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1、1遂昌实验小学科学五年级上册遂昌实验小学科学五年级上册生物与环境生物与环境单元检测单元检测 2010.92010.9班级 姓名 成绩 一、填空：一、填空：（18 分）1、绿豆种子发芽需要的最基本的条件有_、_和_。2、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫做_，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫_。3、生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是_、_。4、池塘里鱼、水草、水、泥沙等生物和非生物之间， ， ，形成一个整体，我们可以看成一个生态群落。5、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成网状结构，
2、叫做 。6、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做 。7、在蔷薇花丛里，蚜虫吃蔷薇茎的汁液，七星瓢虫吃蚜虫，它们这种像链环一样的食物关系称为 。8、动物在_、_和生活习性等方面都有它们各自适应环境的本领。9、蚯蚓喜欢 的环境，企鹅喜欢 的环境，仙人掌喜欢_环境，动物和植物的生存都需要_的环境。二、判断题二、判断题（对的打“” ，错的打“” ） （14分） 1.种子发芽实验每组至少两粒种子是为了排除实验的偶然性。 （ ） 2、种子发芽可以不需要阳光，植物生长也可以不需要。 （ ） 3、生态瓶中的植物可以为动物提供氧气,所以生态瓶里水草放得越多越好。 （ ） 4、蛇冬眠是对环境的一种适
3、应。（ ） 5、非生物是没有生命的，所以在生态系统中起不了什么作用。（ ） 6、生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡（ ） 7、生活在草地上的蚱蜢的体色往往是黄色的。 （ ） 8、在大自然中，保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 （ ） 9、蚯蚓的栖息地里有泥土就可以了。（ ） 10、小明写了一条食物链：蛇田鼠小麦。 （ ） 11、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。 （ ） 12、动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。 （ ） 13、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（ ）214、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。
4、（ ） 三、选择题：三、选择题：（18 分） 1、为了维护生态平衡，我们人类应该（ ） 。A、乱砍乱伐 B、保护环境 C、任意放牧 2、我国西部地区实施“退耕还林” “退耕还草”的原因和目的是（ ） 。A、人们更需要畜牧产品 B、人们更需要木材 C、改善水土流失和沙漠化状态 3、常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒盖住，加很少 的水。这个实验设计（ ） A.是不科学的 B.是科学的 C.我不知道 4、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出食物链：（ ）A. 螳螂蝉黄雀 B. 蝉螳螂黄雀 C. 树蝉螳螂黄雀 5、泡在水里的种子不易发芽是因为（ ）A.缺少阳光
5、B.缺少空气 C.水温太低 6、鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（ ）A、生物影响环境 B、生物改变环境 C、生物依赖环境 D、环境依赖生物 7、下列属于消费者和生产者关系的是（ ）A青蛙捕食昆虫 B黄鼠狼吃鸡 C长颈鹿吃树叶 8、实验室的水族箱里生活着水生植物、动物，还有其他微小生物等，这样的水族箱可以看 作是（ ） A食物链 B生态系统 C食物网 9、 沙尘暴是一种恶劣天气。我国发生沙尘暴最多的地区是（ ）A我国的北部 B我国的南部 C我国的东部 10、做对比实验时，我们一般是控制（ ）条件不发生变化。A、一个 B、二个 C、三个 11、增加（ ）可以为生态瓶中的
6、动物提供更多的氧气。A、水 B、植物 C、动物 12、在种子发芽实验中不是必需条件的是（ ） 。A适宜温度 B土壤 C水分 13、下列食物链没有问题的是（ ） 。A落叶蚯蚓 B草山羊狼 C毛虫小鸟鹰 14、生态瓶的制作过程正确的是（ ） 。A去盖种水草放鱼虾 B铺沙装水种水草放鱼虾C铺沙装水放鱼虾种水草 15、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种。这里起制约作用的因素是（ ）A、阳光 B温度 C水 D空气 16、绿豆种子发芽实验中，首先钻破种皮的是-（ ）A根 B茎 C叶 17、在生态瓶中，为动物提供氧气的是（ ）A微生物 B植物 C沙 18、蚯蚓生活在地下，所以推测，它适应生活在（
