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1、2017滁州教师招聘考试笔试成绩公布2017滁州教师招聘考试笔试成绩公布：6 月 15 日报考 2017 滁州教师招聘考试笔试的人员可登录“教师考试网”查询个人统考笔试成绩。报考非单列计划岗位的“服务基层项目”人员，按规定执行加分政策。上述人员于 5 月 26-27 日携带相关证书到报考市、县（市、区）教育局人事科申报加分事宜。大学生“村官”应提供由省级组织部门出具的大学生村官服务证书原件和复印件；“特岗计划”应提供由省级教育主管部门出具的农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划教师服务证书原件和复印件；“三支一扶”人员应提供由全国“三支一扶”工作协调管理办公室监制、省级“三支一扶”工作协调管理机
2、构出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书原件和复印件；大学生服务西部志愿者应提供由共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表原件和复印件(服务期须满 2 年及以上)。对经审核符合加分条件的人员，由各市教育局人事科留存身份证复印件和证书复印件备查，并汇总本市所辖各县（市、区）符合加分条件人员，向社会公示 5 天，公示无异议的，报送市教育考试机构，按规定程序将笔试合成成绩增加 2 分。报考单列计划岗位的人员，不再实行加分政策。2017 滁州教师招聘考试笔试前，你应该做一些练习题了！1.提出高等教育大众化的要求在( )。A.第一次工业革命后B.第二次工业革命后C.第三次工业革命后D.信息
3、革命后2.首次提出“人力资本论”的是( )。A.赫尔巴特B.杜威C.舒尔茨D.洛克3.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是( )。A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合4.我国制定教育目的的理论基础是( )。A.义务教育法B.马克思主义关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验5.儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的(A.不平衡性)特征。B.顺序性C.阶段性D.个别差异性6.以下不属于安全教育的基本途径的是( )A.课堂教学B.专题活动C.
4、综合实践活动D.心理健康教育7.好的课堂管理能促使更多的学生学习，涉及( )。A.备课 B.组织材料 C.保持学生进步 D.安排学习环境8.下列属于孔子的教育思想的有( )。A.有教无类 B.教学相长 C.学思结合 D.因材施教9.教师应该给学生的想法划定一个“标准观念”或“标准做法”，只要学生的想法与此不同的，就是“错误观念”。( 判断题 )10.简述德育的认知模式。(简答题)参考答案及解析1.【答案】D。中公讲师解析：第一次科技革命提出了普及初等教育的要求;第二次科技革命提出了普及初级中等教育的要求;第三次科技革命提出了普及高级中等教育的要求;信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。2.【
5、答案】C。中公讲师解析：20 世纪 60 年代，美国经济学家舒尔茨提出人力资本理论。3.【答案】D。中公专家解析：教育与生产劳动相结合是马克思和恩格斯教育思想的重要内容之一，被视为培养雾全面发展的人的唯一途径。4.【答案】B。中公专家解析：马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。5.【答案】A。中公讲师解析：个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的;其次是不同方面发展的不平衡性。6.【答案】D。中公讲师解析：心理健康教育不属于安全教育途径的范畴。7.【答案】ABCD。中公讲师解析：课堂管理是教师工作的另一重要成分，包括备
6、课、组织材料、安排学习环境、保持学生的进步以及预测潜在的问题等方面。8.【答案】ACD。中公讲师解析：孔子的教学思想体现在论语中，包括有教无类、学思结合、因材施教、温故知新、启发诱导等，教学相长是学记中的教学思想。9.【答案】。中公讲师解析：题中所述不符合素质教育的要求，也不利于学生的发展。10.答：道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由皮亚杰提出，后由科尔伯格进一步深化的。认知模式是：(1)理论假设：a 道德发展论;b 道德教育论。(2)围绕道德两难问题的小组讨论：a 道德两难问题及其设计;b 道德讨论中的引入性提问;c 道德讨论中的深入性提问。(3)简要的评论：a 认知模式的缺陷;b 认知模式的特色及对我国学校德育改革的启示。
