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1、BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具【三维设计三维设计】2014】2014 届高中语文届高中语文 第二单元第二单元 第第 6 6 课课 琵琶行琵琶行 并序应用并序应用体验之旅训练体验之旅训练 新人教版必修新人教版必修 3 3(时间：40 分钟 分值：65 分)一、基础巩固(24 分，选择题每小题 3 分)1下列加点词语解释全部正确的一项是( )A 使快(快速)弹数曲 颜色故(衰老)击节(节拍)碎 低眉信(随便)手B 寻声暗(悄悄)问 欲语迟(迟疑)添酒回灯(拿回灯) 惨(悲惨)将别C 声声思(悲，伤) 漂沦(沦落)憔悴小弦切切(声音轻细且急促
2、) 恬然(淡泊宁静的样子)自安D 却(退回)坐 轻拢(顺手下拨)红绡(一种丝织品) 每(常)被秋娘妒解析：A 项，快：畅快。B 项，回灯：重新掌灯。惨：悲伤。D 项，拢：叩弦。答案：C2下列加点的字意义相同的一项是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!解析：A 项，停止/与世隔绝；B 项，吩咐，叫/命名，题名；C 项，均为“随意地” ；D项，挑，拨/拨子，弹奏弦乐所用的工具。答案：C3加点字古今意义相同的一组是( )A明年秋 因为长句，歌以赠之 B铁骑突出刀枪鸣 整顿衣裳起敛容C老大嫁作商人妇 去来江口守空船D相逢何必曾相识 终岁不闻丝竹声解析：A 项，明年，第
3、二年；今指(将来时的)第二年，即下一年。 “因为”是“因”和“为”两个词的连用。因：连词，因此。为，动词，写，作。今常用作表原因的关联词。B 项，突出，突然爆发出；今指超出一般地显露出来。整顿，整理。今指治理。C 项，老大：BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具年龄大。今指“长子” “长兄” 。去来，走了以后。 “来”语气助词。今指去了又来。D 项，相逢，古今都是指相遇。 “终岁”古今都是指一整年，代指时间长。答案：D4加点字用法完全相同的一项是( )A使快弹数曲 一曲红绡不知数B自言本是京城女 同是天涯沦落人C轻拢慢捻抹复挑 商人重利轻别离D
4、满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多解析：B 项，都是判断动词，是。A 项，数词，几，表示不确定的数目/名词，数量。C 项，形容词，轻轻/动词，轻视。D 项，动词，哭泣/名词，眼泪。答案：B5全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是( )忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。去来江口守空船，绕船月明江水寒。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。A BC D解析：正面写琵琶女技艺；写琵琶女的身世。答案：B6对下列诗句所运用的修辞手法判断不正确的一项是( )A古来万事东流水(比喻) B主人下马客在船(互文)C终岁不闻丝竹声(借代) D铁骑突出刀枪鸣(夸张)解析：
5、“铁骑突出刀枪鸣”不是夸张，是比喻。这是形容琵琶声在沉咽、停歇后，忽然又爆发出激越、雄壮的乐音，句意是如“铁骑突出”如“刀枪鸣响” 。A 项，比喻， “万事”如“东流水” ，一去不返。B 项，互文，主人和客人都下了马，然后同上了船。C 项，借代， “丝竹”代指音乐。答案：D7名句默写。(6 分)(1)浔阳江头夜送客，_。千呼万唤始出来，_。(2)_，说尽心中无限事。_，大珠小珠落玉盘BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具(3)别有幽愁暗恨生，_。东船西舫悄无言，_。参考答案：(1)枫叶荻花秋瑟瑟 犹抱琵琶半遮面 (2)低眉信手续续弹 嘈嘈切切错
6、杂弹 (3)此时无声胜有声唯见江心秋月白二、阅读鉴赏(30 分)(一)阅读下面一首唐诗，然后回答 89 题。 (10 分)听蜀僧濬弹琴李 白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。注 绿绮：古代名琴。流水：借用“高山流水”典故。霜钟：山海经中山经载，丰山有九钟，霜降而鸣。 8诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？(5 分) 答：_参考答案：“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态(动作、技艺)， “万壑松”是用大自然的宏伟的音响来比喻琴声的音乐效果。9结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。(5 分) 答：_参考答案：写出
7、了曲终时的景色。 写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。(二)阅读下面的一首诗，完成 1011 题。(10 分)邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注 冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。10简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。(5 分)BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具答：_参考答案：“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影” ，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身” ，显得形
8、影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。11作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？(5 分)答：_参考答案：作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。诗的语言朴实无华(平易通俗)。(意思答对即可)(三)阅读下面这首元曲，回答 1213 题。(10 分)越调小桃红杨 果采莲人和采莲歌，柳外兰舟过。不管鸳鸯梦惊破，夜如何？有人独上江楼卧。伤心莫唱，南朝旧曲，司马泪痕多。注 杨果：字正卿，号西庵，祁州蒲阴人。由金入元，金亡五年以后才出来做官。南朝旧曲：指陈后主的玉树后庭花曲，向来被认为是亡国之音。12前五句运用了哪些表现手
9、法？请具体赏析。(6分)答：_参考答案：上片前两句通过描绘一幅有声有色的采莲图，渲染了气氛，烘托了环境。后三句运用了反衬法(或对比)，以静反衬上文的闹，以孤独反衬上文的欢歌，静闹相间，悲喜交错，使悲者愈见其悲，孤独者愈显其孤独。(也可答“倒装法。 独卧江楼是为了BatchDoc-Word 文档批量处理工具BatchDoc-Word 文档批量处理工具寻梦 ， 夜如何是惊梦以后的呼问，而作者却把它的语序颠倒了过来，从而化平淡为奇突” 。)13后三句化用了白居易琵琶行中“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”两句，诗人与白居易抒发的情感是否相同？(4 分)答：_参考答案：不同。从“伤心莫唱，南朝旧曲”可以
10、看出作者抒发的是深沉的亡国之痛，而白居易在琵琶行中抒发的是沦落天涯之感。三、表达交流(11 分)14学校举行大型朗诵会，请你为将要朗诵的白居易的琵琶行写一段主持词。要求：语言生动，有文采，至少使用一种修辞格；至少引用原作中的一句诗文；不超过 60 字。(5 分)答：_参考答案：一曲琵琶行 ，司马青衫湿。 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”这是同情的泪，伤感的泪，更是心灵呼应的泪。15阅读相关文字，按要求回答问题。(6 分)吴菊萍，阿里巴巴员工，浙江嘉兴人。2011 年 7 月 2 日下午 1 点半，杭州滨江区一住宅小区，2 岁女童妞妞不慎从 10 楼坠落，楼下经过的吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住了孩子。小女孩后来经过医院全力抢救最终康复，救人的吴菊萍手臂骨折，受伤较重。其事迹感动国人，感动世界，她被网友称为“最美妈妈” 。经网友提议，杭州市政府出资为吴菊萍在钱江新城市民中心建
