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1、顶岗实习课程标准顶岗实习课程标准课程代码：课程代码：建议课时：建议课时：480 课时 学分：学分：26使用专业：使用专业：应用电子技术先修课程：先修课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、C 语言程序设计、电子工程制图、电子 CAD（Protel99SE） 、单片机原理与应用、电子测量技术、电子产品制造工艺、数码影像技术、高频电子技术、传感与检测技术、电视原理与维修、机器人制作、FPGA 技术及应用、电子 CAD 课程综合实训、单片机课程设计、电子产品工艺实习、职业技能大赛培训。开课单位开课单位：电子信息系一、课程性质一、课程性质顶岗实习是应用电子技术专业人才培养方案中的职业技能模块课程，
2、顶岗实习是“知识导向 +双证书就业+顶岗历练”专业人才培养模式中培养学生职业能力的关键教学环节，是培养学生理论联系实际、分析问题解决问题的能力、提高学生专业技能和职业素养的重要途径。通过顶岗实习，使学生能够尽快地将所学专业理论知识与生产实践结合起来，实现在校学习期间与职业岗位的零距离对接，使学生充分感受企业文化、体验职业环境、树立职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能。提高职业综合素质，成为社会需要的高端技术技能型人才。本课程依据“应用电子技术专业的核心职业能力和典型工作任务”中的顶岗实习工作任务设置，其目的是让学生以准员工的身份参与到企业的生产、管理与服务。使学生走向社会，接触本专
3、业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。本课程建议课时 480 学时，学分为 26 分。二、课程目标二、课程目标顶岗实习的目标是通过让参加实习的学生深入电子企业，了解企业文化，熟悉日常工作内容，组织管理，在电子产品设计开发、电子产品组装与调试、电子设备操作维护、质量管理岗位进行为期 16 周的顶岗实习，
4、是学生在电子产品设计，绘制电路图，电子产品组装与调试，电子设备操作维护，工艺文件编制等方面职业技能得到提升，为正式上岗打下良好的基础。顶岗实习的培养目标主要分为以下三个层次。1、专业基础能力：掌握电子技术方面的基础知识，主要包括电路分析、数字电路与模拟电路、计算机基本操作等专业基础知识，掌握传感器技术、电子测量技术、电子电路CAD 、单片机技术等专业知识和基本技能。2、专业核心能力（1)具有分析、解决一般性电子技术和业务问题的能力及初步的组织管理能力；（2)具备电子设备的运行维护与管理、电子电路的安装调试、电子设备装接与维修、电子产品设计与检验技术、单片机系统程序编写与调试以及产品安装调试的能
5、力。（3)具有电子产品设计开发与电子仪器仪表的实际操作能力。3、专业综合能力：（1)良好的人际交往及社会适应能力。（2)具有自主学习能力，能与时俱进地学习本专业的最新知识。（3)职业竞争能力。（4)工作组织与管理能力。（5)创新与创业能力。（6)具有组织协调综合发展的能力。（7)具有爱岗敬业、勤奋工作、理论联系实际、实事求是的电子行业职业道德素质。三、课程的内容和要求三、课程的内容和要求序序号号典型工作任务典型工作任务知识要求知识要求技能要求技能要求建议建议课时课时1安全教育及岗前培训 电子产品相关法规、行业规范等文献资料 电子企业从业特征及要求 实习安全教育 顶岗实习的任务与要求 顶岗实习的
