《小学三年级数学可能性导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级数学可能性导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学三年级数学“可能性教学方案 课 题可能性第 1 课时 三维教学目标 知 识 与技能目标让学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，初 步能用“一定”、 “可能”、 “不可能”来描述生活中一些事情发生的可能性。 过 程 与方法目标通过活动使学生初步感受事物发生的可能性，尝试用“可能”“不可能” “一定”等来表达事物发生的情况！ 情感态度与价值观目标培养学生的合作意识及运用所学知识解决实际问题的能力，体 验数学活动带来的快乐。教学重点能对一些事件的可能性做出正确判断，并恰当的表达出来。 教学难点培养学生的逻辑推理和表达自己的思考过程的能力。 课 型活动课教具乒乓球、纸盒 教学活动
2、教学环节教师活动学生活动设计意图 一、激趣 导入新课 1、同学们，和你们讲一件有趣的事情。刚才。我走在路上，突然，天上掉下了许多钱，你 们相信会发生这样的事吗？ 2、今天这节课，老师和大家一起来研究一件事情发生的可能性。 （板书：可能性） 1、学生专心听。 2、学生猜。 把学生的注意力吸引过来，激发学习兴趣。 教学环节教师活动学生活动设计意图 二、实践体验 探索新知 1、教师出示一个盒子，里面放着乒乓球，只要从里面摸到一个白色球， 2、问题“不管谁上来，都摸不到白色球，因为里面全是黄色的，如果继续摸下想，会出现 什么情况？ 3、抽学生来摸。 （板书：一定） 1、学生注意观察。 2、一定是黄色的
3、乒乓球。是能够确定的。 3、学生摸球验证。 通过摸球这个直观感受让学生明白那种情况是一定、可能、不可能。 4、问题“既然里面没有白色球，那么你们还能摸到白球吗？ 5、 （板书：不可能）4、学生注意观察。5、不可能摸到白色的乒乓球。是能够确定的。 6、放进一些白色球，请同学上来摸，摸之前让同学猜猜，可能会出现什么情况? 7、 （板书：可能） 8、小结：通过刚才的摸球游戏，小朋友你们觉得一件事情的发生有几种情况？ 9、那三种呢？6、学生注意观察。 7、学生猜想。可能是白色的也可能是黄色的。不能确定的。学生摸一摸。 8、学生回忆。 （三种） 9、一定、可能、不可能。 三、共同探究 巩固新知刚才我们知
4、道了那些情况是一定、可能、不可能。同学们会判断生活中的事 物吗？如果是一定的我们就用“表示，如果是可能我们就用“O”表示，如果是可能我们就 用“”表示， （配合手势）同桌合作完成 （1）太阳从东边升起。 （2）小红今天没来学校，她生病了 （3）时间停止了。 （4）妈妈的年龄比我的大 （5）鱼在路上走。 （6）有人敲门，妈妈回来了。 2、教师订正。 3、一起来游戏 1 下面哪个盒子里肯定能拿出红球？ 2 下面哪个盒子里有可能拿出绿球 3 下面哪个盒子里不可能拿出绿球？ 1、同桌合作完成。 2、汇报，说明理由。一起做出判断的手势。 3、学生选择通过讨论，让学生进一步培养对学生活中不确定的现象的体验和认识，增强学生 的表达能力和动手能力。 四、返回生活 巩固延伸 1、小组合作，请用“一定”“可能”“不可能”说一说生活中一些事件发生的可能性。 2、小结：通过这节课的学习，你学到了什么？ 3、当盒子里的黄球多于白球时，问，摸到什么颜色球的可能性大？ 1、学生参与、四人一小组 2、学生思考回答 3、学生总结：生活中的有些事情一定会发生，有些事情可能发生，有些事情不 可能发生。 1、通过说一说使学生能够把数学运用到生活 2、让明白了解事件的不确定是为了全面地分析问题，并作出一些简单的判断和 推理，强化学生的应用意识，培养学生解决实际问题的能力
