《高考后预估排位)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考后预估排位)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考后预估排位高考后预估排位好久不见，有点想念，希望家长帮助孩子用好分数，别浪费。好久不见，有点想念，希望家长帮助孩子用好分数，别浪费。不要穷等，家长在出分前先预估，根据在校三年平均位次结合学校不要穷等，家长在出分前先预估，根据在校三年平均位次结合学校历年高考成绩，基本能圈定准确位次，这样就能预定位。预定位后，历年高考成绩，基本能圈定准确位次，这样就能预定位。预定位后，就可参考历年（三年平均价值最大）录取位次，拉一个准报考学校就可参考历年（三年平均价值最大）录取位次，拉一个准报考学校名单。准报学校确定后，就是调查了解，官网，网评或实地考察，名单。准报学校确定后，就是调查了解，官网，网评或实地考
2、察，以确定心仪学校和专业。这是提前准备，别等分出来了才着急，是以确定心仪学校和专业。这是提前准备，别等分出来了才着急，是现在预估后提前做，有备无患呀。因为有三年平均位次，学生自估现在预估后提前做，有备无患呀。因为有三年平均位次，学生自估分，一般不会误差很多。等出分了才做准备就乱了。分，一般不会误差很多。等出分了才做准备就乱了。都说今年题简单都说今年题简单不好定位不好定位前期准备好，出分时微调，估计今年分会上涨。专业和学校都取决前期准备好，出分时微调，估计今年分会上涨。专业和学校都取决于分。不好分析，与其搞这个无用的测算，不如帮孩子搞好预估，于分。不好分析，与其搞这个无用的测算，不如帮孩子搞好预
3、估，提前判断自已位次，重位次轻分数。通过以下几方面来预估位次。提前判断自已位次，重位次轻分数。通过以下几方面来预估位次。第一步，三年平均位次，考生自己的，以此确定自已在高中的成绩第一步，三年平均位次，考生自己的，以此确定自已在高中的成绩所处位置，确定自己在校的位次所处区间。所处位置，确定自己在校的位次所处区间。第二步难一点，可以向老师求助，就是确定学校学生名次大概在全第二步难一点，可以向老师求助，就是确定学校学生名次大概在全省的排名。我们在河南大概有一个比较准确的预判，比较准确，比省的排名。我们在河南大概有一个比较准确的预判，比较准确，比如省实验，外国语和一中三校的学生，如果是前如省实验，外国
4、语和一中三校的学生，如果是前 100100 名的成绩，基名的成绩，基本位次在全省的前本位次在全省的前 500-800500-800，当然如果名次更靠前，前，当然如果名次更靠前，前 50.50.前前 30.30.前前1010 判断起来更容易。如果是判断起来更容易。如果是 80-10080-100 位的成绩，可能在位的成绩，可能在 1000-15001000-1500也是有可能的。这个微调家长们自己掌握了，一般不会有太大差距。也是有可能的。这个微调家长们自己掌握了，一般不会有太大差距。结合第一步和第二步，再加上孩子的预估分，你可以有个比较准的结合第一步和第二步，再加上孩子的预估分，你可以有个比较准
5、的预估排名了。第三步是看历年，最多看三年，一般看二年，也可以预估排名了。第三步是看历年，最多看三年，一般看二年，也可以看去年，家长们自己掌握，下面就是一分一段表，结合历年的录取看去年，家长们自己掌握，下面就是一分一段表，结合历年的录取位次，来判断自己的学生，会被那些学校录取。也就是说，我们的位次，来判断自己的学生，会被那些学校录取。也就是说，我们的预估在一分一段表出来之前，来判断学生可以处在那个位次段这样，预估在一分一段表出来之前，来判断学生可以处在那个位次段这样，你至少在填报志愿之前，有充分时间准备了。现在是大数据时代，你至少在填报志愿之前，有充分时间准备了。现在是大数据时代，家长们只要用心
