人力资源管理师考试复习

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1、人力资源管理师考试复习人力资源管理师考试复习本文由 996892647 贡献doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。一、名字解释(目的、依据、方法、措施、目标)1. 组织结构诊断 针对企业组织结构存在的问题,通过调查分析,找出原因,提出可行的改进方案, 针对企业组织结构存在的问题,通过调查分析,找出原因,提出可行的改进方案,进 而帮助指导实施的一种管理改善活动,它是组织结构变革的一个重要步骤和科学方法。 而帮助指导实施的一种管理改善活动,它是组织结构变革的一个重要步骤和科学方法。 第一步 组织结构调查 第二步 组织结构分析 第三步 组织决策分

2、析 2. 企业人力资源规划 为实施企业的发展战略,完成企业的生产经营目标 根据企业内外环境和条件的变化, 完成企业的生产经营目标, 为实施企业的发展战略 完成企业的生产经营目标 根据企业内外环境和条件的变化 运 用科学的方法对企业人力资源需求和供给进行预测。制定相宜的政策和措施,从而使企业 从而使企业人 用科学的方法对企业人力资源需求和供给进行预测。制定相宜的政策和措施 从而使企业人 力资源供给和需求达到平衡.实现人力资源合理配置 实现人力资源合理配置,有效激励员工的过程 力资源供给和需求达到平衡 实现人力资源合理配置 有效激励员工的过程 3. 无领导小组讨论 由一定数量的一组被评人( ) 在

3、规定时间内(约一小时)就给定的问题进行讨论, ,在规定时间内 由一定数量的一组被评人(6-9) 在规定时间内(约一小时)就给定的问题进行讨论, , 讨论中各个成员处于平等的地位,并不指定小组的负责人。 讨论中各个成员处于平等的地位,并不指定小组的负责人。评价者通过被评价人在讨论中 的语言及行为的观察评价被评价人的各个方面的能力。 的语言及行为的观察评价被评价人的各个方面的能力。 4. 效度 指有效性或精确性,是指实际测到应聘者的有关特征与想要测的特征的符合程度, 指有效性或精确性,是指实际测到应聘者的有关特征与想要测的特征的符合程度,效 度主要有三种:预测效度、内容效度、同侧效度。 度主要有三

4、种:预测效度、内容效度、同侧效度。 5 绩效考评 绩效考评是指一套正式的结构化的制度,用来衡量、评价并影响与员工工作有关的特 绩效考评是指一套正式的结构化的制度,用来衡量、评价并影响与员工工作有关的特 行为和结果,考察员工的实际绩效,了解员工可能发展的潜力, 性、行为和结果,考察员工的实际绩效,了解员工可能发展的潜力,以期获得员工与组织 的共同发展。 的共同发展。 6.绩效管理 绩效管理 绩效管理是指管理者与员工双方就目标及如何实现目标而达成共识, 绩效管理是指管理者与员工双方就目标及如何实现目标而达成共识,并协助员工成功 达成目标的管理方法。 绩效管理不是简单的任务管理,它特别强调沟通、 达

5、成目标的管理方法。 (绩效管理不是简单的任务管理,它特别强调沟通、辅导及员工能 力的提高;绩效管理不仅强调结果导向,而且重视达成目标, 力的提高;绩效管理不仅强调结果导向,而且重视达成目标,促进员工实现工作目标和个 人和谐发展的过程。 人和谐发展的过程。 ) 7.工资集体协商 工资集体协商 指企业工会(雇员)代表与企业(雇主)代表依法就企业内部工资分配制度、 指企业工会(雇员)代表与企业(雇主)代表依法就企业内部工资分配制度、工资分 配形式、工资收入水平等事项进行平等协商 等协商, 配形式、工资收入水平等事项进行平等协商,在协商一致基础上签订工资协议的行为 8.劳动关系 劳动关系 是指用人单位

6、(雇主)与劳动者(雇员)之间在运用劳动者的劳动能力, 是指用人单位(雇主)与劳动者(雇员)之间在运用劳动者的劳动能力,实现劳动过程 中所发生的关系二、简答1. 人力资源规划的作用 活动的起点、 依据和纽带, 企业 HR 规划是各项具体 HRM 活动的起点、 依据和纽带,它直接影响着企业整体 HRM 的效率。 的效率。 获得适当的人员, 确保企业各类工作岗位在适当的时机 , 获得适当的人员, 实现 H R 的最 佳配置, 潜力,有效的激励员工,保持智力资本的优势。 佳配置,最大限度地开发和利用 H R 潜力,有效的激励员工,保持智力资本的优势。 2. 组织结构设计的基本原则 1) 任务与目标原则

7、; ) 任务与目标原则; 任务与目标原则是组织设计的最基本的一条原则 条原则。 任务与目标原则是组织设计的最基本的一条原则。组织结构的全部设计工作必须以此作为出发点和归属点。 以此作为出发点和归属点。 2) 专业分工和协作的原则; ) 专业分工和协作的原则; 分工有利于提高管理工作的质量和效率;协作保证各项工作顺利开展和完成: 分工有利于提高管理工作的质量和效率;协作保证各项工作顺利开展和完成: 3) 有效管理幅度原则 ) 领导能够有效领导的人数不是无限的;有效管理幅度不是一个固定值; 领导能够有效领导的人数不是无限的;有效管理幅度不是一个固定值;管理幅度 的大小同管理层次的多少呈反比例关系。