7、）的环境。A阳光充足 B阴暗潮湿 C高温干燥 四、连线（四、连线（ 把相联系的用线连起来 ） （11 分） 1、 细菌 使水和空气更容易进入土壤蚯蚓 分解动植物和残留体蚂蚁 腐殖质的主要来源蜗牛和甲虫 在土壤中群居3植物的根和茎 靠腐烂的生物为生 2、 香蕉 针叶 山地仙人掌 阔叶 沙漠松树 叶刺 雨林 五、简答题（任选五、简答题（任选 2 2 题解答即可）题解答即可）（6 分） 1、从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。 （3 分） 狗尾草 麦苗 高粱 蜘蛛 蟾蜍 麻雀 瓢虫 田鼠 狐狸 猫头鹰 小草 落叶 兔 蛇 蝗虫 1、_2、_3、_2、如果在草原上过渡的放牧，草原会发生什么现
8、象？为什么？（3 分）3、现今地球上人类居住生存的环境越来越恶化。你认为破坏生态平衡对人类将 会有什么影响？（3 分）六、探究与分析六、探究与分析(43(43 分）分） 1、准备两盆豆苗，两个纸盒。去掉盒盖，在盒的底部一端开个窗户。把两盆豆 芽放在阳光下，各扣上一个纸盒，让一个纸盒的窗户朝左，另一个纸盒的窗户 朝右。经常浇水，保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把纸盒扣上（如图） 。 （6 分）（1）三四天后，把盆上的纸盒拿掉，你知道两盆豆苗的生长发生了什么变化吗？ （可以在方框中画一画或用文字解答可以在方框中画一画或用文字解答）（2）根据你的分析，发生变化的原因是 （3）通过上面的研究，我知道植物的
9、生活需要（ ）环境。 2. 根据提供的信息，完善下面的实验计划。 （7 分）研究的问题（1 分）：我的猜想（1 分）： 要改变的条件：土壤中的水分 不改变的条件（2 分）：蚯蚓 实验过程与方法（3 分）：43、阅读分析题：（ 6 分）美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展 得天独厚的地区。第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州 的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草 甸开垦出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。 1934 年 5 月 11 日凌晨，一场灾难降临了
10、，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风， 怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整 3 天 3 夜！ 以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到 破坏，生态系统就失去了_。 （2 分） 破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是_ _（2 分） 如果美国政府聘请你担任农业大臣，你改变这种状态所采用方法是（2 分）：4、下列是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答：(23 分）野兔 鹰 蛇狐狸植物 老鼠 （1）该生态系统的生产者是 ，直接以植物为食的消费者是 。 （2）该食物网中，最长的一条食物链为 。 （3）如果大量捕猎狐狸，那么鹰的数量在一定的时期内的变化是 。
11、5、如图所示，将两棵幼苗种在 1 米长的花盆两端。放在窗台上，隔两天往花盆 中间处浇适量水。 （22 分) (1)、一个月后，你知道两盆豆苗根 部的生长发生了什么变化？(2)、发生这种变化的原因是6、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、 丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表所示。（24分） 装置种子所处的环境实验结果 甲干燥的棉花，置于25的橱柜中种子不萌发 乙潮湿的棉花，置于25的橱柜中种子萌发 丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4）种子不萌发5丁棉花和种子完全浸没在水中，置于 25的橱柜中种子不萌发 通过本实验可以看出，_是影响种子萌发的 环境条件；甲和乙装置验证了_ _；要想验证“温度是影响种子萌发 的环境条件” ，可选用_装置；丁和乙装置验证了_ _。 7、水稻、田鼠、蝗虫、蛇、老鹰、青蛙等生物构成了田野生态系统。 （23分）请选择并写出其中一条食物链：在你写的食物链中，生产者是（ ） ，消费者（ ） 。在这个生态系统中，如果大量捕食蛇，会发生什么变化？为什么？
