七年级生物上册实验教案

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1、龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案- 1 -课题：探究探究光对鼠妇的影响光对鼠妇的影响执教人：邓水英 班级：七年级 班总第 1 课时 时间：2017 年 月 日共性部分学情分析个性化部分一、教学目标：一、教学目标：1 1、知识目标：、知识目标：(1)举例说出影响生物生存的环境因素的种类；（2）能设计“光对鼠妇生活影响”的实验，并能对实验结果进行分析得出结论。2 2、能力目标：、能力目标：通过探究“光对鼠妇生活的影响” ，初步学会探究活动的一般方法；并能学着用这一方法去解决一些生物学问题。3 3、情感目标、情感目标：形成爱护实验动物的情感，养成认真观察和记录的习惯，并学会与小组同学

2、合作交流。二、教学重点与难点二、教学重点与难点重点：重点：1、说出影响生物生存的环境因素 2、体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。难点：难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真的观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。四、探究过程四、探究过程1.1.课前准备：课前准备：各小组学生收集有关鼠妇知识的资料，增加对鼠妇的感性认识，观察、寻找鼠妇活龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案- 2 -动的地点，并捕捉 20 只以上鼠妇。2.2.提出探究问题：提出探究问题：各小组同学从捕捉鼠妇过程中已经了解到鼠妇喜欢生活在花盆、石头、枯枝落叶等下面的阴暗环境，拿开遮盖物时，鼠妇四处乱窜

3、，马上就跑掉了。为什么会这样呢？学生自然想到时因为环境变明亮了。进而提出探究问题：光对鼠妇生活有影响吗？3.3.作出假设：作出假设：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光对鼠妇的生活有影响。4.4.设计并实施实验：设计并实施实验：用一个纸盒，下面放少许湿土，一半用不透明的物体遮住，另一半不遮，然后把鼠妇放入，每边放 10 只，各小组利用此实验方案每隔一分钟观察并记录鼠妇在明亮和阴暗出的数量，学生将数据填入下表中，统计 10 次。不同时间不同环境下的鼠妇数不同时间不同环境下的鼠妇数5.5.根据实验数据分析实验现象，并得出结论：根据实验数据分析实验现象，并得出结论：各组交流观察的实验现象，汇总实验记录，最

4、后计算出全班各组 10 次数据的平均值，学生讨论后得环环境境2 2m mi in n3 3m mi in n4 4m mi in n5 5m mi in n6 6m mi in n7 7m mi in n8 8m mi in n9 9m mi in n1010mimin n11m11minin明明亮亮阴阴暗暗龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案- 3 -出结论：10 分钟后在明亮出的鼠妇大多数爬到阴暗处，所以得出结论：光对鼠妇的生活有影响。实验结束后应引导学生将鼠妇放回大自然，培养学生爱护动物的情感。6 6学生表达与交流。学生表达与交流。五、学生思考与五、学生思考与讨论：讨论：（1

5、）为什么要用 20 只鼠妇做实验？只用 1 只鼠妇做实验行？（2）为什么要计算全班的平均值？课题：实验实验练习使用显微镜练习使用显微镜执教人：邓水英 班级：七年级 班总第 2 课时 时间：2017 年 月 日共性部分学情分析个性化部分一、教材内容分析一、教材内容分析人类在很长时间时期内，都是依靠肉眼来观察世界上形形色色的事物的，不过我们周围还有很多肉眼看不到的微小物体，要看到它们就要借助显微镜，这节课就是介绍如何使用显微镜。二、实验目的：二、实验目的：1、练习使用显微镜，学会规范的操作方法。龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案- 4 -2、能够独立操作显微镜。3、能够将标本移动到视