6、，用好这些数据，就会有准确的判断。家长们只要用心，用好这些数据，就会有准确的判断。按按 jasonjason 说的办法预选几所学校和几个专业，等分数出来后再在预说的办法预选几所学校和几个专业，等分数出来后再在预选的范围中选取适合自己的！估计现在谁也不敢说一本线能涨多少选的范围中选取适合自己的！估计现在谁也不敢说一本线能涨多少或是降多少（肯定有的省份会涨，有的省份会降）或是降多少（肯定有的省份会涨，有的省份会降）jasonjason , ,你好，文科适用您刚才的省排名吗？外语的文科学生，全校你好，文科适用您刚才的省排名吗？外语的文科学生，全校前前 100100、5050，在全省会是个什么？位次呢
7、，在全省会是个什么？位次呢基本上是这样的，你要准确的东西还得结合学样的成绩，再细分一基本上是这样的，你要准确的东西还得结合学样的成绩，再细分一下，比如去年全省前下，比如去年全省前 500,500,这个成绩每年都公布的，你看看你孩子所这个成绩每年都公布的，你看看你孩子所在学校有多少学生，不就可以判断一个比例至少得出一个结论，这在学校有多少学生，不就可以判断一个比例至少得出一个结论，这个学校最好的孩上在全省前个学校最好的孩上在全省前 500500 名中有几个。这个比例用在其他段名中有几个。这个比例用在其他段的孩子身上也是一样的，这就是数学的美丽。因为我们在判断时是的孩子身上也是一样的，这就是数学的
8、美丽。因为我们在判断时是用孩子三年的平均成绩，这个一般是不出大问题的。用孩子三年的平均成绩，这个一般是不出大问题的。jasonjason , ,你好，文科适用您刚才的省排名吗？外语的文科学生，全校你好，文科适用您刚才的省排名吗？外语的文科学生，全校前前 100100、5050，在全省会是个什么位次呢？，在全省会是个什么位次呢？平均基本是无敌的，平均位次不高的，一两次好的，最后成绩只有平均基本是无敌的，平均位次不高的，一两次好的，最后成绩只有极个别的例外。极个别的例外。如果无法从孩子的校排名推断出孩子的省排名，那孩子所在学校历如果无法从孩子的校排名推断出孩子的省排名，那孩子所在学校历年毕业生的去
9、向表也具参考价值：孩子在学校的平均位次对应的历年毕业生的去向表也具参考价值：孩子在学校的平均位次对应的历年高考生的去向可作为孩子预选范围。年高考生的去向可作为孩子预选范围。我总结一下，实际上我们是在根据概率学的东东来判断一个可能的我总结一下，实际上我们是在根据概率学的东东来判断一个可能的位次，之所以提前预估，是为了出分后不着急，这个要清楚，如果位次，之所以提前预估，是为了出分后不着急，这个要清楚，如果你有时间在出分后做好一切，这个可以不做，可惜是出分后时间太你有时间在出分后做好一切，这个可以不做，可惜是出分后时间太短，只有提前劳烦家长了。预估的东东就讲这些了，用心的家长还短，只有提前劳烦家长了
10、。预估的东东就讲这些了，用心的家长还会想出其他办法来佐证或调整自己的预估。会想出其他办法来佐证或调整自己的预估。孩子在学校的平均位次？填报志愿是只看高考分数的，只看高考分孩子在学校的平均位次？填报志愿是只看高考分数的，只看高考分数对应的位次，怎么又是在学校的平均位次了。如果每年在校的位数对应的位次，怎么又是在学校的平均位次了。如果每年在校的位次大幅增涨，这个平均位次也适用吗？次大幅增涨，这个平均位次也适用吗？数据越全越有参考，这平均位次是来判断学生的稳定性成绩在什么数据越全越有参考，这平均位次是来判断学生的稳定性成绩在什么位置的，非常可靠。高考很难出黑马，只有极个别学生或差很多或位置的，非常可
11、靠。高考很难出黑马，只有极个别学生或差很多或好很多，但每一名的成绩，很难出在好很多，但每一名的成绩，很难出在 100100 位以后。第一名，一般在位以后。第一名，一般在学校的前学校的前 3030 名。家长们，我们谈的是参考，不分析对错和为什么这名。家长们，我们谈的是参考，不分析对错和为什么这样，这样有点累。不信，你们大可以预估一下，同实际对一下，差样，这样有点累。不信，你们大可以预估一下，同实际对一下，差不了很多，基本都在范围以内，次数越多越有参考价值，数据越全不了很多，基本都在范围以内，次数越多越有参考价值，数据越全越有参考价值。我去年判断我儿子最好在全省前越有参考价值。我去年判断我儿子最好