6、管理制度与考核办法 掌握行业标准、技术规范、安全生产等相关材料 熟悉学校顶岗实习的管理制度与考核办法 掌握安全生产防范措施4-102电子产品设计 设计制作电子产品的基本知识 原理图设计知识 印刷电路板设计流程 工艺文件编写 电子产品设计的基本技能 绘制电路原理图 设计印刷电路板 使用 PROTEL 设计电子产品 编写相关工艺文件3004703电子产品组装调试 电子元器件识别检测的知识 焊接、拆焊知识 电子产品装配知识 电子产品功能调试知识 识别检测电子元器件 熟练焊接、拆焊 进行电子产品装配 会进行电子产品功能调试300470 质量检测 生产流水线操作4电子设备操作维护 掌握电子设备操作知识
7、电子仪器仪表操作使用知识 掌握生产线专用设备操作 电子设备维护 理解生产效率 操作电子设备 会使用电子仪器仪表操作生产线专用设备能进行一些电子设备的维护成品检测300470四、实施建议四、实施建议（一）（一） 、实习进程安排、实习进程安排1、第 5 学期第 18 周：召开顶岗实习动员大会，开展安全教育及岗前培训；2、第 6 学期，一般 2 月至 6 月，学生在实习单位顶岗实习；3、每年 4 月，学院组织人员到实习单位进行顶岗实习中期检查；4、6 月下旬，实习学生向学校指导老师提交顶岗实习报告、企业鉴定等相关材料：5、6 月底，完成所有顶岗实习材料的归档，结束顶岗实习。（二）（二） 、顶岗实习的
8、组织与管理、顶岗实习的组织与管理1、学生顶岗实习工作，由学院分管教学副院长总负责，并组成由教务处、实验实训中心、各教学单位、学生处共同组成的顶岗实习管理领导小组；各系部成立由系部主任挂帅的顶岗实习工作小组，人员由专业带头人、教研室主任、实习指导教师、辅导员等组成；顶岗实习的日常管理由系部和企业共同承担；学院实习管理领导小组将对整个实习过程进行监督与考核。2、顶岗实习可采取学院为学生推荐实习单位和学生个人自主联系实习单位相结合的办法，实习单位与学生可以双向选择。无论是学院推荐还是学生自主联系实习单位，学生到实习单位顶岗实习前，各系部、实习单位和学生本人或家长应当签订实习协议，明确各方的责任、权利
9、和义务，实习期间的待遇及工作时间、劳动安全、卫生条件等，实习协议应符合相关法律规定。3、实习学生在实习单位要服从分配，认真工作，并遵守单位的保密制度。若遇到相关重大问题，应及时与学院指导教师取得联系，由学院与实习单位协商解决。若因学生原因给学院声誉造成不良影响，学院将根据有关规定给予相应处分。4、系部应聘请企业技术（管理）人员或能工巧匠为兼职指导教师，负责学生顶岗实习期间的技能训练、日常管理和安全工作。学院实习指导教师应定期走访、协调实习中出现的各种问题，保持与实习单位管理人员和学生的信息畅通，客观真实地了解并掌握学生在单位的实习表现情况。5、实习单位为顶岗实习学生提供对口的生产、服务一线的专
10、业技术岗位。实习期满后，实习单位管理人员应对实习学生做出书面鉴定，填写“学生顶岗实习考核表” ，以作为评定学生实习成绩的依据。考核合格的学生由校企双方共同出具顶岗实习工作经历证明 。6、学生要严格遵守所在岗位的操作规程、劳动纪律，爱护劳动工具、仪器、设备，并注意自身安全，防止意外事故发生。7、企业兼职指导教师具体负责学生顶岗实习期间的各项工作。具体落实学校和企业共同制订的实习计划，指导学生完成顶岗实习任务，并做好学生的安全教育工作。负责学生顶岗实习期间的考勤、业务考核、实习鉴定等工作。8、企业兼职指导教师依据实习大纲并结合学生顶岗实习岗位，制定学生具体的实习方案和计划。实习计划应包括：实习目的
11、与要求、实习时间的安排、实习内容与任务、实习方法与步骤、实习纪律、实习总结与考核等。做好实习前的准备工作。9、院内指导教师要定期指导学生，检查实习进度和质量。在业务指导的同时应注重培养学生良好的职业素质，并及时向系部顶岗实习工作小组通报学生实习情况。10、为加强学生的管理和考核，注重过程监控，学生定期要向学校指导教师提交定岗实习周期，将顶岗实习的工作岗位、工作内容、工作过程（流程） 、与所学专业知识的关系、主要收获、对改进工作的建议等信息提交给指导教师。定岗实习周记的字数在 500 左右字。实习任务完成后，院内指导教师要做好实习总结。（三）（三） 、顶岗实习考核、顶岗实习考核1、顶岗实习报告顶
