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1、九年级语文模拟卷及答案(十五)九年级语文模拟卷及答案(十五)试卷满分:150 分 考试时间:120 分钟) 准考证号 姓名 座位号 考生注意:1.全卷分四个部分,计 19 小题;2.答案一律写在答题卡上,否则不能得分。第一部分 口语交际(满分:7 分) 一完成第 1 题(7 分) 1.根据对话情境,完成以下三个小问题。 (7 分) 班 长 大家注意啦!这里有一个通知:校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵 会 学生甲 (性急地插话)现代诗歌朗诵会?喜欢诗歌的人并不是非常多,没有必要专门举 办现代诗歌朗诵会啊! 学生乙 可是,现在正提倡“高雅艺术进校园”呢。举办现代诗歌朗诵会,能让大家更充 分地
2、感受现代诗歌的美,这种形式很不错的。 学生丙 我也觉得挺好的。我对现代诗歌很感兴趣。我读过泰戈尔的飞鸟集 ,喜欢朗诵 舒婷的致橡树 。余光中的乡愁我也背得挺熟:“小时候,乡愁是一枚小小的邮 票” 班 长 (提高声量)你们慢点争论!听我把话说完啊!文艺部的小张还要求各班在本周 三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢。 学生乙 (兴奋地)好!我建议 (1)学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是什么?(2 分) A余光中的乡愁究竟美不美 B有没有必要举办现代诗歌朗诵会 C喜欢诗歌的人到底多不多 (2)下面说法与班长的通知不相符的是哪一项?(2 分) A校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵
3、会。 B有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会。 C表演者只能朗诵泰戈尔、舒婷和余光中的诗。 (3)假设你就是学生乙,请接着把你的活动建议说完整。 (3 分)第二部分 积累与运用(满分:38 分) 二完成 25 题(38 分) 2古诗文积累:(13 分) (1)会当凌绝顶, 。 (杜甫望岳 ) (1 分) (2) ,再而衰,三而竭。 (左传曹刿论战 ) (1 分) (3) ,在乎山水之间也。 (欧阳修醉翁亭记 ) (1 分) (4)儒家经典让我们获益匪浅。 论语的“三人行, ” ,启发我们虚心取人之长; 孟子的“故天将降大任于是人也, ,劳其筋骨” ,教会我们坦然面对人生。 (2 分)(
4、5)范仲淹心系天下,笔画江山。 岳阳楼记里,洞庭湖波汹涌澎湃, “衔远山,吞长江, 浩浩汤汤, ” ;渔家傲中,边塞落日雄奇壮美, “千嶂里, ” 。 (2 分) (6)窗如画框,窗外的山水是意境深远的水墨画, “窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船” ;窗 如画框,窗内剪烛夜谈的情景是传神的小品, “ , ” 。 (李商隐夜雨寄北 ) (2 分) (7)杨鸿同学取了个笔名叫“云帆” 。他说:“李白行路难里不是有一个借沧海云帆表 达远大理想的名句 , 吗?我这个笔名就是从那里来的。 ” (2 分) (8)下列诗句与苏轼名句“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”意境最接近的是哪一句? (2 分) A枯藤老
5、树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 B千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 C过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 D蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 3.根据文段内容,解答问题:(6 分) 我们是大海的宠儿。潮涨时, ;潮落时,低柔的海音是童年 A 梦寐 mi 里的 歌谣。春暖花开,我们在海边眺望海鸥与帆影,任海风调皮地拨弄我们的衣角。炎炎夏日, 我们呼朋引伴扑进 B 湛 zhn 蓝的大海,与( )的波浪嬉戏,如鱼儿般 C 优 yu 油自 在。初秋时节,我们在沙滩上搭造贝壳宫殿,再 D 搓 ch 捻小草伸进小蟹的巢穴里骚 扰 (1)文段中加点的词语书写与注音都正确的一处是
