，我校以 1 金，1 银，4 铜的成绩，全 市
16、排名第一；2012 年市级技能大赛，我校以 11 金，9 银，11 铜的成绩，全市排名第二； 2013 年省级技能大赛喜获 2 金 1 银 6 铜，一等奖获奖数及获奖总数均实现了历史性突破， 特别是李冬入选省队集训备战国赛更是改写了宿迁建市以来无人参加国赛的历史。在市综 合督导考评中以 299.3 的高分，名列宿迁第二名，获评宿迁市职业学校。技能鉴定率高达 98%，名列全市第一。 技能大赛庆祝犹酣，两课评比再传捷报。2012 年，我校在市赛中有 17 位教师获奖，在省 赛中有 7 人获奖。省、市级研究课获奖人数均为全市第一。今年在我校公共基础课再度实 现开门红，有 8 位教师获奖，并有 5 位教师将代表宿迁市参加省比赛，全市各类 21 所职校 中只有 20 位教师获准推荐，可以说我校以二十一分之一的分额为全市作出四分之一的贡献。 实在值得骄傲与自豪。通过竞赛，把学习劳模精神与自身工作、学习结合起来，进一步形 成崇尚劳模、学习劳模、争当劳模的良好氛围，努力使我校形成“尊重劳动、尊重知识、 尊重人才、尊重创造”的优良风尚。2013
