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1、广州市萝岗区 2013 年中考一模语文试卷本试卷分三部分，共 22 小题,满分 150 分。考试用时 120 分钟。 注意事项：注意事项： 1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同 时填写考场试室号、座位号，再用 2B 铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2.选择题答案用 2B 铅笔填涂；将答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能答在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置 上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能
2、超出指 定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分第一部分 积累与运用积累与运用（共 35 分）一、 （6 小题，20 分） 1.下列词语中加点的字，每对的读音都相同的一组是（3 分） A.绮丽/蝼蚁 诘责/拮据 贝壳/金蝉脱壳 B.玷污/观瞻 猝然/憔悴 背影/芒刺在背 C.伫立/发怵 羁绊/湖畔 解数/不求甚解 D.地窖/发酵 沉湎/腼腆 边塞/塞翁失马 2.下列词语中，没有错别字的一项是（3 分） A.辜负 嘎然而止 搔扰 草长莺飞 B.狼藉 重峦叠嶂 愧怍 迫不及待 C.真缔 吹毛求
3、疵 苍茫 左右逢圆 D.意测 如座针毡 蓬蒿 鳞次栉比 3.下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（3 分） 昨晚，我应邀光临了欢迎宴会。宴会共九桌，每桌中央都摆放着精致的雕刻开屏 的孔雀，造型优美，色彩艳丽，惟妙惟肖。宴会厅招贴背景的两侧，竖立着巨幅牡丹画。每 桌都以最富中国特色的花卉命名，分别为牡丹、茉莉、兰花、月季、杜鹃、荷花、茶花、桂花、 芙蓉。孔雀和这九大名花，一直是吉祥、美好的象征，此情此景，令人叹为观止。A.光临 B.惟妙惟肖 C.竖立 D.叹为观止 4.下列句子中，有语病的一项是（3 分） A.鸟类的大脑虽然很小，却显示出远比人类过去所想象的更复杂、更聪明、更神奇。 B.在教育
4、工作会议上，局长多次强调：一所学校办得好不好关键要看它的教学质量。 C.过度开发湖洲，破坏了洞庭湖的生态环境，其必然结果是人类遭到大自然的惩罚。 D.三个苹果改变了世界：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个握在乔布斯手中。 5.下列各句中，与例句引号用法不相同的一项是（3 分） 例句：这样的“聪明人”还是少一点好。 A.幼儿园里“狼”来了。 B.空调室外机“吻”煤气管成定时炸弹。 C.大学生清明节问候乡邻“过节好”被骂“不懂事” 。 D.小品中赵本山的“老伴”是和他有过多次合作的宋丹丹。6.阅读下面的材料，写出探究结果。 （5 分）来源:学科网材料一：西风东进，洋节流行，奉为时尚。据调查：在中
5、国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”材料二：中国的节日同样魁力无限那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生! 用简要语言概括上面两则材料的主要信息。（2 分） 我的概括： 在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留?请发 表你的看法。（3 分） 我的看法： 我的理由： 来源:学#科#网二、 （2 小题，15 分） 7.古诗文默写（10 分）
6、 根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（4 分） A.八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 B.山下兰芽短浸溪，萧萧暮雨子规啼，松间沙路净无泥。 C.冰霜正凄惨，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！ D.晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人盛爱牡丹。 E.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 F.使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独者皆有所养。 根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （六题只选四题作答。 ） （4 分） 常恐秋节至， 。 （汉乐府长歌行 ） ，儿女共沾巾。 （王勃送杜少府之任蜀州 ） 金樽清酒斗十千， 。 （李白行路难 ） 春蚕到死丝方尽， 。
7、 （李商隐无题 ） ，必先苦其心志（孟子生于忧患，死于安乐 ） 黔娄之妻有言：“ ，不汲汲于富贵。 ” （陶渊明五柳先生传 ） 根据语境，在横线上填入古诗文名句。 （4 分） 说明：本题有 2 分的附加分，加分后第 7 小题不超过 10 分。 酬乐天扬州初逢席上见赠中含有典故的诗句是“ ， ” 。 陈与义登岳阳楼中，抒发诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家危亡、中原动荡 之忧的诗句是“ ， ” 。 8.解释下列加点的字词。（5 分）来源:学科网 ZXXK来源:学*科*网 Z*X*X*K 政通人和，百废具兴。（范仲淹岳阳楼记） 具： 渔人甚异之。(陶渊明桃花源记) 异： 每至晴初霜旦。（郦道元三峡）
8、 霜： 凄神寒骨，悄怆幽邃。（柳宗元小石潭记） 寒： 经纶世务者，窥谷忘反。(吴均与朱元思书) 经纶：第二部分第二部分 阅读与鉴赏阅读与鉴赏（共 55 分）三、 （4 小题，15 分） 阅读下面文言文，按要求回答 911 题。 （10 分） 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡， 然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯， 此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图 也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所 以资将军，将军岂有意乎
9、？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱， 张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽 英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天 下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食 壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。 ”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言！”羽、飞乃止。 9.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3 分） A.曹操比于袁绍/己所不欲，勿施于人 B.国险而
10、民附，贤能为之用/杂然而前陈者 C.高祖因之以成帝业/安陵君因使唐雎使于秦 D.犹鱼之有水也/予独爱莲之出淤泥而不染 10.用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分） 然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。 （2 分） 译文： 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? （2 分） 译文： 11.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） （3 分） A.文段分析曹操，指出他具有政治和军事的优势，得出“不可与争锋”的结论。 B.文段指出孙权具有政权、地理和民心的优势，得出“可以为援而不可图 ”的结论。 C.诸葛亮提出刘备应遵循“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”的方针。 D.诸葛亮反
11、复强调“人谋”的重要性：高祖的成功像曹操、孙权一样都因用人得当。 12.阅读下面的古诗，完成后面的题目。 （5 分）登飞来峰 王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。诗中“浮云”一词的寓意是什么?（2 分）答： 这首诗揭示了怎样的人生哲理?（3 分）答： 四、 （9 小题，40 分） （一）阅读下文，完成 1315 题。 （10 分） 失读症美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连报 上的一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫“失读症”的病。 我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就 是
12、调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外伤受损或因脑血管供血障碍，人的语言行为便 出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑 外伤造成的。 传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，只要左半球的这个 中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区的人。但事实却不全是 这样。 科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么?经过多 次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼 音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人 使用汉字，
13、对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形(连字义)，而且左 右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。 更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验， 发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑 左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。 根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教 这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句 子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力地把英语句子 念了出来。试验初步成功了。 不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治 好了，根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不同“唤醒”的作用下，患者能慢 慢恢复英语的阅读能力。 汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是 非常深远的。西方已有人提出运用学习汉语、汉字的方法来提高西方儿童的智能，还有其他 一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这