6、:(2 分) (2)联系上下文,为文段中的括号处选择一个恰当的词语。 (填序号) (2 分) A欢腾 B喧扰 C折腾 (3)根据语境,在文段的横线处补写一个比喻句。 (2 分)4名著阅读:(9 分) (1)凭借你阅读格列佛游记的体验,从下列地名中选出格列佛没游历过的一项。(2 分) A小人国 B车迟国 C大人国 D慧駰国 (2)吴承恩西游记中的孙悟空有许多神奇之处。请从下列提示中任选一个,简述其相关 故事情节。 (4 分) 发现“水帘洞” 获取“金箍棒” 炼就“火眼金睛”(3)有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年,都应该读读钢铁是怎样炼成的 。 ”为 什么奥斯特洛夫斯基的这部小说值得一读呢
7、?请任选角度,联系原著谈谈你的看法。 (3 分)5探究性学习:(10 分) 厦门与金门的各种交流活动日益频繁。这天,有一个金门学生考察团到你们学校参观,这 些金门朋友兴致勃勃地参与到你们班组织的“夏日话扇”活动中 (1)解说扇用途(2 分) 林涛借助“Google 谷歌”从网络上搜索到一则有关扇子的材料: 数千年来,扇子不断演变完善,种类日趋繁多。民间习惯将扇子大致归 为两大类:一曰平扇(如图一) ,包括羽扇、绢扇、葵扇等, 不能折叠;二曰折扇(如图二) ,即可自如敞开收叠者。在生活中,扇子有多种用途,例如 林涛搜索来的这则材料不完整,请你续写一句话将扇子的用途介绍得具体些。 (图一) (图二
8、)(2)辨识执扇人(2 分) 博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。他问大家:民间习惯称智谋之 士为“摇鹅毛扇的人” 。这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢?(填序号) A薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶,迎风翩跹,十分有趣。意欲扑了来玩耍,遂向袖中 取出绢扇来,向草地下来扑。 ”(曹雪芹红楼梦) B孙悟空“执着芭蕉扇,行近山边,尽气力挥了一扇,那火焰山平平息焰,寂寂除光; 又挥一扇,只闻得习习潇潇,清风微动。 ” (吴承恩西游记 ) C林冲“生的豹头环眼,燕颔虎须” , “身穿一领单绿罗团花战袍” , “手中执一把折叠纸 西川扇子” 。 (施耐庵水浒 ) D诸葛亮“端坐车中,头戴纶巾
9、,身披鹤氅,手执羽扇,用羽扇招敌曰:曹操引百万 之众,被吾聊施小计,杀得片甲不回。汝等岂堪与我对敌? ” (罗贯中三国演义 ) (3)感悟扇谚语(3 分) 金门朋友也你一言我一语,介绍了不少与扇有关的民间谚语。这些扇谚通俗生动、耐人寻 味。请你从下列扇谚中任选一句,简述你对这句扇谚的感悟。 热天赠扇,雪中送炭。 扇面虽破,扇骨犹在。 葵扇棉袄,因时而用。 (4)画扇赠朋友(3 分) 有朋自远方来,不亦乐乎?同学们商定:根据古诗名句绘制几把画扇赠送给金门朋友。请 你从下列诗句中任选一句,具体描绘诗句所体现的画面。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。第三部分 阅读(满分:4
10、5 分) 三阅读两则与“赏荷”有关的文言文,完成 610 题(15 分) 甲水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而 不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜 有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 乙余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖 边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不 惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙
11、子也。李太 白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰” ,余以为妙绝。 6.解释下列句中的加点词语:(2 分) 可远观而不可亵玩焉( ) 余以为妙绝( )7.古汉语词典对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境,选出对“陶后鲜有闻”中“鲜” 字的解释最恰当的一项。 (2 分) A读 xin,活鱼。 B读 xin,新鲜。 C读 xin,鲜艳。 D读 xin,少。 8.根据语意,下列语句停顿正确的一项是(2 分)A晋陶渊明独/爱菊 B世人/盛爱牡丹 C荷花为雨/所洗 D余忆年/少时 9. 将下列句子翻译成现代汉语:(4 分) 莲之爱,同予者何人? 一日,偕数友,观荷于湖边亭中。10.读文赏荷:(5 分) (1)赏
12、荷,可观其形美。乙段描绘雨中荷花的语句是“ ” ,描绘雨后荷花 的语句是“ ” 。 (用原文填空)(2 分) (2)赏荷,可品其神美。甲段称莲为“花之君子” ,乙段赞荷为“花中仙子” 。你更喜欢哪 一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。 (3 分)四阅读神奇的色彩世界一文,完成 1113 题(12 分) 神奇的色彩世界 我们生活的这个世界是由赤橙黄绿青蓝紫等各种颜色来点染的,它们不仅带给我们五彩 缤纷的视觉享受,而且还带给我们很多科学意义上的启迪和帮助。 色彩所具有的令人惊讶的特性之一是:它有“重量” 。你不妨做一下这样的试验:将同样 重量的两份东西分装于红、白两只盒子,再用手掂量掂量,你
13、一定会觉得用红盒子装的更 重一些。最先发现色彩有“重量”的,是戴尔教授。他经过多种复杂的试验后得出结论 各种颜色在人的大脑中都代表一定的“重量” 。他还将颜色按“重量”从大到小排列成如 下顺序:红、蓝、绿、橙、黄、白。 你听过用色彩谱写的曲子吗?如今,这种神奇的作曲法已经出现。正在从事这项研究的 是日本作曲家神山纯一,他认为:“色彩也好,音乐也罢,都是通过眼和耳感觉到的波, 一是光波,一是声波。既然都是波,就应该有置换的可能。 ”神山纯一成功地将色彩按波长 的一定规则改写成五线谱,并用乐器来演奏这种由色彩波长谱写成的旋律。据说,现在已 经出版了用色彩谱曲的激光唱片。 人们时常利用色彩来丰富生活
14、、愉悦身心。例如,现在以适合自己的心境为标准挑选室 内色彩的人越来越多了。色彩学家认为这种做法是有科学依据的,因为来自色彩的物理光 刺激会对人产生直接的生理影响和心理效应。色彩学家通过实验发现:人的大脑对红色的 反应是兴奋,对蓝色的反应是沉静。实验还表明:波长长的红、橙、黄等颜色,能让人有 暖和感;波长短的绿、蓝、紫等颜色,会使人产生寒冷的感觉;而米黄、银灰等中性颜色, 则较为平和。此外,颜色的搭配也会对人的心理产生影响,长期处在色彩单一的空间,会 让人感觉疲乏沉闷;若所处的空间色彩杂乱刺目,则会让人心神不宁;只有在色彩搭配和 谐的空间里,人们才会感觉舒适自在。 人们也尝试着用色彩来治病。不同
15、的颜色可使人或松弛、或紧张,医生们据此制定了色 彩疗法。例如,利用绿色治疗哮喘,利用橙黄色治疗风湿病特殊的灯具将带有颜色的 光束通过激光器射入人体的不同部位,持续 5 到 25 分钟,即可收到显著的疗效。 色彩世界奥秘无穷,我们在充分感受色彩魅力的同时,也可以主动去改变色彩,从而让 环境更加美丽迷人,让身心更加健康愉悦。 11.本文标题为“神奇的色彩世界” ,通读全文之后,说说文章是从哪几个方面介绍色彩的 神奇之处的?请分点作答。 (4 分)12.“用色彩谱写曲子”的科学依据是什么呢?请结合文章内容加以说明。 (4 分)13.假如你拥有了一间新的书房,你会选用什么颜色的书桌、台灯和窗帘?你这样搭配色彩的理由是什么?(4 分) 五精读下文,完成 141