宝宝刚出生时的听力视力

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1、宝宝刚出生时，对光线就会有反应。视野只有 45 度左右，视力也只有成人的 1/30。而且只能追视水平方向和眼前 1838 公分的人或物。新生儿偏爱注视 较复杂的形状和曲线，以及鲜明的对比色。 孩子满月后，已具有注视与两眼固视能力，会注视抱他的人，不过无法持续太 久，眼球容易失去协调。 三个月后宝宝的视野已经可达 180 度，也可看到自己的手，也能够感觉到“自己 “的存在。 46 个月的宝宝视网膜已有很好的发育，能由近看远，再由远看近。 4 个月时开始建立立体感。这一时期的宝宝会以视线寻找声音来源，或追踪移 动的物体。这个时候的视力约为 0.1。 6 个月以后，两眼可以对准焦点。 8 个月大时，

2、宝宝的视力保持在 0.10.2 之间。 13 岁孩子的视力发育标准约能达到 0.10.6 之间。 一般 2 岁时为 0.4，已经可以判别事物的远近，且视线跟得上快速移动的东西， 并看得清楚。 3 岁时为 0.6，视觉较为敏锐，喜欢观察，会借由眼睛来引导手去接触新事物， 眼手协调更灵活，立体视觉的建立已接近完成。 研究表明，初生的婴儿已具有感觉外界声波的能力，但由于耳朵的鼓室内没有 空气，听力会比较低下。出生 37 天后，婴儿听觉就会变得相当敏锐，如果 此时有人在其耳边呼喊或发出其他响动，会引起婴儿睁眼、闭眼、惊吓、呼吸 加快或减慢等一系列应激反应。带过婴儿的人也会有这样的经验：突然听到声 音时

3、，婴儿的上肢会外展并伸直，手指张开，然后上肢曲屈呈拥抱反射。这些 现象，都可作为新生儿听力检测的参考指标。 孩子 3 个月后，以上反应会逐渐消退，家长可通过孩子的条件反射来检测听力。 如每次喂奶前给孩子放音乐，经 1 个月左右，听力正常的孩子听到音乐声便会 有吸吮动作。很多家长给孩子把尿时，嘴里会不时发出“唏唏”的声音，一段时 间后，只要大人一发出这种声音，孩子就自然会排尿。如果这些条件反射不能 形成，家长就要警惕孩子的听力是否存在问题了。4 个月左右的孩子，听力与 视力的反射已经建立，听力正常的孩子在这个阶段听到声音时，常常会转动头 部寻找声音是从哪儿发出来的。到 8 个月左右，如果孩子的听

4、力正常，就可以 理解一些简单词语的意思了，如问“妈妈在哪”时会把目光转向妈妈。出生头几年，宝宝的成长指标最受爸妈关注，长高了多少、增加了多少重量、牙齿出了几出生头几年，宝宝的成长指标最受爸妈关注，长高了多少、增加了多少重量、牙齿出了几颗、会做什么动作、说话流利吗、和人交往顺利吗颗、会做什么动作、说话流利吗、和人交往顺利吗，无一不是养育的重点。我们将就，无一不是养育的重点。我们将就此进行一系列的探讨，以让此进行一系列的探讨，以让 0 03 3 岁的爸妈有所参考，养育一个健康的宝宝岁的爸妈有所参考，养育一个健康的宝宝。成长指标成长指标: :宝宝的听力和视力宝宝的听力和视力小宝宝出生后，刚睁开眼睛，

5、周围人就会评论宝宝眼睛的大小，眼睛像爸妈的哪一方，甚至会指出像哪像一辈人，他们也会非常关心宝宝的眼睛是否清亮；同样，对宝宝的听力，爸妈也是很关心的呢，像小摇铃，想来是每个家庭都会必备一个的吧。那么，我们就分别来谈谈这两个方面吧：听力听力新生儿就能分辨不同的音色音调 刚出生的宝宝，他就能分辨不同的音色音调；到了 812 周，当他听见轻柔的旋律时能停止不安的动作和哭叫；820 周，宝宝会对兴奋或熟悉的声音产生反应，宝宝喜欢微笑、呱呱声，喜欢听歌、会转头寻找声音；812 个月，宝宝则开始呀呀学语，能够随着节奏鲜明的音乐自发地手舞足蹈；1012 个月，他还能用不同方式敲打、摇动物体，喜欢模仿听到的各种

6、声音；12 岁，明白“不”、“再见”、“谢谢”等简单词汇，会有意识地叫“爸爸”、“妈妈”；1824 个月的宝宝喜欢儿歌、讲故事，开始学唱歌，到 24 个月左右还会说简单句；23 岁的他，喜欢听语音语调有起伏的故事，开始表现出对某些音乐的爱好并尝试随音乐跳舞；3 岁以后，会用打击乐器表现乐曲的节奏，会用不同的方式表达对音乐的感受。所以，爸妈一定要在宝宝出生后的头三年，给予宝宝足够的关注，才能让宝宝的听力发展得更好。 研究表明，初生的婴儿已具有感觉外界声波的能力，但由于耳朵的鼓室内没有 空气，听力会比较低下。出生 37 天后，婴儿听觉就会变得相当敏锐，如果 此时有人在其耳边呼喊或发出其他响动，会引

