打开智慧的天窗

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1、打开智慧的天窗打开智慧的天窗注意力与儿童发展注意力与儿童发展豆豆，一名长着天使一般面孔的 10 岁儿童，一做作业就开始抠橡皮，咬笔头，抓耳挠腮的，在课堂经常有小动作（如咬指甲），坐立不定扭动不止，不能专心做一件事，易走神，做事有始无终看着就让人生气！老师经常说他在课堂上不专心听讲，净开小差。”这显然是一个注意力有缺陷的孩子，注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力，也就是一个人做事情的专注的能力，是对心理资源的集中。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟的指出：“注意是心灵的天窗，只有打开这扇天窗，才能让智慧的阳光洒满心田。”那么，对于小学生而言，集中注意力不仅可以提高学习效率而且促进心理健康发展

2、。所以说良好的注意力是一个非常重要的品质。为什么说注意力是打开智慧的天窗呢？这是因为注意力较早的参与了大脑的发育过程，追寻生命的足迹，当一个生命体在母体内孕育，大脑神经元会在母体怀孕后第 40 天出现，经过分裂发展，会形成很多神经元，而这些神经元接受到外界世界刺激的信号就会相互连接，如果连接点越多，神经元网络就越丰富，这个人也就越聪明，脑力就越强，外界对大脑的刺激就是通过视觉，听觉，语言，嗅觉而产生的，从出生到 12 岁这个阶段，由神经元组成的连接网络会不断的发展出一些特别的组合，这些特别组合就是儿童天分的显示，在儿童成长过程中，会有很多这样的学习窗子出现，比如说弹钢琴，绘画，运动，艺术，这些

3、就好比孩子学习的天窗，如果孩子对此产生浓厚的兴趣，再加上家长适时引导和恰当的鼓励，孩子便找到未来成就的方向了，而注意力就是打开这个天分的窗户，这扇窗户，越明亮，越干净，大脑神经元网络就越丰富，他的天分就能得到很好的发展，在孩子的成长的过程中，我们通常会发现，有些孩子在绘画方面有天赋，有些孩子在音乐方面有悟性乐感好，有些孩子在舞蹈方面有灵感，适合在舞蹈方面有发展，就是因为发掘了合适的学习的天窗。其次注意力在儿童心理发展中也起着重要的作用，依据艾里克森心理社会性发展的观点，儿童 6-12 岁的心理发展阶段特征是勤奋对自卑，在这个阶段儿童集中注意力应对世界提出的挑战。如果通过这一阶段发展有困难，儿童

4、就会有一种失败感和自卑感，随后在学习和同伴交往中退缩，这对于儿童的将来有着持久的影响。试想一个注意力长期不集中的孩子他的学习成绩一定也不理想，因此孩子会对自己各个方面的能力产生怀疑，自我评价降低，越来越不自信，加上如果这个时候家长和老师的不能给予正确引导，这样低自尊的儿童会陷入一种逐渐无法摆脱失败的恶性循环中，假设面临一场重要的考试，低自尊的儿童会预期自己会考砸，这样的消极观念使得他不能很好的集中精力有效的学习，错误的认知会导致考试不理想的进一步验证，进而，可能会觉得既然考不好又何必要学，于是就会不再努力，从此对学习失去了兴趣。同样一个低自尊的儿童也无法在与同伴的交往中自信的表达自己，形成人际

5、关系障碍。 目前大多数家长还停留在注意力随着儿童的成长会逐步改善这样的错误认知，以为通过呵斥打骂指责可以得到纠正，但实际上这样做不仅不会改善孩子的注意力反而会使孩子产生自卑的心理，并且会破坏亲子关系，所以要拥一个良好的注意力的品质是需要通过专业训练的，一个注意力有缺陷的孩子是无法用意志来维持注意力的稳定性的，培养注意力的过程就像我们骑自行车一样，刚开始的时候我们会注意肢体的行为，但是现在当我们熟练的掌握了这个技术之后，我们的意识层面上已经不再留意骑自行车的每一个动作环节，但是在我们依然可以正常地骑车到达目的地，这就是潜意识已经负责了骑自行车功能的运转，所以通过进行注意力训练后可以如同我们骑自行车一样在潜意识里自动进入专注状态，从而提高我们做事情的能力。如果说人生是一段长长的旅途，那么儿童心理成长就是行驶在人生旅途上的快车，去关注儿童注意力，这辆心理成长快车一定能安全、稳健、欢畅地行驶。