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1、渭南职业技术学院渭南职业技术学院教教 案案2016/ 2017 学年学年 第一学期第一学期 教学单位教学单位 医学院医学院 教教 研研 室室 临床医学教研室临床医学教研室 课程名称课程名称 病理学与病理生理学病理学与病理生理学 授课对象授课对象 临床临床 1601-16031601-1603 班班 授课教师授课教师 蒋帅蒋帅 职职 称称 助教助教 教材名称教材名称 病理学与病理生理学病理学与病理生理学 20172017 年年 2 2 月月 1919 日日渭南职业技术学院教案首页渭南职业技术学院教案首页 授课教师：授课教师： 蒋帅 NO:NO: 1 授课题目授课题目绪 论授课形式授课形式讲授授课
2、时间授课时间2017-02-20、2017-02-21授课学时授课学时2教学目的教学目的 与与 要要 求求1、掌握病理学与病理生理学的研究方法。 2、熟悉病理学与病理生理学的概念、内容及其在医学中的地位和作用。3、了解学习病理学与病理生理学的指导思想与方法，病理学的发展简 史。基本内容基本内容绪论 一、病理学与病理生理学及其任务 二、病理学与病理生理学的内容 三、病理学与病理生理学在医学中的地位 四、病理学与病理生理学的研究方法 五、病理学的发展简史 重重 点点 难难 点点重点：病理学与病理生理学的研究方法 难点：学习病理学与病理生理学的指导思想与方法 主要教学主要教学 媒媒 体体教材、挂图、
3、多媒体课件有关本内容有关本内容 的新进展的新进展关于本内容无新进展主要参考资主要参考资 料或相关网料或相关网 站站病理学与病理生理学“十二五”职业教育国家规划教材 主编： 王斌 陈命家 病理学普通高等教育“十一五”国家级规划教材 主编：李玉林 病理生理学卫生部“十一五”规划教材 主编：金惠铭 王建枝 http:/ 审查意见审查意见课后分析课后分析教学过程教学过程教教 学学 内内 容容时间分配和时间分配和 媒体选择媒体选择组织教学组织教学检查人数，记录考勤导入新课导入新课介绍教学目的与要求，阐明教学重点与难点讲授新课讲授新课 绪论 1、病理学与病理生理学及其任务 病理学与病理生理学是用自然科学的
4、方法研究疾病的代谢、功能和形 态结构等方面的改变，从而揭示疾病的病因、发病机制和转归的医学 基础学科。 其主要任务是研究 1.病因学 2.发病学 3.病理变化 4.疾病的转归和结 局 二、病理学与病理生理学的内容 病理学侧重从形态角度研究疾病，病理生理学则侧重从代谢和功能的 角度研究疾病。本教材分为总论和各论两部分。 3、病理学与病理生理学在医学中的地位 1.科学研究方面：揭示疾病的规律和本质，从而为疾病的防治提供科 学理论。2.医学教育方面：该课程是连接基础医学与临床医学的桥梁。 3.临床医疗方面：在疾病诊断中，尽管有各种辅助诊断方法，但病理 诊断更具有直观性和客观性，因而能为临床的最后诊断
5、提供可靠的依 据，实际上病理诊断在很多疾病中起到了最后确诊的作用。 四、病理学与病理生理学的研究方法 （一）活体组织检查（二）尸体检查（三）动物实验（四）组织培养 与细胞培养（五）病理学常用观察方法 1.大体观察 2.组织学观察 3. 细胞学观察 4.超微结构观察 5.组织化学 6.免疫组织化学五、病理学的发展简史小结小结总结本次课内容，再次强调教学目的与要求作业作业1、简述病理学与病理生理学的研究方法？2、简述病理学与病理生理学的任务？3 分钟5 分钟多媒体课件挂图85 分钟5 分钟2 分钟渭南职业技术学院教案首页渭南职业技术学院教案首页 授课教师：授课教师： 蒋帅 NO:NO: 2 授课题
