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1、金凤子开红花教具:电子琴.录音机 .光盘. 师生问好 师:（ 师：12345 同学们好，生：i5 i5 你好，你好老师你好）上课之 前老师先给你们看一段视频,等会回答老师的问题）.老师播放课件 1. 导入新课,利用多媒体播放有关云南风土人情的图片,找一些有关云南民歌的 歌曲配上,歌曲结束的时候.1. 师:（看了视频你们能想到的是哪个地方的风景和哪里的名歌吗?） 老师示意同学举手回答.生: .师:有答对,有答不对的, 师:(好的,老师来简要的说说,这是云南的风景和云 南的民歌,云南省，简称云，位于我国西南边陲,全省共有 52 个民族,那里一年四 季如春,而且山美,水美,人美.同学们你们想不想去那
2、里看看? .好的,今天我 们就来学习一首云南民歌金凤子开红花. ) 老师揭示课题2.揭示课题 金凤子花的图片师指着课件金凤子花的图片讲解 师:(这就是金凤子花,金凤子花高达 3 米,颜色有橙色,黄色,红色,分布区域在云南,广州、南宁等地,它的作用有很多种比 如:染指甲,观赏价值,药用价值,食品调料等等,希望同学们好好学习,将来去发现更 多金凤子花的价值所在好吗？) . 师:(接下来请同学们打开课本第五页,老师 给你们听一听这首歌,听完想一想歌曲给你什么感受?) .老师用录音机播放 歌曲.师:(太快了是吗?我们在听一遍) 2.学习歌曲学习歌曲1.初听歌曲初听歌曲A.第一遍第一遍:听了这首歌你有什
3、么感受听了这首歌你有什么感受?听完后 师:(有谁能说一说听了这首歌的感受) 老师示意同学举 手. 如果没人说的话,老师就提示这首歌曲的声音,速度你们觉得怎样. 生答:.师讲解:(这首歌曲给人的感觉就是比较的甜和美,等会同学们唱的时候要把 声音立起来唱.)B.第二遍第二遍:按节奏拍手按节奏拍手师:(这是一首 E 调 42 拍的歌曲,以四分音符为一拍,每小节有两拍,就是 这样一二，一二，接下来呢？我们一边听音乐一边挥手打节奏,) .师:(有的 同学节奏拍得还不是太好,我们再来一次.这次我们手势统一往你们的左边,这边). .(师讲解:,两个八分音符是一拍,一个八分音符加两个十六分音符是一拍,四 个十
4、六分音符是一拍.)C.第三遍第三遍:跟音乐清唱跟音乐清唱. 师:(太棒了,这一次同学们节奏打得不错,给自 己掌声鼓励。.歌曲听了,节奏也打了,接着我们就跟着音乐轻轻的哼), . 师:(听了歌曲,同学们对这首歌也有大致的了解,下面我们就来学唱歌曲) 2.学歌词学歌词 (1).学歌词 师:(学唱歌曲之前,我们先来朗读歌词,金凤子那个预备齐). .A:给学生自由朗读给学生自由朗读. 学生读得好的话,说:真棒掌声送自己,学生读得不好就纠正,纠正不好的地方. 师:(嗯,真好,同学们自由的读了歌词,这一次我 们按歌曲的节奏来读歌词,先看老师示范一次,.金凤 子那个 开红 花 预备齐.). 如果不整齐的话再
5、来一次. 师:(还是不够整齐我们再 来一次).B:按节奏朗读按节奏朗读. 学生读得好的话,说:太棒了,学生读得不好就纠正, 纠正不好的地方. 师:(很好,掌声送给同桌的你).C:了解歌词大意了解歌词大意. 师:(读了歌词同学们有谁能说说这首歌的歌词大 概的意思是什么，谁能说说？),.师举手示意.生答. 师总结:(这首 歌表现了云南地区雨水较多，人们盼望出太阳的心情.金凤子开花的时候就是太 阳出来的时候，于是人们就把金凤子花当太阳来赞颂。下面老师把这首歌唱给 大家听听， 没有掌声是最不可思议的，).老师开始唱，唱完.师：（谢谢）3.学唱歌曲学唱歌曲 A 教师弹琴教师弹琴,学生唱歌词学生唱歌词.
6、注意纠正不足之处.不好的地方多唱几次.这就是 本课的难点,也就是重点. 师：（好了现在轮到你们自己唱哦,一起来,1 2 3 唱 ) .如果学生还不太会的话,再来听一两遍音乐.然后再唱.B.用不同形式演唱歌曲用不同形式演唱歌曲. 师:(歌曲同学们都会唱了,我们就来比比看, 是男生队唱得好呢?还是女生队唱得好呢?哪一方先来,) 如果谁都不想先来. 师:( 好啦,好啦,这样子,既然大家都不想自己一方先来, 那么双方各派出 一个代表来石头,剪刀.布,一局定胜负,输的一方先来唱.).唱完后.师:(现 在我宣布获得平果县第五小学四五杯歌唱大赛的冠军是., 请你们不要灰心, 争取在下一次超越他们. 下一个环
7、节老师看看有谁能大胆主动上台来唱这首歌 曲给大家听听.谁,举手) .学生上来唱完后.师:(掌声感谢他们的精彩演 唱,希望下一次大家要踊跃的上台来唱歌.) C.编创活动，体验情感。编创活动，体验情感。 师:(一首歌曲单单是这样唱我觉得太没意思了,你 们觉得的呢?.好现在同学们跟老师来学做几个动作,动作学会了以后我们把 动作融入到歌曲当中,全部同学听口令,起立 先看老师示范一次,拍手,拍腿,跺脚, 伸手耶,注意了,跺脚的时候要轻轻的就可以了,不要影响到楼下的同学,.我们来一 次,拍手,拍腿,跺脚,伸手耶 ,记住了吗? 好的,给你们 2 分钟的时间大家在下面自 己练练,等会我们边唱歌边做动作,老师看
8、看谁做得最好.).给学生在下面练习 的时候,老师走过去指点.师:(时间到,先看老师示范一次).老师示范. 师:(准备好了吗?.,我们试一试,金凤子那个预备唱).如果不好的话,再给同 学们在下面自己练练, 师:(有的同学做得很好,有的同学记得唱忘记做动作, 有的就是做了动作忘了唱,老师再给你们几分钟的时间在下面练练,) .给学生 在下面练习,老师走过去指点.师:(时间到,我们试一试,金凤子那个预备唱) 学生唱的时候看看表,唱完以后点评, 师:(这一次比上一次好多了.我们再来巩固一下.) 如果时间还有,就分 组来.一二组为一队,三四组为一队 PK. 时间还没有到在叫一位同学上来表演. 三.小结 拓展延伸 师：（今天我们学习一首云南民歌金凤子开红花， 同学们动唱得很好，给自己掌声鼓励. 其实在云南民歌里这只是其中的 一首，同学们回去以后自己找一找云南民歌的歌曲来练唱，下节课唱给老师听, 看谁唱得最好。下课，同学们再见。)