6、野中央，并看到清晰的图像。三、重点与难点三、重点与难点重点：重点：显微镜的结构和使用方法。难点：难点：正确使用显微镜；理解实物与物像之间的关系到；理解玻片移动方向和物像移动方向之间的关系。三、学情分析三、学情分析学生们平时没有接触显微镜的机会，但是都通过很多途径见过显微镜，对它有一定的认识和了解。四、教学环境及资源准备四、教学环境及资源准备显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物标本，擦镜纸，纱布。在上课前分好组，并把显微镜发放到各组的操作台上，放置到指定的位置；发放实验时所用的器材及材料。五、教学过程五、教学过程1、介绍显微镜的结构通过挂图让学生认识显微镜的结构，熟悉各部分名称和相应的功能。 （

7、这时要求学生们不要私自动用操作台的各种仪器材料。 ）2、取镜和安装示范从箱内取出显微镜的，及安装显微镜各龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案- 5 -部件的操作过程。示范后让学生按要求取出显微镜，并安装上所需要的部件，放好显微镜以备使用。（学生没有真正使用过，对于取镜安装比较陌生，所以这部分要详细说明。显微镜是比较精密的仪器，操作时要小心谨慎，保护好科学仪器。）3、对光示范操作显微镜的对光操作过程，同时提醒学生注意不要用手直接接触显微镜的光学系统部件。而后学生练习对光操作，教师检查对光操作情况。4、观察示范物体的观察操作过程，讲明操作过程中需要注意的事项。后学生进行练习，教师在各小

8、组间进行检查并纠正错误操作。、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用在压片夹压住， “上”字对着通光孔的中心。、转动粗准焦螺旋调整镜筒下降，直到物镜接近标本为止。眼睛看着物镜，以免碰到载物台上的玻片。、左眼看目镜，逆向转动粗准焦螺旋，后调整细准焦螺旋，使看到清晰的物像。、练习移动标本，了解移动的规律。观察其他标本玻片。5、整理龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案- 6 -实验结束后，安规定要求把显微镜放入镜箱内。课题：实验实验制作并观察植物细胞临时装片制作并观察植物细胞临时装片执教人：邓水英 班级：七年级 班总第 3 课时 时间：2017 年 月 日共性部分学情分析个性化部分一、教学

9、目标：一、教学目标：1 1知识目标：知识目标：（1）学会制作临时装片的基 本方法。 （2）会使用显微镜观察自己制作的临时 装片。2 2能力目标：能力目标：（1）尝试自己制作临时装片。 （2）运用显微镜观察生物细胞。 （3）尝试绘制植 物细胞的结构简图。3 3情感目标：情感目标：（1）观察世界的乐趣，交流 观察的体会与感想。 （2）确立实事求是的态度， 养成细致观察的好习惯。二、教学重点和难点：二、教学重点和难点：1 1重点：重点：巩固使用显微镜的要点，学会制作 临时装片的基本方法和步骤。初步学会绘制植物 细胞的结构简图。2 2难点：难点：制作临时装片的基本方法和步骤， 初步学会绘制植物细胞的结

10、构简图。三、课前准备：三、课前准备：洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜，清水，稀碘液， 镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖 玻片，普通光学显微镜，多媒体课件。龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案- 7 -四、学生课前准备：四、学生课前准备：学生课前预习，自愿准备感兴趣、可观察的 植物材料，如：洋葱、成熟的番茄、西瓜、苹果 等；3H 绘图铅笔，尺子；五、教学过程：五、教学过程：（一）复习显微镜的使用，为实验进行做基础。（一）复习显微镜的使用，为实验进行做基础。以小组为单位动手使用显微镜，复习、巩固 上节课的学习内容，为本节课做准备。检测学生 的操作，进行教学反馈，发现问题及时解决，指 导

11、、纠错、表扬。（二）课前欣赏，激发兴趣。（二）课前欣赏，激发兴趣。用多媒体课件投影出各种微观状态下不同植 物的显微图片，引导学生猜测植物的种类，引发 其对各自准备的生物材料的好奇心，想探究它们 的结构组成，表现出强烈的兴趣和探究欲望，气 氛活泼。过渡：学会操作显微镜、可是把一个洋葱或者黄 瓜直接放到显微镜下，能看到内部结构吗？（三）合作交流，解读探究。（三）合作交流，解读探究。辨析、思考得出结论：观察的材料要薄而透 明，从而进一步明确要先制成玻片标本方可观察。 了解三种常见的玻片标本种类及制作要求。（四）实验操作指导及过程。（四）实验操作指导及过程。自主学习教材 42-45 页制作洋葱鳞片叶表

