《2013年全年全国教师资格证《综合素质》和《教育知识与能力》_真题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年全年全国教师资格证《综合素质》和《教育知识与能力》_真题及答案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013 年上半年教师资格考试中学教育知识与能力真题一、单项选择题(本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分)1.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为( )A.人类灵魂的工程师 B.心灵的建筑师 C.太阳底下最光辉的职业 D.辛勤的园丁2.对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点( )A.稳定性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性3.学校体育的基本组织形式是( )A.体育课 B.课外体育锻炼 C.体育竞赛 D.运动队训练4.通常把一个国家各级各类学校的总体系称
2、为( )A.国民教育制度 B.学校教育制度 C.教育管理体制 D.学校教育结构5.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起( )A.决定作用 B.动力作用 C.主导作用 D.基础作用6.1949 年美国学者泰勒出版的课程与教学的基本原理中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为( )A.实践模式 B.过程模式 C.环境模式 D.目标模式7.目前我国普通高中课程实施的主要类型是( )A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.探究课程 8.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法(
3、)A.实验法 B.参观法 C.演示法 D.实习作业法9.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是( )A.形式教育论 B.实质教育论 C.传统教育论 D.现代教育论10.针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品的要求出现的差异甚至对立的现象：应强调贯彻的德育原则是( )A.发扬积极因素，克服消极因素 B.理论联系实际 C.教育影响的一致性和连贯性 D.正面启发，积极引导11.孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话体现的德育方法是( )A.实际锻炼法 B.个人修养法 C.情感陶冶法 D.榜样示范法12.
4、学生学习望庐山瀑布这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于( )A.无意记忆 B.有意记忆 C.再造想象 D.创造想象13.丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略是( )A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.元认知策略14.老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗?”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响( )A.功能固着 B.原型启发 C.心理定势 D.垂直迁移15.王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活
5、动属于( )A.对比 B.联觉 C.补偿 D.错觉16.闭卷考试时，学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属于( )A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆17.当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。他们的情绪状态属于( )A.心境 B.激情 C.应激 D.热情18.人们通常认为“北方人开朗，豪爽;南方人含蓄，细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于( )A.共同特质 B.首要特质 C.次要特质 D.中心特质19.学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学们都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为( )A.强化法 B.脱敏法 C.消退法 D.惩罚法20.某学
6、生嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的就是精华”化解了当时的尴尬。这种情绪调节的方法称为( )A.升华 B.补偿 C.幽默 D.宣泄21.罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重大影响( )A.教师的知识 B.教师的能力 C.教师的人格 D.教师的期望二、辨析题(共 4 小题，每题 8 分，共 32 分)，判断正误，并说明理由22.凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。23.教学的任务就是传授科学文化知识，培养基本技能技巧。24.逆向迁移即负迁移25.遗传素质决定能力发展的水平。三、简答题(本大题共 4 小题，每小题 l0 分，共 40 分)26.简述学科心课程论的主要观点27.简述科学
7、性与思想性统一教学原则的含义及贯彻这一原则的要求。28.简述人格的特征。29.简述品德的结构。四、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 18 分，共 36 分） 阅读材料 并回答问题30 材料：张林是一个对上网非常痴迷的孩子，爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对，到后来，他发展到每天一起床，就去上网。连中午、晚上休息时间也不放过。俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉迷于互联网上紧张、激烈的游戏，精美的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔。老师了解了这一情况后并没有全盘否定张林的上网行为，而是与他聊起了互联网，聊了比尔盖茨，充分肯定了他通过上网学习电脑技术
8、的积极性，并通过交流进一步了解了张林上网的内心世界，针对他的情况，老师采取了一系列措施：第一，鼓励他多参加集体活动，加强与同学的交流，例如：让他担任小组长，每天收发、检查作业，劳动值日中协调合作，建立互帮互助关系。第二：针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，有计划，有落实，定期给其他同学讲解互联网知识；第三：利用各种机会表扬他，与他沟通，缩短师生之间的距离。张林对自己有了信心，在各方面都有明显的进步，学习上认真听讲，积极思考，大胆发言，指出自己的见解，在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干，任课老师都反映张林像变了一个人似的，精神面貌焕然一新。问题：试以德育原则和方法的相
9、关理论评析则会为教师的做法。（18 分）31.材料 在一次讨论课上，老师问学生：“雪融化后变成什么？”张红抢先回答：“雪融化后变为水。”黄阳想了想说：“雪融化后变成泥土。”柳丽慢条斯理的回答“雪融化后变成了春天”老师评价道：“张红反应敏捷，回答准确，可以得到满分，黄阳和柳丽真不知你们怎么想的。要是给分，只能得0 分。”问题：(1)运用心理学知识评价这位老师的教学行为。（10 分）(2)这个案例对教师教学有何启发？（8 分）2013 下半年教师资格中学教育知识与能力真题及答案一、单项选择题1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是()。A.论语B.大学C.学记D.孟子2.教育能够把潜在的劳动力转
10、化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能?()A.经济功能 B.育人功能 C.政治功能 D.文化功能3.最早在大学里讲授教育学的学者是()。A.梅伊曼 B.赫尔巴特 C.洛克 D.康德4.人的身心发展有不同的阶段， “心理断乳期”一般发生在()。A.幼儿阶段 B.青少年阶段 C.成年阶段 D.老年阶段5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有()。A.连续性 B.长期性 C.创造性 D.示范性6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是()。A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.杜威 D.博比特7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究
11、数学问题了。这种现象属于()。A.连带学习 B.附属学习 C.正规课程 D.显性课程“连带学习“在一定条件下，甚至比正规教学内容有更重大的教育影响。例如，一个学生可以得到优秀的数学成绩，但如果他在学习数学的过程中，由于某种原因而“学会“了对数学的厌恶，那就可以预料，在离开学校后，他很可能永远不会再去主动钻研数学问题了。美国教育家克伯屈也曾提出一个“附属学习“的概念，指的是在学习正规课程内容时，学生在有意无意之间接受的态度、兴趣和情改的熏陶。8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。 ”这体现的教学原则是()。A.启发性原则 B.因材施
12、教原则 C.循序渐进原则 D.直观性原则9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约 20 分钟为一个课时。这种出现于美国 20 世纪 50 年代的教学组织形式是()。A.文纳特卡制 B.活动课时制 C.道尔顿制 D.特朗普制10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 ”体现的德育原则是()。A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.一致性原则11.“寓德育于教学之中” ，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。 ”这体现的德育过程是()。A.培养学生知情意行的过程B.促
13、进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C.长期、反复的逐步提高的过程D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程12.杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?()A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移13.最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是()A.外在远景动机 B.内在远景动机 C.外在近景动机 D.内在近景动机14.林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于()A.复述策略 B.调节策略 C.监控策略 D.计划策略15.赵明能够根据 AB，BC，则 AC 的原理，
14、推出 A、B、C 的关系，根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于哪个阶段()A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算16.赵毅在学习过程汇总，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于()A.整体型 B.序列型 C.场独立型 D.场依存型17.在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥，此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧，这说明情绪具有()A.主观性 B.感染性 C.客观性 D.两极性18.小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段()A.惩罚和服从B.相对功利C.遵守法规D.道德伦理19.晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是()A.强化法B.系统脱敏法C.理性情绪疗法D.来访者中心疗法20.反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于()A.恐惧症B.焦虑症C.抑郁症D.强迫症21.某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?A.自我服务行为B.人际纪律C.自我约束D.反抗行为二、辨析题(共 4 小题，每题
