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1、I 分类号 密级 U D C 编号 10736 硕 士 学 位 论 文 信息技术在民族中学汉语教学中应用的现状及对策研究 以新疆库车县为例 研 究 生 姓 名： 赛里买木尼亚孜 指导老师姓名、职称： 俞树煜 教授 专 业 名 称： 现代教育技术 研 究 方 向： 教师信息化教学 二一五年五月 硕士学位论文 M.D.Thesis The Study on the Present Situation and Countermeasures of the Information Technology Applied in Chinese Teaching in the minority Middle
2、 School -Take Kuqa in Xingjiang as the Sample Sailimaimuniyazi 郑郑 重重 声声 明明 本人的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的，学位论文没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，否则，本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果，特此郑重声明。 学位论文作者（签名）： 学位论文使用授权书 本论文作者完全了解学校关于保存、 使用学位论文的管理办法及规定， 即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，接受社会监督。本人授权西北师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数
3、据库和收录到中国博士学位论文全文数据库进行信息服务，也可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。 本论文提交当年/一年/两年/三年以后，同意发布。 若不选填则视为一年以后同意发布。 注：保密学位论文，在解密后适用于本授权书。 作者签名： 导师签名： 西北师范大学研究生学位论文作者信息 论文题目 信息技术在民族中学汉语教学中应用的现状及对策研究 以新疆库车县为例 姓名 赛里买木尼亚孜 学号 2012241691 专业名称 现代教育技术 答辩日期 2015年 5 月 31 日 联系电话 15209970813 E_mail 316313681QQ.com 通信地址 （邮编） ： 新疆
4、维吾尔自治区阿克苏地区库车县第四中学 （842000） 备注 目录目录 中文摘要中文摘要 . I I AbstractAbstract . IIII 1 1 绪论绪论 . 1 1 1.1 研究背景 .1 1.1.1 教育信息化的推进给汉语教学带来新的机遇 .1 1.1.2 新课程标准对中学汉语教学提出新的要求 .2 1.1.3 新疆双语教育给汉语教学赋予了新的任务 .6 1.2 研究目的与意义 .7 1.2.1 研究目的 .7 1.2.2 研究意义 .7 1.3 研究设计 .8 1.3.1 研究内容 .8 1.3.2 研究方法 .8 1.3.3 研究思路 .9 1.3.4 研究对象与实施情况
5、.9 2 2 文献综述文献综述 . 1010 2.1 相关概念的界定 .10 2.1.1 信息技术 .10 2.1.2 民族中学 .10 2.1.3 汉语教学 .11 2.2 本研究的理论前提 .11 2.2.1 建构主义学习理论 .11 2.2.2 第二语言习得理论 .12 2.3 国内研究现状 .14 3 3 信息技术在民族中学汉语教学中的应用现状调查信息技术在民族中学汉语教学中的应用现状调查 . 1616 3.1 新疆库车县基础教育的基本情况 .17 3.2 新疆库车县中小学信息技术硬件建设现状 .17 3.3 教师调查结果的统计与分析 .18 3.3.1 被调查教师的基本信息 .18
6、3.3.2 教师信息技术基础情况 .19 3.3.3 对使用信息技术教学的认识与态度 .21 3.3.4 领导的重视程度和具体措施 .21 3.3.5 汉语教学资源库建设情况 .22 3.3.6 信息技术在汉语教学中的使用情况 .23 3.3.7 在汉语教学中融入信息技术的成效 .29 3.3.8 教师应用信息技术进行教学的影响因素 .29 3.3.9 教师信息技术培训及需求情况 .30 3.4 学生调查结果的统计与分析 .33 3.4.1 被调查学生基本信息 .33 3.4.2 被调查学生信息技术基础与使用目的 .34 3.4.3 学生对运用信息技术教学的认识与态度 .34 3.4.4 学生
7、利用信息技术进行汉语学习的影响因素 .35 4 4 信息技术在民族中学汉语教学中的应用存在的问题信息技术在民族中学汉语教学中的应用存在的问题 . 3636 4.1 信息技术应用环境层面 .36 4.2 教材层面 .37 4.3 领导层面 .37 4.4 教师层面 .39 4.5 信息技术培训体系层面 .41 5 5 信息技术在民族中学汉语教学中的应用对策信息技术在民族中学汉语教学中的应用对策 . 4242 5.1 信息技术应用环境层面 .42 5.2 教材层面 .42 5.3 领导层面 .43 5.4 教师层面 .43 5.5 信息技术培训体系层面 .45 结论结论 . . 4646 参考文献参考文献 .