8、 的大小同管理层次的多少呈反比例关系。 4) 集权与分权的原则 ) 企业组织设计时,既要有必要的权力集中,又要有必要的权力分散。 企业组织设计时,既要有必要的权力集中,又要有必要的权力分散。在确定内部 上下级管理权力分工时,主要考虑的因素是:企业规模;企业生产技术特点; 上下级管理权力分工时,主要考虑的因素是:企业规模;企业生产技术特点;各项专 业工作的性质;各单位的管理水平和人员素质。 业工作的性质;各单位的管理水平和人员素质。 5) 稳定性和适应性相结合的原则 ) 组织设计时,既要保证组织在外部环境和企业任务发生变化时, 组织设计时,既要保证组织在外部环境和企业任务发生变化时,能够继续有序

9、地 正常运转;同时又要保证组织在运转过程中,能够根据变化了的情况做出相应的变更, 正常运转;同时又要保证组织在运转过程中,能够根据变化了的情况做出相应的变更, 因此组织应该具有一定的弹性和适应性。 因此组织应该具有一定的弹性和适应性。 3. 企业培训制度的基本内容 1)制定企业员工培训制度的依据 ) 2) 实施企业员工培训的目的或宗旨 3) 企业员工培训制度的实施办法 4) 企业员工培训制度的核准与施行 5) 企业员工培训制度的解释与修订 4. 培训需求的需求信息搜集方法 (1)面谈法。优:充分了解相关方面信息,激发主动性;劣:费时费力,技能要求高。 面谈法。 充分了解相关方面信息 激发主动性

10、; 了解相关方面信息, 费时费力,技能要求高。 面谈法 包括个人面谈(正式或非正式 采用会谈记录概要)和集体会谈 采用专人记录)。 正式或非正式, 和集体会谈(采用专人记录 包括个人面谈 正式或非正式,采用会谈记录概要 和集体会谈 采用专人记录 。 (2)重点团队分析法 以人为主,选出熟悉问题的员工代表参加 。代表培训需求;成员 重点团队分析法(以人为主 重点团队分析法 以人为主,选出熟悉问题的员工代表参加)。代表培训需求; 要了解岗位方面情况。 是面谈法的改进,相对时间和费用少,头脑风暴作用; 要了解岗位方面情况。优:是面谈法的改进,相对时间和费用少,头脑风暴作用;劣:对 协调员要求高,代表

11、情况要了解。操作步骤:培训对象分类、选取;安排会议时间及内容; 协调员要求高,代表情况要了解。操作步骤:培训对象分类、选取;安排会议时间及内容; 培训需求结果整理 (3)工作任务分析法 以事为主,以工作说明书、工作规范或工作任务分析记录作为依 工作任务分析法(以事为主 工作任务分析法 以事为主,以工作说明书、 与工作表现对比,判定差距)。 正规培训需求调查方法 可信度高; 求调查方法, 据,与工作表现对比,判定差距 。优:正规培训需求调查方法,可信度高;劣:费时且花 费高。 费高。 (4)观察法 亲自到员工工作岗位去了解员工具体情况,是最原始、最基本的需求调查 观察法(亲自到员工工作岗位去了解

12、员工具体情况 观察法 亲自到员工工作岗位去了解员工具体情况,是最原始、 工具之一,适合生产作业和服务性人员,不适合技术和销售人员)。使用观察记录表。 工具之一,适合生产作业和服务性人员,不适合技术和销售人员 。使用观察记录表。 (5)调查问卷。优:省时省钱,来源广泛;劣:间接取得信息,问卷设计难度大 培训 调查问卷。 省时省钱,来源广泛; 间接取得信息,问卷设计难度大(培训 调查问卷 需求调查表:目的说明、被调查者概况、调查问题)。 需求调查表:目的说明、被调查者概况、调查问题 。 5 。目标管理法及其实施步骤 目标管理法( 目标管理法(MBO)是一个管理过程,通过使主管和下属共同参与追求双方

13、同意的目 )是一个管理过程, 目的,从而使组织的目的得到确定和满足。 标、目的,从而使组织的目的得到确定和满足。 目标管理法的基本步骤: 目标管理法的基本步骤: 1) 战略目标设定 ) 战略目标设定 2) 组织规划目标 ) 3) 实施控制 )三、论述1. 企业人力资源供大于求时,可采取哪些措施来改善 企业人力资源供大于求时,企业 HR 供大于求 1)辞退 ) 2)合并或精简某些臃肿机构 ) 3)内退 ) 4)轮训 ) 5)分流 ) 6)减少工时 ) 2 面试的发展趋势 1)形式丰富多样 ) 2)结构化面试成为面试的主流 ) 3)提问弹性化 ) 4)面试测评的内容不断扩展 ) 5)面试考官专业化 ) 6)面试的理论和方法不断发展。 )面试的理论和方法不断发展。四、讨论 1.常见的确定工资的策略有哪些?他们的优缺点有哪些? 常见的确定工资的策略有哪些?他们的优缺点有哪些? 常见的确定工资的策略有哪些 2.做薪酬设计时应注意哪些问题 做薪酬设计时应注意哪些问题1

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