7、起婴儿睁眼、闭眼、惊吓、呼吸 加快或减慢等一系列应激反应。带过婴儿的人也会有这样的经验：突然听到声 音时，婴儿的上肢会外展并伸直，手指张开，然后上肢曲屈呈拥抱反射。这些 现象，都可作为新生儿听力检测的参考指标。 孩子 3 个月后，以上反应会逐渐消退，家长可通过孩子的条件反射来检测听力。 如每次喂奶前给孩子放音乐，经 1 个月左右，听力正常的孩子听到音乐声便会 有吸吮动作。很多家长给孩子把尿时，嘴里会不时发出“唏唏”的声音，一段时 间后，只要大人一发出这种声音，孩子就自然会排尿。如果这些条件反射不能 形成，家长就要警惕孩子的听力是否存在问题了。4 个月左右的孩子，听力与 视力的反射已经建立，听力

8、正常的孩子在这个阶段听到声音时，常常会转动头 部寻找声音是从哪儿发出来的。到 8 个月左右，如果孩子的听力正常，就可以 理解一些简单词语的意思了，如问“妈妈在哪”时会把目光转向妈妈。 01 个月：a、能够注视妈妈的脸 10 秒左右。（测试宝宝的专注能力。新生儿最喜欢 妈妈的脸；黑白对比强烈和比较复杂的图画；条纹、波纹及棋盘等几何图形。 ） b、听到一侧有摇铃发出的响声会转过头看。（测试宝宝的听力。新生儿喜欢 听柔和优美的音乐，玩具的声音也不可过于刺激。）c、看妈妈从远处突然转移到面前的手会眨眼。（测试宝宝的视力。眨眼是一 种本能的自我保护，宝宝的居室应该有色彩鲜艳的物品。）12 个月：a、会对

9、着喜欢的图画笑，不喜欢的扫一眼即过。（测试视分辨能力。妈妈应 该每天带宝宝看画，并边看边讲，引起宝宝的兴趣，为诱导认物做准备。）b、头和眼同时转动 180 度，追踪红色玩具。（测试追视能力。可将红色玩 具放在宝宝面前的上方、下方或慢慢转圈，训练宝宝头颈运动与眼的协调，扩 大视野。）23 个月：a、一见到妈妈便能主动投入其怀抱。（测试辨认与记忆的能力。在基础上宝 宝会逐渐建立与妈妈的依恋，妈妈应尽可能多与宝宝在一起，满足其心理、感 情需要。）b、能上下左右的追视眼前移动的玩具。（测试追视能力。说明宝宝两侧眼肌 能互相协调，头颈运动与视觉协调，也能培养视觉集中能力）34 个月：a、能看着一个球从桌

10、子这头滚到那头。（测试远距离追视能力。经常让宝宝 注视移动较远的物体，如汽车等，可以训练宝宝的注意力，扩大视野和认知范 围）b、能够立刻发现白纸上的一粒红色扣子或小丸。（测试视分辩的精确性。宝 宝能看到细小物品，进一步练习会加强他的分辨能力）c、听胎教时听过的音乐会微笑入睡。（测试听觉记忆力。多听音乐能增进宝 宝的听力，还能调整情绪）d、对爸爸妈妈及照料自己的人很亲热。（测试辨认记忆能力。应该积极利用 这一能力，让宝宝认识和接触更多的人或物。）45 个月：a、物体的名称时会找到目标。（测试认物能力。当宝宝学会认第一种物品时， 这表示他已经开始有学习的能力了，这时还要让他练习用手去指那些物品。）

11、b、听到东西掉在地上的声音会看地面去找。（测试听声寻物的能力。说明宝 宝已经能够利用听觉和视觉联系起来去寻找了。）听力障碍要早发现听力障碍要早发现如果宝宝有听力障碍，那对宝宝的语言能力也是会有影响的，所以，一些必要的检测也是需要我们做的，它包括院方检测和家庭自检。院方的检测和防治在孕期就会有开展，在宝宝出生后的住院期间，则会有次听力测试，被称为新生儿听力筛查。出院后，宝宝的系统保健，都是在社区卫生服务中心进行的，被称为儿童系统管理，目前在大城市里都是分成三级网络系统管理，有效监控着宝宝可能出现的各类异常情况。在上海，分布于全市的社区卫生服务中心儿童保健门诊（第一级）为儿童提供系统保健服务，在儿

12、童的各年龄段都有相应的保健项目，在宝宝每次的体检时会进行。如果发现有听力疑问的宝宝，即转诊到区县妇幼保健所（院）儿保门诊（第二级）筛查，最后，是市级儿童保健所（第三级网络）或市级专科医院确诊。家庭自检有方法家庭自检有方法听力的家庭自检在宝宝的听力障碍发现中，起着不可估量的作用，因为当宝宝听力出现障碍时，他肯定会有一些与众不同的表现。爸妈越早发现，就越容易进行干预，也就越容易抢救宝宝的听力。如果家里 3 个月以下的宝宝对于突然发生的巨响毫无反应；或者到了半岁以后宝宝还不会寻找声音来源；又或者过了 1 岁,宝宝对于爸爸妈妈讲的话无法理解、叫不出“爸爸、妈妈”；甚至宝宝 24 个月了，还不能说两个字以上的短句，这时，妈妈可就要特别留意宝宝在听力上面的发展。而超过 24 个月的较大宝宝，他常表现出的语言障碍及反应迟钝就比较明显了，如：要求别人重复讲话；将电视机、收音机的音量调得很高；看电视时歪着头，将耳朵靠近电视机；听不见小鸟叫；对电话铃声、门铃声无反应等，这时候妈妈可要及时将宝宝送到相关医疗机构进行诊断、