智商情商手拉手(上) -曾国平

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1、 央视国际 （2005 年 09 月 14 日 15：19）主讲人简介：曾国平：1982 年毕业于重庆大学，分配到自项市委党校任教；1987 年调 到重庆大学任教。先后任重庆大学社会科学系副主任、贸易及法律学院副院长、院长。先后破格评为副教授和教授；现兼任两大公司的独立董事，多个企业的顾问，多个区县 的顾问。全国首届百名“两课”优秀教师。发表论文 60 多篇，主编、副主编 32 本书，个人 撰写并发表 300 多万字作品。著有发展中的国际关系 、 政治经济学 、 世界经济政治格局等。是获得国务院特 殊津贴的专家。在市内外、境内外作经济、管理、政治、科技报告 1000 多场。内容简介：在人们对智

2、商和情商研究中，得到两个数字，一个人的成功，智商占 20%， 情商占 80%.智商与情商巨大的差别，给人们一个印象，既然情商那么重要，我们就专门培 养情商。而事实上，真正成功的人，他们又是智商和情商结合的典范，这又是为什么？单纯 的高智商不一定成功，单纯的高情商也不一定成功，但是高情商和高智商的结合一定成功， 这又是什么道理呢？周恩来、比尔。盖茨、比尔。克林顿，都是智商和情商极高的人，在他们身上，我们有 什么发现呢？智商和情商是矛盾的还是统一的？哪一个因素是成功或缺的呢？智商、情商到 底是什么关系呢？俗话说寸有所长，尺有所短，每个人都有自己的优点和缺点。聪明的人会发挥自己的优 点，回避自己的缺

3、点，智商与情商的高低就同人身上的优缺点一样，也能受到人们自身的控 制，而一些名人与普通人的差别，就在于他们找到自己的缺点，利用了自己的优点，我们能 做到吗？智商情商不是一对矛盾体，成功的人，他们身上具有很多相同的特质，智商、情商很听 话地为他们服务。这两个天平上的砝码在成功的人身上是如何保持平衡的呢？重庆大学曾国 平教授，走进百家讲坛 ，带你走向成功的阶梯，看智商情商如何手拉手。（全文）我们敬爱的周总理，他是一个特别聪明的人，他的智商特别特别的高。他又是一个感情 世界非常丰富的人，他用他的高智商，高情商赢得了人民的爱戴。在国际上，他用他的高超 的外交艺术，用他高智商高情商的结合，为我们打开了国

4、际局面，为我们的朋友遍天下作出 了特别重要的贡献。据说，在 20 世纪 50 年代，有一次国际会议上，有人对周总理讲，你们 中国这么穷，你没有多少钱？你们还搞什么社会主义？此话说出来带有挑衅性的，我们周总 理怎么讲，我们国家是很穷的，我们一穷二白，我们整个中国的钱加起来多少，有一十八块 八角八分。怎么中国的钱只有一十八块八角八分，此话一出，语惊四座。中国整个的钱才一 十八块八角八分，这么说的。当时我们还没有发行现在的 100 元一张，也没有 50 元一张的， 也没有 20 元一张的，但是最大的票子十块，十块，五块，两块，一块，五毛，两毛、一毛， 五分，两分一分加起来就是一十八块八角八分。那周总

5、理讲了这个话以后话锋一转，就说我 们中国是怎么为什么这么穷的？你帝国主义列强掠夺我们，封锁我们，侵略我们。这有国民 党留下我们的是一个半封建，半殖民地的烂摊子留给我们的，这就造成我们一穷二白，但是 虽然我们一穷二白，但是我们仍然要加快社会主义建设，显然周总理用他有智慧的、有非常 巧妙的一十八块八角八分产生了一种悬念，引起了大家的好奇心，然后再一解释，产生一种 恍然大悟之感，他这样做有什么好处，没有直接的直接的去反驳，批驳人家，让人家容易接 受，他就把智和情结合起来了，效果很好。据说还有一次在国际交往中，有人挑剔性的就问周总理，总理先生，听说在你们中国有 很多马路，我要请教一下，中国的马路是不是

