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1、少先队辅导员政治素质 在灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素 感情中的重要作用内容摘要：中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织， 队章规定了少先队大队辅导员是学校的专职少先队工作者，具体从事着少先队日常工作，他们必须清楚自己应该怎样做。新的历史条件下少先队组织面临着新的根本任务：灌输和培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，这是少先队组织不能忽略，始终要坚持的。这一根本任务的提出，引起少先队工作者高度重视和冷静思考，也对于少先队辅导员的提出了更加严苛的要求。关键词：辅导员；政治素质；朴素感情2009 年 2 月，陆昊同志在全国少工委五届五次全委会上的讲话提出了当前少先
2、队工作的两个层次的根本任务。第一个层次是引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识。这是最基本的层面。第二个层次是灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感。作为一个思想性、政治性很强的组织，少先队要强调思想层面，特别要注重党、团、队的组织意识衔接，非常重要的是灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。在这个问题上不能动摇、不能含糊、不能放弃、不能遗忘，不能在五彩缤纷、丰富多彩的活动过程当中丢掉这一根本任务。的确，作为执政党中国共产党领导的少年儿童组织，少先队灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情是组织属性之使然，也是少先队的根本任务。辅导员作为少
3、先队员的指导者和亲密伙伴，履行着党领导下的中国特色社会主义思想政治工作者的职责，辅导员的政治素质，直接影响着少年儿童思想政治素质的养成。一、少先队辅导员的政治素质一、少先队辅导员的政治素质政治素质是人的综合素质的核心。人的政治素质的高低是社会政治文明发展水平的重要标志。少先队辅导员的政治素质主要包括辅导员要树立正确的世界观、人生观、价值观、学生观，并以良好的政治素质和品德修养传道育人，以渊博的知识和职业素养授业育人，以创新的工作方法提高教育水平。认真学习贯彻十七大精神，用中国特色社会主义理论体系武装少先队工作者，不断提高少先队辅导员的思想政治素质是少先队工作的首要任务。少先队辅导员必须进一步提
4、高对中国特色社会主义理论体系的认识，进一步提升工作的责任感和使命感，坚定中国特色社会主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和学生观，以科学方法来研究解决少先队事业发展中的新情况、新问题。让少先队辅导员自觉将这一理论体系用于工作实践，自觉贯彻落实科学发展观，全面体现以儿童为本的工作理念，始终引领广大少年儿童健康成长。二、少先队辅导员的政治素质在灌输培养少年儿童对党和社会主义祖二、少先队辅导员的政治素质在灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情中的重要作用国朴素感情中的重要作用1、少先队辅导员在少先队工作中的重要作用少先队辅导员是少先队这一未成年人组织的基础和支架，是少先队工作的主要力量，少
5、先队辅导员担负着团结和聚集广大少年儿童，向他们进行基础的共产主义的启蒙教育，帮助他们对社会制度、社会集体形成正确的观念，养成良好的道德品质，使其成为“四有”社会主义建设者和接班人的重要任务。2、少先队辅导员必须具备的政治素质（1）少先队辅导员必须具有坚定建设中国特色社会主义的理想和信念，坚持党的基本路线，不断增强解决实际问题的能力，要善于识别各种错误思潮，在重大问题上要保持政治上的原则性和思想上的纯洁性，在宣传党的方针、政策和服从社会稳定大局上，要与党中央保持思想和行动上的一致。（2）热爱少年先锋队组织，爱护少先队员，加强自身工作的责任感。（3）有较强的组织能力和掌握各种适用于和促进少先队工作
6、、活动的各项能力。3、少先队辅导员政治素质在灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情中的重要作用现在，人们把灌输与强制灌输、机械训练等不适当的教育形式相联系，对灌输形成了一些不正确的看法，致使灌输成为“喊打”的对象。这里的所谓“有效灌输”要将灌输与强制式、注入式的教育相区别，应因人而异，因材施教，寻找最恰当的途径和方法，将外在的灌输和内在自觉接受相统一。在灌输的过程中，摒弃单纯的说教，使灌输发挥最大效益。在灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情中，少先队辅导员一定要认清自己的地位和作用，充分发挥自己的主观能动性，利用能用的资源与条件，将培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情做到最大化，最
