《人教版八年级下册语文第一单元字词、文学常识、综合性学习复习资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下册语文第一单元字词、文学常识、综合性学习复习资料（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元字词、文学常识、综合性学习复习资料第一单元字词、文学常识、综合性学习复习资料一、字词： 1.藤野先生藤野先生：绯 (fi)红 不逊 (xn ) 诘(ji)责 油光可鉴( jin) 抑 (y)扬顿挫 深恶(w) 痛疾 驿(y)站 瞥(pi)见 畸(j)形 匿(n)名 杳 (yo)无消息 宛(wn)如 教诲 (hu) 发髻(j) 芦荟(hu) 解剖(pu) 喝(h)彩 2.我的母亲我的母亲: 眼翳（y） 宽恕（sh） 文绉绉（zhuzhu） 野蛮 （mn） 遂（su）叫 穈（mi）先生 掷（zh）铜钱 嬉（x） 戏 庶（sh）祖母 佃（din）户 吹笙（shng） 舔（tin） 舌头 锡（
2、x）茶壶 廿（nin）一夜 3.我的第一本书我的第一本书：掺（chn）和 马鬃（zng） 磨磨蹭蹭（cng） （cng） 背脊（j） 驮（tu）灯狮子 挎挎（ku）着篮子 枉 （wng）读 4.列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰：髭(z) 长髯髯(rn) 黝黝(yu)黑 一绺绺( (li ) 鬈鬈 (qun)发 粗糙糙(co) 轩轩(xun)昂 颔颔(hn)首 酒肆肆(s) 藏污纳垢垢 (gu) 尴尬尴尬(gn g )锃锃(zng)亮 甲胄胄(zhu) 戳戳(chu) 粲( (cn)然 剑 鞘( (qio) 广袤袤(mo) 禁锢锢(g) 粗制滥滥(ln)造 黯黯(n)然失色5.再塑生命再塑生命：搓( (
3、cu)捻(nin) 绽( (zhn)开 譬( (p)如 繁衍(yn)觅(m)食 栖( (q)息 小憩(q)枝桠(y) 期期艾艾( (i) (hung)恍然大 悟 冥(mng)思遐(xi)想 困惑(hu) 穿梭 (su) 迁徙(x) 花团锦簇 （c） 二、文学常识： 1.藤野先生藤野先生选自选自_ ，作者，作者_，原名，原名_，字，字 _，我国伟大的，我国伟大的_家、家、_家、家、_家，著有散文诗集家，著有散文诗集_ ，短篇小说集，短篇小说集_ _ ，中篇小说代表作，中篇小说代表作 _ ，第一篇白话文小说，第一篇白话文小说_ 。我们还学过与本文出自同一。我们还学过与本文出自同一 本书的文章本书的
4、文章_ 、 _ 。2.我的母亲我的母亲作者作者_，字，字_，学者，著有，学者，著有_ ，他一生主，他一生主 要倡导要倡导 白话文。白话文。 3.列夫列夫托尔斯泰，托尔斯泰，_国作家，代表作国作家，代表作_ _等。列宁评价他为等。列宁评价他为“俄国革命的镜子俄国革命的镜子” ，鲁迅评价他为，鲁迅评价他为“19 世纪俄国的世纪俄国的 巨人巨人” 。米开朗琪罗，。米开朗琪罗，_国国_文艺复兴时期，文艺复兴时期，_雕塑雕塑_家、家、_画画_家、家、 _建筑建筑_师和诗人。陀思妥耶夫斯基，师和诗人。陀思妥耶夫斯基，_国著名作家，著有国著名作家，著有_ _等。等。 4.再塑生命再塑生命选自选自_ ，作者，
5、作者_，_国作家，国作家，1964 年获年获_总统自由总统自由_勋章，自幼因病成为勋章，自幼因病成为_盲聋哑盲聋哑_人，但自强不息，顽强拼搏，人，但自强不息，顽强拼搏， 克服巨大困难读完大学，并完成数十部作品。克服巨大困难读完大学，并完成数十部作品。三、综合性学习献给母亲的歌献给母亲的歌 实践活动： 1. 请写出 2 个描写母爱的文学作品，并写出作者。 游子吟 （诗歌）孟郊 献给母亲的诗 （诗歌）刘廷蔚 母亲 （小说）高尔基 我的母亲 （散文）胡适2. 请写出 2 则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。 （1） 、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基 （2） 、 母爱 是一种巨大的火焰
6、。 罗曼罗兰 （3） 、母爱是世间最伟大的力量。米尔 3、请写出 2 则有关母爱的俗语。 儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩 天地宽大，父母恩大。 4、写出有关母爱的古诗一句。 5、请写出冰心的繁星春水中有关母爱的诗句（2 句） 课后练习： l 、以“献给母亲的歌”为主题召开一次主题班会，请你写出具体的活动方案。 （提示：写出活动名称、活动目的、活动准备、活动过程且语言组织流畅， 有可行性即可）活动名称：活动名称：“唱响母爱！”或“母爱的声音在我们身边回响！”活动目的：活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大； 2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的
7、行动报答父母；3、创建一个学生与父母的沟通平台，为学生创造一个宽松的学习心理氛围；4、从父母之爱中汲取力量，冲刺人生的第一个目标。 班会形式：班会形式：表演、讲述、讨论活动准备：活动准备：1、第一大组的学生每人寻找一首诗以表现母爱为主题的诗词或歌曲，并用毛笔写在八开的纸上。歌曲可以现场演唱。2、第二大组的学生搜集整理新闻媒体报道的或自己听说到的与母亲有关的感人事迹。3、第三大组寻找描写动物世界母子之情的有关介绍或图片（活动前布展在教室） 。4、第四大组搜集与母亲有关的成语、格言、俗语、谚语等。5、邀请家长代表与会。6、准备几首反映母爱歌曲烛光里的妈妈 、 懂你 、 感恩的心 。7、主持人准备串
8、联词。活动过程：活动过程：1、播放背景音乐烛光里的妈妈 ，到音乐的高潮部分约三分钟后主持人出场。2.主持人宣布班会开始。3.朗诵有关歌颂母亲的诗词。4.讲述关于母爱的故事。5.讨论：作为子女我们应如何对待父母。6.代表发言（演讲） 。7.班主任总结。8.合唱一首歌颂母亲的歌。班会结束 2、每年五月份第二个星期天是母亲节。母亲是子女成长的摇篮，是博爱的象征。 请你想想你所知道的关于母爱的诗歌、格言、俗语。 (1)母亲呵！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。 (2)母亲呵！我的头发，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。(3) “我在 母亲的怀里， 母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”
