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1、扇形统计图说课材料马场小学 一、说教材扇形统计图是北师版五年级数学下册第七单元的一节课，该课十分形象地将统计图引用到现实生活中，让学生在学习中体会到数学与实际的联系，通过学习，使学生能够很好地用扇形统计图表示各部分占总数的百分数，以及部分与部分之间的关系。教学目标及重难点的确立：【教学目标】 知识目标：了解扇形统计图的特点、意义、作用。能力目标：会看扇形统计图，会制作扇形统计图，会分析。情感目标：培养学生学习数学的兴趣。【教学重点】了解扇形统计图的特点、意义、作用。【教学难点】 会制扇形统计图，会分析。二、说教法：一节好课应该充分体现：自主交流、合作学习、主动探索，从而掌握所学的知识。本节课以
2、现实生活中的例子引出扇形统计图，使学生明白统计图也特别接近生活，贴近现实，后又以多媒体课件出示扇形统计图，让学生明白扇形统计图的特征，后又师生共同探讨制作统计图的方法。激发学生学习的兴趣，教学中，主要采用师生互动，引导学生主动参与、自主探索、合作交流，从而创造一个有声、有色、活跃的课堂氛围。三、说学法学生“会学”是课堂教学的目的，学习方法有一定的规律性，也有其特殊性，由于学生的气质、基础存在差异，在学法的适应性上也有差异，在实际教学中，我根据教材特点及学生认知水平，在学法上区别对待，对大部分学生来说，鼓励学生自主探索、合作交流，并让他们自己动手实践，使他们手脑并用，活跃了课堂气氛。四、说课堂教学策略的具体运用：（1）先复习如何画圆，然后复习圆心角的概念。再让学生在练习本上自己画圆。（2）出示扇形统计图，让学生分析它的特征（能清楚的反映各部分占总数的百分比，以及部分与部分之间的关系） 。（3）通过例题，师生共同探讨制作扇形统计图的步骤以及需要注意的一些问题。（4）通过练习加强对所学内容的巩固。五、说板书设计板书设计形象而生动的使学生认识到了扇形统计图的特征以及制作扇形统计图的步骤。