12、皮 细胞临时装片的目的、材料用具、方法步骤、协 助介绍、补充说明。尤其是学生首次接触到的陌 生的材料用具，如染色剂碘酒溶液、提示制片的 主要步骤：擦滴撕展盖染吸 。引导 众学生提出问题、解决问题。注：应用此策略目的在于让学生自主发现实 验当中的“注意事项”和规范操作。教师提示：改撕取为用刀片先在内表皮上切下 5mm 正 方形内表皮来，再用镊子取下浸入载玻片上的水 滴中，用镊子把它展平。龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案- 8 -取材：黄瓜改“刮取果肉”为“削取薄片” ， 挑选最薄的一片制片，刮的果肉太厚容易重叠， 导致观察不清楚。染色：可在盖上盖玻片之前直接滴加染色 剂染色（黄瓜

13、、番茄不必染色）可提醒学生没必要观察一张新装片就降一 次镜头、升一次镜头。一般情况下，直接换上新 玻片标本即可。如果物镜模糊，稍稍动动粗准焦 螺旋，将物像调清楚就可以了。自行选择一种所给材料及相应的染液和方法， 练习制作临时装片。小组成员互相检查。（五）归纳交流。（五）归纳交流。小组间交换观察，在观察了多种植物细胞的 临时装片后，讨论、归纳、总结出植物细胞共同 具有的主要结构，体会细胞的整体性。并适当联 系日常生活实际，感知细胞液里含有的物质。根据自己观察到的物像，跟随老师的讲解和 示范，绘图。注意把握绘图要领。 （真实、科学是 第一，大小位置掌握好，线要轻轻点要圆，名称 标注要齐全。 ）（六

14、）小节与收获。（六）小节与收获。1、临时装片的制作制作临时玻片的方法：一擦，二滴，三撕， 四展，五盖，六染，七吸。2、实验操作的得与失。3、生物报告单的课堂展示及评价：各小组展 示所绘植物细胞的结构图。4、例如动物细胞的结构是怎样的等新问题， 体现实验价值与魅力，激起学生的探索欲望。讨 论课后的练习题，也可在制片、观察过程中各种 情况的出现，及时思考、尝试处理，再讨论交流， 总结。课题：实验实验观察人的口腔上皮细胞观察人的口腔上皮细胞龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案- 9 -执教人：邓水英 班级：七年级 班总第 4 课时 时间：2017 年 月 日共性部分学情分析个性化部分一、

15、目的要求一、目的要求1.制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片2.认识人体口腔上皮细胞的结构3.熟练画细胞结构图二、材料用具：二、材料用具：（老师显示用具）显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签三、导入三、导入通过前面的学习中，你知道了生物的特征之一，除病毒外，生物都是由细胞构成，而我们前一节学习植物细胞的基本形态和结构，那么动物（人）细胞是什么样子的，它和植物细胞有什么相同和不同。下面让我们通过观察自己的口腔上皮细胞，来认识人和动物细胞的基本结构。四、方法步骤四、方法步骤（一）制作人口腔上皮细胞的临时装片1.用纱布擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻龙山县石牌镇初级中学七年级生物（上）实验教学教案- 10 -擦）2.在载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%） ，说明：为什么用 0.9%的生理盐水，观察洋葱表皮装片用清水，都是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同，不至于胀破或变形，使细胞保持原状。3.漱净口。目的：将口腔的饭粒清除，以保证所取的细胞纯度。4.用牙签在口腔内壁轻划几下，将上面附有碎屑涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。5.盖盖玻片。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片的水滴，然后慢慢放平（注意：避免产生气泡） 。6.染色。在盖玻片一侧滴加稀碘液，用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。（二）用显微镜观