6、目授课题目第一章 疾病概论授课形式授课形式讲授授课时间授课时间2017-02-22、2017-02-24授课学时授课学时2教学目的教学目的 与与 要要 求求1、掌握健康和疾病的概念，死亡和脑死亡的概念，脑死亡的诊断 标准。 2、熟悉亚健康的概念，疾病的病因学、发病学和疾病转归的基本 知识。 3、了解脑死亡的意义。基本内容基本内容第一章 疾病概论 第一节 健康与疾病 第二节 病因学 第三节 发病学 第四节 疾病转归 重重 点点 难难 点点重点：健康和疾病的概念，死亡和脑死亡的概念，脑死亡的诊断标准 难点：疾病的发病学，疾病转归 主要教学主要教学 媒媒 体体教材、挂图、多媒体课件有关本内容有关本内
7、容 的新进展的新进展关于本内容无新进展主要参考资主要参考资 料或相关网料或相关网 站站病理学与病理生理学“十二五”职业教育国家规划教材 主编： 王斌 陈命家 病理学普通高等教育“十一五”国家级规划教材 主编：李玉林 病理生理学卫生部“十一五”规划教材 主编：金惠铭 王建枝 http:/ 审查意见审查意见课后分析课后分析教学过程教学过程教教 学学 内内 容容时间分配和时间分配和 媒体选择媒体选择组织教学组织教学检查人数，记录考勤导入新课导入新课介绍教学目的与要求，阐明教学重点与难点讲授新课讲授新课 第一章 疾病概论 第一节 健康与疾病 一、健康的概念 二、疾病的概念 三、亚健康的概念 第二节 病
8、因学 一、疾病发生的原因 1。生物因素 2.理化因素 3.营养因素 4.遗传因素 5.先天因素 6.免疫 因素 7.心理、社会因素 二、疾病发生的条件 第三节 发病学 一、疾病发生发展的一般规律 （一）损伤与抗损伤（二）因果交替（三）局部和整体 二、疾病发生的基本机制 （一）神经机制（二）体液机制（三）细胞机制（四）分子机制第四节 疾病转归（一）康复（二）死亡小结小结总结本次课内容，再次强调教学目的与要求作业作业1、举例说明疾病中损伤与抗损伤的相应表现及其在疾病发展中的意义？2、比较临床死亡和脑死亡的异同及其意义？3 分钟5 分钟多媒体课件挂图85 分钟5 分钟2 分钟渭南职业技术学院教案首页
9、渭南职业技术学院教案首页 授课教师：授课教师： 蒋帅 NO:NO: 3 授课题目授课题目第二章 细胞和组织的适应、损伤与修 复授课形式授课形式讲授授课时间授课时间2017-02-27、2017-02-28授课学时授课学时2教学目的教学目的 与与 要要 求求1、掌握萎缩、肥大、增生、化生的概念及类型，变性与坏死的概念、 类型及病理变化，凋亡的概念，再生的概念、类型及各种细胞的再生 能力，肉芽组织的结构与功能。 2、熟悉萎缩、肥大、增生、化生的病理变化。 3、了解细胞凋亡与坏死的比较，一期愈合与二期愈合的比较。基本内容基本内容第二章 细胞和组织的适应、损伤与修复 第一节 细胞和组织的适应 第二节
