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1、市灯塔中学开展“探寻中华文化之旅”暨综合实践课程汇报展示活动。5 月 30 日，市灯塔中学开展“探寻中华文化之旅”暨综合实践课程汇报展示活动。受英语学习、网络用语流行等因素影响，学生对汉语的学习热情正在消减，继承发扬汉字和汉文化，推动汉字文化教学和对汉字的日常书写使用，毫无疑问是学校和教师的重要使命。市灯塔中学“探寻中华文化之旅”综合实践活动课程以学生汉语学习为载体，将字词积累、成语应用、百家姓探寻作为学生探寻中华文化的入口。开学初，综合实践活动课程进行了任务驱动，讲明本次活动课程的主题、活动目标。学生进行了三个阶段的准备工作。第一阶段，字词的积累。学生收集整理学习常用汉字。第二阶段，收集整理
2、学习初中教材常用成语。第三阶段，探寻自己姓氏起源。通过日常积累、小组比赛、班级比赛、年组比赛等活动，极大激发了学生学习汉语的热情。本次综合实践汇报展示活动对象是八年级全体学生。有字词听写比赛、成语听写比赛、百家姓探寻演讲三部分内容。同学们在充满紧张感的比赛中学习知识、感受到汉语的美和她背后蕴含的文化魅力。学校主要领导参加了本次活动。领导教学校长付中国做了总结讲话。他在讲话中说，活动的开展解决了综合实践开课难的问题，为以后综合实践开设课程开辟了新路；活动解决了空洞化、流于形式的爱国教育问题，会写汉字，热爱汉语就是爱国的具体行动。“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”。央视汉字听写大会听众超过 3 亿人次，表明人们追求中华文化底蕴的渴求与日俱增，而学校汉语学习热应该成为振兴中华文化、传承华夏文明，实现中国梦最有利的基石。
