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1、- 1 -eh 呼市十四中高一年级呼市十四中高一年级师生恳谈会师生恳谈会策策划划书书主办：高一德育工作小组策划时间：2013 年 3 月 6 日星期三2一、活动名称一、活动名称师生恳谈会二、活动时间、地点二、活动时间、地点每周三下午活动课，综合楼集体备课室。三、活动对象三、活动对象高一年级各科老师及各个班级四、活动形式四、活动形式以备课组为单位，由备课组长牵头，该组每位老师在所带各班中指导的小组每组出两位同学，组织起来每周进行师生座谈会，按语、数、外、物、化、生、政、史、地的顺序依次进行。五、活动背景五、活动背景导师制的最大特点就是，师生关系密切，导师不仅要指导学生的学习，还要指导他们的生活，
2、尤其是心理上比较容易出现问题的学生，需要导师给予特殊的照顾，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个体差异性，因材施教，指导学生的思想、学习和生活。我校导师制已推行一学期，为了更好地贯彻并加以改进，特制定此方案，以更好地为我校的“3+1”课改工作提供帮助。六、活动目的、意义和目标六、活动目的、意义和目标高一年级第一学期已经结束，学生们基本适应了高中学习、生活，但是不可避免地都不同程度上存在各种各样的学习、生活、心理问题，所以就更需要老师们，不仅仅是班主任，给予一定的指导。
3、专业课老师具有专业知识的素养，身为老师更具有人文主义的情操，通过老师与学生们近距离的接触和交流，能促进老师与学生在学习上、生活上甚至是情感上的共鸣，能营造出一种和谐、美好而又温馨的班级文化，使教师不仅是专业知识上的传授者，更成为学生精神上的指引，以帮助学生度过这一关键的转折期。七、活动安排七、活动安排1、准备工作（1）由备课组上报每期交流活动主题（3 月 15 日前） 。关于活动主题的几个参考项：学习中遇到的各种问题小组同学对该学科的看法、态度，小组合作的效果如何进一步启发小组成员在该学科课上的积极性等等。 （仅供参考）（2）3 月 18 日（下周一）召集各班班长向其3传达恳谈会的意义和精神，
4、让其组织本班做好交流会的各项准备工作，包括每组参加交流会的人员的确定或者拟定，以及交流会之前的会场布置、纪律维持和善后工作。（3）向各科老师说明本交流会的流程。2、活动流程（1）主持人（各备课组自己确定）宣布活动开始，介绍莅临老师并讲解活动的目的和意义。（2）由备课组长作交流会各方面要求。（3）师生自由交流.（4）老师及同学代表作总结发言。（5）工作人员下发信息反馈表，填写，收表统计。（6）主持人宣布活动结束，欢送老师，清理会场。八、活动时间表八、活动时间表组别活动时间负责人语文3 月 20 号魏健敏数学3 月 27 号邹秀萍英语4 月 3 号白梅物理4 月 10 号樊海澎化学4 月 17 号
5、杨慧杰生物4 月 24 号李国萍政治5 月 15 号杜永前历史5 月 22 号贾泰地理5 月 29 号刘晓红语文6 月 5 号魏键敏数学6 月 19 号邹秀萍英语6 月 26 号白梅九、预期效果九、预期效果会上，让学生们能畅所欲言，把自己组内甚至班内同学存在的专业问题及各种相关问题在每科老师的交流会上作开放式的陈述，备课组集体进行讲解。通过交流，使大家能够很好地领会本次活动的精神，并在会后能在班级向其他同学宣传本次活动精神，从而使大家都能更顺利地完成本学期各项任务，锻炼好自己的能力，培养优秀的习惯，为两年后的高考打好坚实的基础。十、总结报告十、总结报告4交流会结束后，各备课组提交一份总结报告，内容应包括：1、 会上有哪些收获或者发现了什么新问题2、 对学生中存在的问题进行反思3、 形成一份切实可行的改进方案附录：信息反馈表附录：信息反馈表非常好好一般差1、小组合作学习的效果2、导师对小组指导的效果3、本班小组合作意识4、你认为更好的导师指导形式是哪样的？5、小组成员之间如何加强沟通和配合？6、你最需要导师指导自己的哪些方面？备注（填写除以上问题之外的，你想和老师沟通交流的内容）
