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1、更多免费资料请访问：豆丁教育百科六年级下册课文复习资料六年级下册课文复习资料北京的春节北京的春节词语盘点词语盘点 翡翠 万象更新 灯火通宵 日夜不绝 截然不同 万不得已 张灯结彩 有声有光 各形各色词语理解词语理解春节：春节：农历正月初一，是我国传统的节日，也兼指正月初一以后的几天。俗称“过年” 。腊月：腊月：农历十二月。腊八粥：腊八粥：腊八即腊月初八。在腊八这一天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮 成的粥。空竹：空竹：用竹木制作，中空，能发出响声的一种传统健身玩具。初旬：初旬：每月的第一个十天，也称“上旬” 。小年：小年：农历中的节日。在腊月二十三日，旧俗在这天祭灶。除夕：除夕：农历一年
2、最后一天的夜晚，也泛指一年最后的一天。庙会：庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。娴熟：娴熟：熟练。元宵：元宵：农历正月十五日夜晚。因为这一天叫上元节，故晚上叫元宵。课文中指元宵节 （又称灯节）的一种应时食品，南方称“汤圆” 。截然不同：截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两种事物毫无共同之处。本课指 除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。万象更新：万象更新：万象：宇宙间的一切景象。更：变更。一切事物或景象都变得焕然一新。 课文简说课文简说春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。不同的地区、不同的民族过 春节，都有着自己独具特色的风俗习惯。本文作者
3、著名语言大师老舍先生，用他那如 椽的大笔、 “俗白”的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了 中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初 旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年做好过春节的充分准备。 紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、 守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、 吃元宵。最后写正月十九春节结束。文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有 序
4、，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻 味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好 生活的心愿。选编本文的主要意图，一是感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激 起探究传统文化的兴趣；二是学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特 点。本课的教学重点：引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民更多免费资料请访问：豆丁教育百科俗文化的丰富内涵。本课的教学难点：作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。 句子解析句子解析、这不是粥，而是小型的农业展览会。“农业展览会”指腊八粥里的米、豆
5、、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开 展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民 俗特点。、除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不 得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。从第一句话可充分感受到“除夕真热闹” 。透过“万不得已” “必定”等词语，可 以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭” ，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。按照 老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁” 。 “守岁”有两 重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父
6、母延寿。 品读这些句子，不仅了解北京的春节习俗，还要深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。、元宵上市，春节的又一个高潮到了。此处元宵如同南方的“汤圆” 。 “除夕真热闹” ，这是春节的第一个高潮；初一拜年、 逛庙会，虽“光景与除夕截然不同” ，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五 元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个“又”字，表现 出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。、一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。这句话在文中起承上启下的作用。残灯：花灯逐渐少了、熄灭了；末庙：庙会的 最后一天。从正月初一人们就开始逛庙会，正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月
7、十 九，花灯逐渐少了、熄了，庙会也到了最后一天，隆重、热闹的春节结束了。十九天“美 好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。这个句子还与 课文的首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构 完整，浑然一体。藏戏藏戏词语盘点词语盘点 传奇 咆哮 旷野 吉祥 柔顺 象征 妖魔 恐怖 一无所有 哄堂大笑 能歌善舞 赞叹不已 身无分文 两面三刀 别无所求 随心所欲词语理解词语理解剧种：剧种：戏剧艺术的种类。咆哮：咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也可形容人的暴怒喊叫。吞噬：吞噬：噬：咬。吞食。雄浑：雄浑：本课指歌声雄壮浑厚。活佛：活佛：本课指喇嘛教中用转世
8、制度继位的上层喇嘛。女巫：女巫：以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。压抑：压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露和发挥。敦厚：敦厚：忠厚。更多免费资料请访问：豆丁教育百科演绎：演绎：一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。本课可作表演、表现 来理解。招徕：招徕：招揽。本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众。优哉：优哉：优：美好，舒服；哉：语气词，表示感叹。开山鼻祖：开山鼻祖：开山：佛教用语，指最先在某座名山创立寺院。鼻祖：比喻创始人。原指 某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。两面三刀：两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。 随心所欲：随心所欲：随：听任；欲，想