7、深化。(1)少先队辅导员的政治素质在灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情中的间接作用作为少先队工作和面对少年儿童的直接工作者，少先队辅导员具有着有利的工作条件和环境。每一个少先队辅导员的个人素质，行为习惯，道德品质直接影响着少先队员的成长。研究表明，儿童及青少年时期是道德观念和个性倾向形成的萌芽时期，是培养良好品行习惯和深厚情感的黄金时段。这一时期获得的情感体验对其一生都具有重要影响。在这关键时期，哪种思想意识占领少先队员大脑的主阵地，哪种情感、态度、价值观就能主导他们的心灵，哪种灌输和培养就能有效。少先队工作者要抢占时机，抢占空间，积极主动地灌输和培养少先队员爱党、爱社会主义祖国的朴素
8、感情。在平时的学习生活中，少先队辅导员要坚持与少先队员们多沟通，及时了解他们的心理变化和问题，在与他们沟通和工作时，坚持以儿童为本，通过对于自身的要求和行为素质的养成，间接地对他们灌输少先队员爱党、爱祖国的朴素感情。(2)少先队辅导员的政治素质在灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情中的直接作用首先，确立少先队员在整个灌输教育活动中的主体地位。少先队活动教育目标的确定、过程的设计、教育资源的选择与组合，都要以少先队员为中心，围绕着少先队员如何更主动、更有效地形成爱党爱社会主义祖国的朴素情感进行。但由于队员的心理状态还不很稳定，自主教育能力还不够，所以在适当的时机要有少先队辅导员给予适当的点
9、拔，及时的推波助澜，才能取得体验认知的最佳效果。因此，少先队辅导员要积极参与到队员的实践活动中来，促进质的飞跃。队员的自主教育和辅导员的适当点拔使许多队员在实践活动中迅速成长起来，增强了对党和社会主义祖国的热爱。其次，充分发挥辅导员在整个灌输教育过程中的主导作用。辅导员所担任的是一个组织者、指导者和帮助者，特别是信息加工者的角色。从一定意义上讲，辅导员在教育过程中仍是最为重要的角色。 灌输教育总是要通过一定的载体进行。载体承载灌输教育的信息，是联系主客体的一种形式。以校园传媒，包括国旗下讲话、晨会、校刊、宣传橱窗、红领巾广播站等工具为载体，向少先队员传输思想政治教育内容，使队员们在广泛的接受社
10、会信息的同时，接受思想政治教育。在内容和形式上要力求贴近队员心理、满足队员需求，以新的思路、新的观点、新的内容和形式，展现在广大队员面前，使队员在加强思想政治教育中真正做到覆盖最大化，增加针对性和有效性。在爱国主义教育体验活动中，把校园、家庭、社会和大自然的实践相互渗透，相互结合，力求给队员一个最广阔、最真实的体验场所，让他们在各种环境下进行体验，获得感受，以达到实践的真实性和全面性。现在的少先队员课余时间所接触的互联网、电视媒体、电脑游戏等非常普遍，少先队辅导员要充分运用电视、广播、报刊、互联网等队员们喜好的大众媒体，通过动画片、歌曲、游戏等队员感兴趣的方式，借助科学家钱学森、航天英雄杨利伟
11、、奥运冠军邓亚萍等、知名人物、先进人物的影响力，在相关的主题教育活动中，将思想性、知识性、时代性、趣味性相结合起来，更好地显现教育合力的综合效果，让队员们自主的加深对这些教育成果和事例的兴趣。只有这样，少先队组织的灌输与培养才会更有实效性，才能称之为“有效灌输”。少年儿童身心正处于黄金发展阶段，他们在实践中体验到的感受和经历是新鲜的、有趣的，往往也是刻骨铭心的，能够自身加以内化，形成自己人生观价值观的一部分。但由于这个阶段队员心理的不稳定性，必须要能够长期的连续的实践，不断的不同的体验，才能达到真正的内化，并形成心理定势，贯穿学生生命的始终，也就是朴素情感的形成。培养少先队员对党和社会主义祖国
12、的朴素情感，是实行爱国主义教育和德育教育的重要内容，然而这一情感的培养不是一蹴而就的，是需要长期不断的努力的。因此。少先队工作者，特别是少先队辅导员们要以身作则，不断加强自身的政治素质和修养，响应和贯彻党的号召，力求为中华民族的伟大复兴和祖国的繁荣昌盛，不辱使命，务实创新，让少先队员们迅速的培养对党和社会主义祖国的朴素情感，为实现这一目标而不断努力。注释：1吴云清；有效培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情；辅导员；2011 年 5月2舒珂；用党的群众工作理念服务少年儿童；辅导员；2011 年 5 月3刘璇；打动纯真心灵，培养朴素感情；辅导员；2011 年 5 月4俞永一；灌输教育，不能忘记故事情节；辅导员；2011 年 5 月5本刊评论员;扎实推进争当“四好少年”活动四谈学习贯彻胡锦涛总书记贺信精神J;辅导员;2010 年 03 期