10、细胞和组织的损伤 第三节 损伤的修复重重 点点 难难 点点重点：萎缩、肥大、增生、化生、变性、坏死、坏疽、溃疡、机化、 凋亡、再生、肉芽组织的概念 难点：细胞水肿、脂肪变性、坏死的基本病理变化 主要教学主要教学 媒媒 体体教材、挂图、多媒体课件有关本内容有关本内容 的新进展的新进展关于本内容无新进展主要参考资主要参考资 料或相关网料或相关网 站站病理学与病理生理学“十二五”职业教育国家规划教材 主编： 王斌 陈命家 病理学普通高等教育“十一五”国家级规划教材 主编：李玉林 病理生理学卫生部“十一五”规划教材 主编：金惠铭 王建枝 http:/ 审查意见审查意见课后分析课后分析教学过程教学过程教
11、教 学学 内内 容容时间分配和时间分配和 媒体选择媒体选择组织教学组织教学检查人数，记录考勤导入新课导入新课介绍教学目的与要求，阐明教学重点与难点讲授新课讲授新课 第二章 细胞和组织的适应、损伤与修复 第一节 细胞和组织的适应 一、萎缩 萎缩的类型 （一）生理性萎缩 （二）病理性萎缩 1.营养不良性萎缩 2.压迫性萎缩 3.失用性萎缩 4.去神经性萎缩 5.内泌性萎缩 二、肥大和增生（一）肥大（二）增生 三、化生（一）上皮组织化生（二）间叶组织化生 第二节 细胞和组织的损伤 一、损伤的原因：缺氧；生物因素；理化因素；免疫因素；遗传因素； 其他 二、损伤的形态变化 （一）变性 1.细胞水肿 2.
12、脂肪变性 3.玻璃样变 4.病理性色素沉着 5. 病理性钙化 （二）坏死 1.坏死的基本病变 2.坏死的类型（1）凝固性坏死（2）液 化性坏死（3）纤维素样坏死（4）干酪样坏死（5）脂肪坏死（6）坏 疽 3.坏死的结局 4.坏死的影响 （三）凋亡第三节 损伤的修复一、再生 二、纤维性修复 三、创伤愈合小结小结总结本次课内容，再次强调教学目的与要求作业作业1、萎缩、肥大、增生和化生的概念及病理变化？2、变性和细胞死亡的概念、病理变化及类型？3 分钟5 分钟多媒体课件挂图85 分钟5 分钟2 分钟渭南职业技术学院教案首页渭南职业技术学院教案首页 授课教师：授课教师： 蒋帅 NO:NO: 4 授课题
13、目授课题目第三章 局部血液循环障碍 第一节 出 血 第二节 充血和淤血 第三节 血栓形成授课形式授课形式讲授授课时间授课时间2017-03-01、2017-03-03授课学时授课学时2教学目的教学目的 与与 要要 求求1、掌握充血、淤血的原因、类型、病理变化及对机体的影响，血栓形 成的概念和条件，血栓的类型、结局及对机体的影响。 2、熟悉出血的概念、类型及后果。 3、了解出血的病理变化，血栓形成的过程。基本内容基本内容第三章 局部血液循环障碍 第一节 出 血 第二节 充血和淤血 第三节 血栓形成 重重 点点 难难 点点重点：淤血的病理变化及其后果 难点：血栓形成的条件 主要教学主要教学 媒媒
14、体体教材、挂图、多媒体课件有关本内容有关本内容 的新进展的新进展关于本内容无新进展主要参考资主要参考资 料或相关网料或相关网 站站病理学与病理生理学“十二五”职业教育国家规划教材 主编： 王斌 陈命家 病理学普通高等教育“十一五”国家级规划教材 主编：李玉林 病理生理学卫生部“十一五”规划教材 主编：金惠铭 王建枝 http:/ 审查意见审查意见课后分析课后分析教学过程教学过程教教 学学 内内 容容时间分配和时间分配和 媒体选择媒体选择组织教学组织教学检查人数，记录考勤导入新课导入新课介绍教学目的与要求，阐明教学重点与难点讲授新课讲授新课 第 3 章 局部血液循环障碍 局部血液循环障碍表现为： 1.局部循环血量的异常：如充血、淤血和缺血等。 2.血液性状和血管内容物的异常：如血栓形成、栓塞及梗死等。 3.血液外溢：如出血等。 第一节 出 血 一、病因和发病机制（