12、岗实习报告是学生对顶岗实习期间的工作学习经历进行工作的总结；实习报告写作要规范，应包含以下内容：(1)实习目的;(2)实习时间;(3)实习地点;(4)实习单位和部门，实习单位的生产(经营)工作情况、管理情况及对员工的要求;(5)实习内容：实习的项目、程序、方法、计算成果及示意图，按实习顺序逐项编写;(6)实习总结：实习中运用所学知识分析解决问题的情况，实习的心得体会，意见和建议;(7)对实习工作的建议。顶岗实习报告原则上不少于 3000 字，由校内实习指导教师评定成绩。2、顶岗实习工作的评定与考核（1） 、考核原则 学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重指导，校企双方要加强对学生的工作过程控制
13、和考核，实行以企业为主、学校为辅的校企双方考核制度。 （2） 、成绩考核评定 考核分两部分：一是实习单位兼职指导教师对学生的考核，占总成绩的 70%；二是校内指导教师对学生顶岗实习过程检查及实习报告进行评价，占总成绩的 30%。 实习单位兼职教师对学生的考核以校外指导教师过程考核为主，分为优、良、中、及格、不及格五挡，占总评 70%；学校教师审阅顶岗实习报告考核为辅，占总评 30%；出现安全事故责任属于个人的、违法、违纪事件总评按不及格分计。 等级与分数的转换标准：优、良、中、及格、不及格分别按95、85、75、65、0 计，90-100、80-89、70-79、60-69、0-59 分别按优
14、、良、中、及格、不及格计。 院内指导教师对学生的考核 院内指导教师要对学生在各实习单位每一部门或岗位的表现情况进行考核，在每一个岗位，学生要写出顶岗实习报告，院内指导老师要对学生顶岗实习过程检查情况和实习报告及时进行统计、检查、批改，并给出评价成绩。填写“学生顶岗实习考核表（学院用表） ” ，院内指导教师签字确认，并加盖系（院）单位公章。 3、考核标准考核标准分实习单位考核标准和学院实习考核标准，均采用分项评分制，实现单位考核标准见“学生顶岗实习考核表（实习单位用表） ” ，学院考核标准见“学生顶岗实习考核表（学院用表） ” 。学生顶岗实习考核表（实习单位用表）学生姓名年级专业班级学 号岗位
15、1岗位 2岗位 3企业兼职指导教师岗 位 评 价岗位 1 评价分岗位 2 评价分岗位 3 评价分待人接物谦和有礼（2 分） 具有良好的沟通表达能力（2 分）与同事保持良好互动关系（2 分）个人品格对工作环境的适应能力（2 分）主动协助同事共同完成作业（2 分）保持自己的工作区域整洁（2 分） 注重服装仪容（2 分） 主动学习工作相关知识（3 分）工作态度有安全意识，不违章作业（3 分）对派任工作能很快进入状况（8 分）能按照规定程序操作（10 分）操作规范熟练，技能不断提高（12 分）产品或服务质量符合要求（10 分）为单位创造效益明显（领先） （12 分）工作成果工作有创新（8 分）能按时出
16、勤（4 分）服从工作安排，按时完成工作（3 分）虚心接受企业人员指导（3 分）纪律性遵守公司规章管理制度（4 分）主动研讨产品或工程质量标准（3 分）创新意识有自主检验和创新意识（3 分）合 计总 计注：岗位评价合计共 100 分，总计为多岗位合计分的平均值。实习单位: （盖章）年 月 日学生顶岗实习考核表（学院用表）学生姓名学号院内指导教师年级专业班级学生实习表现设定分值（分）实习评价分值（分）尊敬师长，待人谦和3具有良好的沟通协调能力2不怕吃苦，爱岗敬业3个人品格与他人互助的能力2主动协助同事共同完成作业4保持自己工作和生活区域的整洁4注重服装仪容4主动学习工作相关知识4实习态度 有安全意识，不违章作业4工作日志10资料收集情况10实习成实习中的各种奖励10实习报告15果技能水平的提升情况10服从校内指导教师安排5按计划规定时间实习5纪律性主动与校内指导教师联系情况5总计1