6、马走的路啊？挑剔，挑衅，我们周总理怎么回 答，要是换了别人肯定会说，你们说我是马走的路，你们是猪路，狗路。周总理没有这样回答，我们的周总理他非常礼貌地说，我们中国确实有很多马路，我们走的是马克思主义之路， 周总理回答的非常机智巧妙，闪烁出他智慧的光芒，同时也没有直接伤害他人。也明确地表 明了我们的立场，含蓄地反驳了他。他把智和情结合起来了，完美的结合起来了。作为智商天才的比尔盖茨，其实情商也很高，而且他是把情商和智商很好的结合起来。 比如，他的情商高很重要的表现在他重视人，他重视人的作用。有人问比尔盖茨，盖茨先生， 如果你离开你现在的微软公司，你能再造一个微软公司吗？能。比尔盖茨说能，但是有一

7、个 条件，要人我带走我们公司一百个人，他没有说我要带走厂房，我要带走机器，我要带走设 备，我要带走好多好多电脑他没有，他没有带走这些物，他要带走他高层次人，高素质人带 走一百个，他重视人的作用，不是见物不见人，这就是的高情商。他把智商和情商结合起来，结合起来表现在哪里，他善于合作，他和他的伙伴合作，和 艾伦合作，特别进入新千年二十一世纪新千年，他把他微软公司总裁，最高 CEO 主动让出来 了，让给他长期的合作伙伴，斯迪夫。巴尔诺，他保留了董事局主席一个职务。同时，他兼 任了一个新的职务就是首席软件设计师。盖茨在微软财富极具膨胀的关键时刻，放弃了这最 有权利的位置，有人说是不可思议，令人不可思议

8、，但这就是他的高智商的表现。就是我上 两讲讲的，当领导人要例外，专业要授权。他具有真诚合作的态度和主人翁的精神，这就是 他高情商的表现。他还善于把情感效益转化为经济效益。在管理中，他提出的口号叫什么？在管理中他提 出这样一个口号，他享受一切。他的员工穿的衣服，上衣上就印有盖茨的口号，盖茨的口号 是什么？你们的同事就是你最好的朋友。这种人情味非常浓的管理，可以说在管理中就是高 智商和高情商的高度统一。那另外一个比尔呢？比尔。克林顿，人称情商奇才，人称情商奇 才，生于 1946 年 8 月 19 日，他出生在美国阿肯色州的一个小店主的家庭，1970 年 8 月， 克林顿就进入著名的耶鲁大学攻读法学

9、博士学位，在这里认识了他后来成为他妻子的同班同 学希拉里，1979 年 1 月 10 活，克林顿就任阿肯瑟州的州长，当时他只有 32 岁，新闻媒体 怎么说，这是一个娃娃州长，孩子州长。1983 年、1985 年、1987 年，1991 年他连任阿肯色 的州长，1992 年 11 月 3 号，他以压倒多数的票，当选为美国总统。后来他又连任了总统。克林顿小学的时候他就一直品学兼优，同时他情感也非常丰富，他勤奋好学，他兴趣广 泛，他思想活跃，他力求拔尖，在学习中他一直处于争强好胜的兴奋的状态。当然他也不是 没有缺点他的母亲，克林顿的母亲回忆说，有一次学校把成绩单拿回来了，各项成绩都是 A 都是优秀，

10、但是有一项成绩不是 A，是 D，ABCD，是打的 D，哪一项目？行为，行为，为什 么行为打个 D，老师是这样解释的，每次老师提同志们这个问题哪个回答，肯定我我，没等 老师点他就回答，每次都这样子。老师说他这样抢着回答，没给其他同学机会给他打个 D， 给他打 D 这个分，就是提醒他一下，今后要注意要他改进。他是争强好胜的，积极进取的一 种心态，当总统过后，提出了知识经济，他说我们现在给一个人最高的奖赏是什么，不是分 封土地，不是给你投资机会，而是给一把钥匙，一把什么钥匙，开启未来成功大门的钥匙。 这个钥匙是么呢？奖学金。在他的领导下，美国经济持续的发展，持续高速的增长，创造了 美国的增长奇迹。老

11、百姓口袋装满了，人们都说他聪明，你看他情商奇才，又是聪明，又非 常聪明。这就是高情商和高智商的结合，当然我们要说，克林顿总统不是没有缺点的，他有 世人皆知的缺点，但是，美国老百姓大多数都原谅了他。老百姓口袋装满了吧，让他把八年 的总统当满了。我们上面讲的两个比尔，比尔盖茨，比尔。克林顿是两个特别典型的人物，他们两个人 智商、情商都很高，在他们身上把智商、情商结合得非常好。其实在我们中国有许多科学家， 有许多党政领导，企业家，教育家，电视电影明星还有我们一线的一些老师，智商情商也都 比较高，而且把智商情商也结合起来了，他们从事的工作成功生活成功，家庭成功，事业成 功。各位朋友，我们通过上面的案例

