《地理：3.1《中国的地势与地形》第1课时 教案(中图版七年级上)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理：3.1《中国的地势与地形》第1课时 教案(中图版七年级上)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有21 世纪教育网第三章第三章 复杂多样的自然环境复杂多样的自然环境第一节第一节 中国的地势与地形中国的地势与地形教学目标：教学目标：1 1、知识目标：理解地形、地势、山脉等概念，认识并知道不同走向的主要山脉。能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。2、能力目标：培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。3、德育目标：通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好
2、河山。教学重点：教学重点：我国的地势、地形基本特征。教学难点：教学难点：1.运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。2.结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。教学方法：教学方法：读图观察、对比联想、探究讨论等方法。教具准备：教具准备：1. 中国分层设色地形图投影仪、有关图片。2.自制复合投影片等。课时安排：课时安排：三课时教学过程：教学过程：第三章第三章 第一节第一节 中国的地势与地形中国的地势与地形第一课时第一课时本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有21 世纪教育网导入新课：展示中国分层设色地形图 ，提问学生，这
3、是一幅什么图？(生：中国地形图)。顾名思义，地形是指地球表面各种各样的_。(学生：形态)；地势是指地球表面高低起伏的_？(生：总趋势)师：那么，我国的地形地势有什么特征呢？这就是本节课我们要学习和探讨的问题。(板书)第一节 地势和地形讲授新课：读图：再次展示分层设色的中国地形图 ，引导学生观察地图后，启发学生：从这幅色彩斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里？(学生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区)从分层设色中国地形图上，我们还可以发现什么呢？(学生：我国西部多山地、高原，东部以平原和丘陵为主)读图：我国东西向(北纬 36)地形剖面图 ，引导学
4、生观察地形剖面图的东西海拔高度。提问：从我国地形剖面图上，可以发现我国的地势总特征是什么？(学生：西部高、东部低)板书：西高东低活动：在阅读中国地形图后，各自画出的我国地势自西向东变化的示意图。让学生再仔细观察一遍示意图，联想一下，中国的地势自西向东大致呈什么状分布？(学生：阶梯状)读图：读地图册中国地势三级阶梯示意图并引导学生仔细阅读观察地图。提问：1 1、我国地势最高的阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？(学生：第一级阶梯；昆仑山脉祁连山脉以南、横断山脉以西、喜马拉雅山脉以北)2、第二级阶梯位于哪里？(学生：昆仑山脉祁连山横断山一线以北以东，大兴安岭太行山巫山雪峰山一线以西的地区)1、 我国地势
5、最低的一级阶梯是第几级阶梯？它位于哪里？(学生：第三级阶梯；位于大兴安岭太行山巫山雪峰山一线以东为界)提问：海岸线向东向南是我国近海的什么海底地形？(学生：大陆架)观察判断：让学生仔细阅读图 D，观察并判断我国地势第一、二级阶梯依次以哪些山脉为分界线？第二、三级阶梯依次以哪些山脉为分界线？(学生：前者以昆本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有21 世纪教育网仑山祁连山横断山脉为分界线；后者以大兴安岭太行山巫山雪峰山一线为分界线)小结：从简化了的中国地势三级阶梯示意图上可以看出：从西南部的青藏高原向北向东，各类地形呈阶梯状
6、逐级降低。课堂活动：认识我国地势三级阶梯的界线及其影响。填图填表：前面我们已搞清了我国地势的基本特征是地势西高东低，呈阶梯状分布。我国的地势自西向东分为三级阶梯。那么我国三级阶梯以哪些山脉为界，各以什么地形类型为主，海拔高度有什么特点？下面同学们参照图 D 和 59 页图 B，并填写下表：阶梯名称 主要地形类型 海拔(单位：米)第一级阶梯山地 高原4000 米以上第二级阶梯高原 盆地10002000 米左右第三级阶梯平原 丘陵500 米以下近海大陆架200 米以下分组探讨：我国地势特征对我国的自然环境要素(气候、河流)和东西部的经济发展有什么影响呢？下面我们分成 A、B、C 三个大组，每个大组
7、分成若干个四人小组，每个大组讨论一个问题(A 组：2 题；B 组：3 题；C 组：4 题)，各小组讨论后选出代表发言，阐述本小组观点。A 组各小组代表发言后，补充小结：(1)地势对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海洋上的湿润气流(夏季风)向我国内陆推进，为我国广大地区带来了较为丰沛的降水，有利于我国东部广大地区发展农业生产。(2)地势对河流的影响：俗话说：“人往高处走，水往低处流” 。西高东低的地势，必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海。难怪古人有诗云：“一江春水向东流” “大江东去”“滚滚江水东逝去” 。B 组各小组代表发言后，补充小结：河流从第一级阶梯流向第二级阶梯，再从第
8、二级阶梯流向第三级阶梯，落差由大变小、水流由急变缓，水能资源由丰富变贫乏(由大变小)。河流落差大的河段便于人们建设水电站，利用其丰富的水能资源发电，支援工农业生产和改善人民生活条件。C 组各小组代表发言后，补充小结：地势对交通的影响有两方面：一方面，向东流淌的大本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有21 世纪教育网河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的经济联系，有利于促进沿海地区经济的发展，西部地区经济的大开发。另一方面，阶梯交界处的高大山脉也成为我国东西交通上的巨大障碍。课堂小结：通过以上学习，我们搞清了我国地势的基本特征是地势西高东低，大致呈阶梯状分布。我国的地势自西向东分为三级阶梯，这样的地势对我国的气候、河流以及东西部的经济发展有很大的影响。布置作业布置作业：1 1、课本、课本 6767 页复习题页复习题 2 22、填写下表：板书设计板书设计：第三章第三章 复杂多样的自然环境复杂多样的自然环境第一节 地势和地形
