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1、1为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图所示的实验：如图所示的实验：1）写出石灰石与稀盐酸反写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式：应的化学方程式： 。（2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，用注射器注入稀盐酸，一段时间后，（3）可观察到在可观察到在 1、2 两处中有一两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象是处有明显的现象发生，该实验现象是 。（3）3 处的澄清石灰水变浑浊，这是由于处的澄清石灰水变浑浊，这是由于 的缘故。的缘故。2 2化学是一门以实验为基础的科学。实验室里现有高锰酸钾、大理石和稀盐酸，化学是一门以实验为基础的科学。实验室里现有高锰酸钾、大理石
2、和稀盐酸，以及下列仪器，回答有关问题：以及下列仪器，回答有关问题： （1 1）利用上述仪器和药品做）利用上述仪器和药品做“制取二氧化碳的实验制取二氧化碳的实验”，反应的原理是，反应的原理是_（用化学方程式表示）；选择仪器后，连接装置并检查（用化学方程式表示）；选择仪器后，连接装置并检查。2 2）若补充一种玻璃仪器（填仪器名称），利用上述仪器和药品还可以）若补充一种玻璃仪器（填仪器名称），利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是（填序号），反应的化学方程式为制取氧气，你选择的仪器是（填序号），反应的化学方程式为_。3.回答下列问题：回答下列问题： 右图中右图中 A 烧杯盛有浓氨水，烧杯盛
3、有浓氨水，B 烧杯内是滴加了几滴酚酞溶烧杯内是滴加了几滴酚酞溶 液的蒸馏水。过一会儿，观察到的现象是液的蒸馏水。过一会儿，观察到的现象是 ，本实验，本实验 说明说明 。 氨气（氨气（NH3）在纯净氧气中燃烧，生成空气中含量最多的气）在纯净氧气中燃烧，生成空气中含量最多的气 体和一种常温下为液体的氧化物，该反应的化学方程式为体和一种常温下为液体的氧化物，该反应的化学方程式为 ，其基本反应类型是，其基本反应类型是 。4.下图为初中化学常见气体的发生与收集下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。装置。 F(1)仪器甲的名称是仪器甲的名称是 。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程
4、式为实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 ，利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置，所选用的装置连接，利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置，所选用的装置连接 顺序是顺序是( )( )( )（填装置字母代（填装置字母代号）。号）。 (3)实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为 ，若用右图装置进行，若用右图装置进行“排水法排水法”收集氢气，则氢气应从收集氢气，则氢气应从 端通入（填端通入（填 “a”或或“b”）。）。5（2.5 分）分）AG 是初中化学常见的物质，是初中化学常见的物质，它们它们之间的关系如右图所示。
5、之间的关系如右图所示。其中其中是中和反应，是中和反应，乙是一种红色粉末，乙是一种红色粉末， “”表示物质间的转表示物质间的转化关系，化关系，“”表示两种物质能相互反应表示两种物质能相互反应（部分反应物、生成物及反应条件未标出）。（部分反应物、生成物及反应条件未标出）。回答下列问题：回答下列问题：(1) B 的化学式是的化学式是 。(2)写出反应写出反应的化学方程式：的化学方程式： 。(3)写出反应写出反应的化学方程式：的化学方程式： 。6实验是研究物质性质的重要途径。甲烷除具有可燃性外，还具有什么性质？实验是研究物质性质的重要途径。甲烷除具有可燃性外，还具有什么性质？小军按右图装置进行实验，一
6、段时间后，观察小军按右图装置进行实验，一段时间后，观察到黑色的氧化铜变为红色，白色无水硫酸铜变到黑色的氧化铜变为红色，白色无水硫酸铜变为蓝色，澄清的石灰水变浑浊。（白色无水硫为蓝色，澄清的石灰水变浑浊。（白色无水硫酸铜遇水变蓝）酸铜遇水变蓝）(1)写出写出 C 装置中反应的化学方程式：装置中反应的化学方程式： 。(2)写出写出 A 装置硬质玻璃管中发生反应的化学方程式：装置硬质玻璃管中发生反应的化学方程式： ，由，由此说明甲此说明甲烷还具有烷还具有 性。性。7二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一。小丽为探究二氧化硫能与水反应生成二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一。小丽为探究二氧化硫能与水反应生成酸，
7、设计了如下实验方案。酸，设计了如下实验方案。 ABDCFEG+ 【实验设计实验设计】她先用紫色石蕊溶她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成液将白色滤纸浸润，干燥后做成紫色的小花，紫色的小花，然后按下列图示进然后按下列图示进行实验。观察到实验行实验。观察到实验()()和和()()中的小花变红，中的小花变红，()()中的小花不中的小花不变色。变色。【评价反思评价反思】小虎对小丽的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证小虎对小丽的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证 明明“二氧化硫和水反应生成了酸二氧化硫和水反应生成了酸”。两位同学仔细讨论后认为还需补充如下。两位同学仔细讨论后认