12、，这种比较这种分析我们得到什么启示，我认为有以下几个启示：第一，智商情商不是对立不是相反的。情商并不是智商的反义词，不能说我智商 高，情商就低，情商高智商就低，不是对立的，不是反义的。事实上，他们二者存在相关性， 像智商特别特别低的人或者情商特别特别低的人，在生活中是很少见的。我们得到的第二个启示，不能单方面的夸大，你说智商重要，我就夸大智商，你说情商 重要，我就单方面的夸大情商，甚至有的就不赞成，情商要占 80的成功因素，智商只占 20，很多人不赞成的。也不能说智商就一定比情商重要，也不能说情商就一定比智商重要。 其实在不同人身上，在不同时期的同一个人身体上面，他的表现都有差异的。我们不能因

13、为 智商重要忽略的情商的训练，不能因为情商的重要忽略了智商的训练。我们得到的第三个启示是，智商情商他们两个是密切相关的。他们紧密联系甚至是相互 渗透的，有不少因素是重叠的。智商和情商的不少因素他们是重叠的，甚至有人认为，情商 就是另类的智商。情商就是另一种形式的智慧形式。我们既找不到脱离智商的情商的存在， 也找不到脱离情商的单纯的智商的存在。我们得出的第四个启发，要辩证的看待他们两个的结合。为什么这么说呢？有人得出这 样的结论，说智商、情商全面的人才是健全的人，换句话说，你智商情商不是全面发展的人 你就不健全，我们要辩证的看待这个结论。为什么呢？我们认为一般普通的老百姓，普通的 工作人员你的智

14、商情商就把你的本职工作、把你的学习、把你的生活学习搞得好就行了，普 通人情商高，你就把你的与人合作，与人为善，把你人际关系处理好，你的家庭和睦就行了。 比如从事办公室工作的，营销工作的，公关工作的人，智商在不是太低的情况下，情商要稍 微高一点才行。从事领导工作的，特别是中高级领导工作的，智商情商都要应该高一些。而 政治家情商应该特别的高，领导者、管理者，智商情商都要高一点才好。但是，有的科学家， 特别是研究基础科学的，基础理论科学家，我们不一定要是他智商也很好，情商很高，很全 面，不一定做这样的要求。比如，大科学家爱因斯坦就说过，我没有同其他人直接接触的需 要。爱因斯坦说我没有同其他人直接接触

15、的需要。还有发明之神的爱迪生，他结婚那天，自 己一个人跑到工厂做实验，做实验，做啊做啊，做到最后才想到我今天结婚，就回家去，宾 客早就跑了，他的妻子也气氛得不得了，所以，有人说，与科学家相处有时候不能按常人的 处事方法去要求他们，所以我们这里说的所谓健全的人也要相对而论。我们刚才讲了，智商 情商他是紧密联系的，其实智商情商还应该相互补充，茫茫人海，芸芸众生，每个人都是智 商和情商的综合体，但是不同的人可能这个人智商高情商低，这个人情商高这个智商低，都 全面的很少很少。相当多的人都有自身情商和智商的短板，也许也有长板，什么意思？朋友 们，那个水桶，木桶做的水桶，装水的不是看最长的板你几快板装的最

16、长，装水多少，不是 的，装水的多少看最短的那快板。我们每个人都有智商情商的长板，也有智商和情商的短板， 缺欠之处，我们可以通过各种测试测验，还有在我们实践工作中，去找我的缺陷在哪里，我 智商的缺欠在哪里，我情商的短板在哪里，我的长板在什么地方，我们要去找，我们自己要 知道，就是我上次讲的智商和情商的觉知，自我觉知，自我认识，我们还找这种短板缺欠的 原因在哪里，找到后怎么办？我们就想办法训练、提高，把智商和情商结合起来，相互补充， 把短板变成长板，我们大多数人还是智商情商处于一般水平。那怎么办？我们通过一定的训 练我们大幅度的提高智商情商，有没有可能性？有，但是有难度，而且需要一个过程，而且 他存在每个人的个体差异不同。于是，我们除了开发智商情商加大力度以外，将短变长很重要的方法就是互补，比如在 一个班子里面，在一个领导班子里面，我们就配备高智商，略低情商者。那么都是高智商， 略低情商不行，其他我再配一些高情商略低智商的人，因为多是高智商的人不行，都是高情 商的人不行，我们就互补。再比如啊，我们一个单位里面，行政一把手一般创新比较强的话，他风风火火闯九州的 话，这个