9、要，希望。心里想要怎么做就怎么做。 课文简说课文简说中国的民族戏曲历史悠久，种类繁多，有据可考的就有个剧种。藏戏，是藏族 地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有多年的历史， 比誉为国粹的京剧还早多年，被称为藏文化的“活化石” 。课文按说明事物的不同方面为序，以总分总的关系结构文章。先用三个排比 句概括介绍藏戏主要特点：“戴着面具演出” “演出时没有舞台” “一部戏可以演出三五天” 。 接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事， “许下宏愿，发誓架桥” “组成西藏 的第一个藏戏班子” “在雅鲁藏布江上留下了座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖” 。 紧接着介绍藏戏的重要
10、特征“面具”的特点及作用。然后简略地说明其他特色：舞台 简朴；剧情靠解说、说唱来描述；开场、正戏、结尾固定的程式；唱腔、动作丰富多彩； 演出时间长等。最后用一句话总结全文，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发 展。随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述，绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒 的艺术魅力展现在读者面前。这篇课文是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文。它以准确性说明为前提， 以形象化描写为手段，在说明角度、表达顺序、表达方法、语言风格等方面与北京的春 节有较大的不同。从内容看， 北京的春节介绍的是节日风俗，而本文侧重介绍藏戏的 形成及艺术特色；从表达顺序看， 北京的春节以
11、时间为序，而本文以事物的不同方面为 序；从表达的方法看， 北京的春节运用了列数字、举例子、作比较、打比方等方法，而 本文主要采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事物；从语言风格看， 北京的 春节的语言自然、平实、准确、精练，京味浓郁，耐人寻味，而本文的语言丰富多样、 生动传神，颇具文学色彩。选编这篇课文的目的，一是引领学生了解本文的表达方法及语言特点，学习作者生动 形象地表达；二是通过了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的 文化内涵，了解藏族的文化。 句子解析句子解析、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？课文开篇的表达方法新颖独特，用反问句的形式先声夺人，强调藏戏
12、戴着面具演 出等方面的突出特点。同时，也为本文将着力描述面具的颜色、形状及作用埋下伏笔。、还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。这句话在全文谋篇布局中起承上启下的作用。前面总括藏戏三大特点，用“还是” 转折，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成。唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没 有唐东杰布就没有藏戏。高僧：德高望重的僧人（和尚） 。传奇故事：指情节离奇或人物行 为超越寻常的故事。、那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的更多免费资料请访问：豆丁教育百科激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。作者用精练准确的语言、生动形象的描写，再现了当时恶劣的自然环境，
13、间接歌 颂了唐东杰布的高尚品质，说明他许下宏愿、发誓架桥的思想根源，也说明民间艺术源于 生活，根据时代的需要而产生。、面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留？这个句子作了精当的回答。句子的 前后部分是因果关系：“运用象征、夸张的手法”是原因， “人物形象突出、性格鲜明”是 结果。象征的手法：用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情。比如，藏戏中用白色面 具代表纯洁，戴白色面具的是善者、好人。夸张的手法：为了启发观众的想象力，用夸大 的事物来表现。比如，藏戏中用半黑半白的面具形容两面三刀的性格，用青面獠牙的面具 形容妖魔。、他们别无所求，
14、只要有观众就行。唐东杰布组成藏戏班子的目的是“劝人行善积德、出钱出力、共同修桥” ，所以对 演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传效果就行。、藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。最初的藏戏没有剧本，全靠师父言传身教，全靠在戏班排练和演出过程中逐步加 工提高，使具有多年历史的藏戏得以保留和发展，成为藏文化的“活化石” 。各具特色的民居各具特色的民居 词语盘点词语盘点骚扰 偏僻 魅力 清风徐来 和睦相处 勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 宏伟壮观 别致美观 蜂拥而至 安然无恙 崇山峻岭词语理解词语理解闽：闽：福建省的别称。粤：粤：广东省的别称。点缀：点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更
15、加美好。奇葩：奇葩：奇：罕见的、特殊的、非常的；葩：花。营垒：营垒：军营和四周的围墙。夯筑：夯筑：夯：砸实地基用的工具。本课指客家人在崇山峻岭中夯实地基，筑厚墙，建造 了营垒式的土楼。骚扰：骚扰：扰乱；使不安宁。侵蚀：侵蚀：逐渐侵害使变坏。崇尚：崇尚：尊重，推崇。贮仓：贮仓：贮：储存，积存；仓：库房，仓库。八卦：八卦：我国古代的一套有象征意义的符号。用“”代表阳，用“”代表阴， 用三个这样的符号组成八种形式，叫做八卦。每一卦形代表一定的事物。酷热：酷热：形容非常热。和睦相处：和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。安然无恙：安然无恙：安然：平安；恙：病。原指人平安没有病。现泛指事物未遭损害。 更多
16、免费资料请访问：豆丁教育百科课文简说课文简说 中国民居具有古老而独特的魅力，是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慧和深厚 的文化底蕴。这篇课文是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹 楼。客家民居：客家民居是中国南方山区的建筑奇葩，它那独特的风格吸引了众多中外学者、游客甚 至美国的军事专家。文章首先概括介绍客家民居特点、所在的位置和环境，以及在世界民居中的地位：其 样式是“圆形围屋或土楼” ， “点缀”说明地处偏僻的山区， “世界民居奇葩”是用比喻和比 较来说明客家民居在世界民居中的地位。然后，课文详细介绍了客家民居突出的特点：营 垒式的住宅及这样建造的原因和作用。作者用举例子、列数据、打比方等方法，具体生动 地说明了营垒式住宅的建材、外观和整体布局等特点。紧接着写圆形围屋按八卦布局排列 及其象征意义。最后写圆形围屋内部构造特点及体现出的民俗文化特征。傣家竹楼