8、为还需补充如下 一个实验，才能得出二氧化硫与水反应生成酸。一个实验，才能得出二氧化硫与水反应生成酸。【拓展应用拓展应用】二氧化硫也是实验室一种污染气体，常用碱液吸收。写出实验室二氧化硫也是实验室一种污染气体，常用碱液吸收。写出实验室 用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式：用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式： 。8据据自然自然杂志报道，科学家最近研制出一种以元素杂志报道，科学家最近研制出一种以元素Sr的的 原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟。元素原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟。元素Sr形成的粒子结形成的粒子结 构示意图如右图所示。构示意图如右图所示。（1）Sr 属于属于 元素（填元素（填“
9、金属金属”或或“非金属非金属”） 。（2）右图所表示的粒子的化学符号是）右图所表示的粒子的化学符号是 。（3）下图表示的微粒中，具有相对稳定结构的是）下图表示的微粒中，具有相对稳定结构的是_（填序号，下同）（填序号，下同），与，与 Sr 化学性质相似的是化学性质相似的是_。实验操作实验操作实验现象实验现象9在初中阶段，我们已经学习了利用某些仪器和药品制取气体，下图所示在初中阶段，我们已经学习了利用某些仪器和药品制取气体，下图所示 AE装置可供实验室制取有关气体时选用。装置可供实验室制取有关气体时选用。（1）写出图中有标号仪器的名称：）写出图中有标号仪器的名称：a ；（2）实验室用大理石和稀盐酸
10、制取）实验室用大理石和稀盐酸制取 CO2可选用的发生装置和收集装置是可选用的发生装置和收集装置是 ；该反应的化学方程式是；该反应的化学方程式是 。（3）通过查阅资料得知：氨气（）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取。如果要制取其水溶液称为氨水，可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取。如果要制取氨气你应选择的发生装置和收集装置是氨气你应选择的发生装置和收集装置是 。为验证氨气的部分性质，。为验证氨气的部分性质，将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到两
11、种现象：将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到两种现象：滴有酚滴有酚酞的水会进入集气瓶中，酞的水会进入集气瓶中， 。10.10. 实验室新进一批块状大理石。某化学小组成员称量实验室新进一批块状大理石。某化学小组成员称量 12.5g12.5g 该大理石样品，加该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量。完全反应后，承德固入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量。完全反应后，承德固体剩余的质量为体剩余的质量为 2.5g2.5g。样。样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下列问题：品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下列问题：(1)(1) 该样品中碳酸钙的质量为该样品中碳酸钙的质量为_(
12、2)(2) 计算计算 12.5g12.5g 该样品最多可制得二氧化该样品最多可制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程。碳的质量，写出必要的计算过程。12.12.实验室常用下列实验室常用下列装置制取气体，请装置制取气体，请你根据所学知识回你根据所学知识回答下列问题。答下列问题。（1 1）写出所指仪器）写出所指仪器名称。名称。a a ；（2 2）以上装置图中共有两处明显错误，请）以上装置图中共有两处明显错误，请将改正的结果填在下列横线上：将改正的结果填在下列横线上： 来源来源: :学学, ,科科, ,网网 ； 。（3 3）实验室选用）实验室选用 C C 和和 E E 装置可以制取的气体是装置可以制
13、取的气体是 （填化学式）。（填化学式）。（4 4）装置）装置 B B、C C 都可以用来制取气体，比较这两个装置的不同，指出都可以用来制取气体，比较这两个装置的不同，指出 B B 装置的一装置的一个突出优点个突出优点 。13.13.下图是初中化学的几种常用仪器用品，根据要求回答下列问题：下图是初中化学的几种常用仪器用品，根据要求回答下列问题：（1 1）仪器仪器的名称是的名称是_。实验室用。实验室用 KMnOKMnO4 4固体加热制氧气应选用的仪器用固体加热制氧气应选用的仪器用品是品是_（填序号）。（填序号）。（2 2）组合可制备组合可制备 H H2 2、COCO2 2、O O2 2，试，试写出用此装置制氧气的化学方程式为写出用此装置制氧气的化学方程式为_，实验前检查此装置，实验前检查此装置气密性的方法是气密性的方法是_