12、在全省前 500,500,最差在全省最差在全省30003000 名，最终的结果，是名，最终的结果，是 28002800。这个最好是他自己的预估，而那。这个最好是他自己的预估，而那个最差三千，是我的预估，结果是个最差三千，是我的预估，结果是 28002800高中三年的位次还是有很大价值的，也就是说，只要在高中三年的位次还是有很大价值的，也就是说，只要在 500-3000500-3000 中中选择志愿就可选择志愿就可校平均位次由高中阶段的历次大考成绩的校排位来计算，如果孩子校平均位次由高中阶段的历次大考成绩的校排位来计算，如果孩子连续几次处于上升或下降趋势就不能用校平均位次而应该用校权重连续几次处
13、于上升或下降趋势就不能用校平均位次而应该用校权重位次（由从最后一次排名往前推，权重逐渐减小计算出来的位次）位次（由从最后一次排名往前推，权重逐渐减小计算出来的位次）但校排位的方法适用于无法获得孩子省排名的情况但校排位的方法适用于无法获得孩子省排名的情况对于对于 1515 届的家长，你别让届的家长，你别让 1414 家长用的材料都扔了，提前弄一些，家长用的材料都扔了，提前弄一些，将来有大用。这是方法问题，不争论。如果你连重点线都上不了，将来有大用。这是方法问题，不争论。如果你连重点线都上不了，这个位次大可不比要去预估了。这个位次大可不比要去预估了。下面谈谈预估以后的问题，预估以后，就要根据预估成
14、绩和排位来下面谈谈预估以后的问题，预估以后，就要根据预估成绩和排位来选准报考学校，这个其实简单一些，因为什么位次的学生上什么学选准报考学校，这个其实简单一些，因为什么位次的学生上什么学校，基本都是定了的。校，基本都是定了的。这个很多家长门清，这里要说的是，你既是准备，那就范围大一点。这个很多家长门清，这里要说的是，你既是准备，那就范围大一点。我建议分三档，五所高一点的学校，五所差一点的学校，五所同预我建议分三档，五所高一点的学校，五所差一点的学校，五所同预估一致的学校。估一致的学校。下面就是你要了解这些准备报考学校的专长。这才是重点，因为学下面就是你要了解这些准备报考学校的专长。这才是重点，因
15、为学校太多了，所以才要预估，去你可能去上的学校了解，而不是了解校太多了，所以才要预估，去你可能去上的学校了解，而不是了解所有的学校。对于学校和专业选择，这里我不想讲太多，因为北清所有的学校。对于学校和专业选择，这里我不想讲太多，因为北清也有垃圾专业，这个家长必须清楚。但学生就业时，现在也有垃圾专业，这个家长必须清楚。但学生就业时，现在 211,985211,985是过不去的坎，好专业还是好学校，自己去选择了，这个别人谁都是过不去的坎，好专业还是好学校，自己去选择了，这个别人谁都无法决定，你只有充分的分数，才会有充分的选择。不然，就要实无法决定，你只有充分的分数，才会有充分的选择。不然，就要实际
16、一点，并不是好高的分数都上北清，现在很多家长都有自己的理际一点，并不是好高的分数都上北清，现在很多家长都有自己的理性判断，这里就不多讲了。最后谈谈，了解学校都要了解什么性判断，这里就不多讲了。最后谈谈，了解学校都要了解什么现在老师都要求学生报分数，学校和老师和我们一样做预估工作，现在老师都要求学生报分数，学校和老师和我们一样做预估工作，不然不好指导学生报志愿。不然不好指导学生报志愿。一个学校的历史，决定一个学校的传统，这是第一一个学校的历史，决定一个学校的传统，这是第一一个学校的学风，决定孩子的大学生活，这是第二。一个学校的学风，决定孩子的大学生活，这是第二。其他的都排在第三了其他的都排在第三了不是不讲专业和名气，是这些都在其次了，因为在一个好的历史传不是不讲专业和名气，是这些都在其次了，因为在一个好的历史传统和好的学风的学校四年，你还有什么不放心的呢，真正干自己专统和好的学风的学校四年，你还有什么不放心的呢，真正干自己专业的人，其实太少，家长们可以看看自己在干什么专业就知道了业的人，其实太少，家长们可以看看自己在干什么专业就知道了这个在高考网上都有，只是他只有分数，你得
