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1、蝉蝉赏析赏析人教版七年级上册第三课是短文两篇，其中有香港作家小思的一篇优美精致的散文蝉，短文首先写蝉的聒噪声使人们心烦，其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，一直使用抑的笔法。当朋友说蝉埋在泥下 17 年，出来只活一个夏天时作者的情感开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，作者对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到赞美蝉，显示生命意义的高度。最后以一句“斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！ ”结束全文。而这最后一句中“宽恕”一词甚难理解，本文就是对此做个简单梳理。要理解“宽恕”的内涵，我们首先要梳理出作者对蝉的态度情感的变化：1 1、厌厌烦烦：知知知知
2、不不休休的的，使使事事忙忙的的人人听听了了很很烦烦。一个“烦”字，情感全出，一 “很”字，使厌恶之情添加十分，同时，这一 “很”与前文的“还就”、“更”等虚词组成一个情感递进链，将作者对蝉鸣之声的厌恶至极情绪展现的淋漓尽致，也与下文明白蝉的生活之后所表达的肃然起敬之情呼应，使文章波澜起伏。2 2、好好奇奇：那那么么小小，声声音音却却那那么么的的响响，竟竟响响彻彻一一个个夏夏天天！作者拾得一只病蝉，仔细观察了一下，发出 “那么小，声音却那么的响，竟响彻一个夏天！”的惊叹。一个 “竟”字表明作者对形体弱小但响声洪亮，持续时间之长的蝉声的厌恶与吃惊，作者似乎在说： “你这么小，有什么好叫的？你叫就叫
3、算了，干嘛叫的这么响?你响就响了，干嘛响的这么久 ?让人不得安宁，真是一只令人厌烦该死的蝉！”当然，这埋怨的背后似有淡淡的疑问：这么小的身子，为什么有这么大的能量？这就为下文埋下了伏笔。3 3、怜怜惜惜：它它等等了了 1 17 7 年年，才才等等到到一一个个夏夏天天。就就只只有有这这个个夏夏天天，它它从从泥泥土土里里出出来来，从从幼幼虫虫成成长长过过来来。等等秋秋风风一一吹吹它它的的生生命命就就完完结结了了朋友的一句解释，尽显其对蝉生命之短暂的惋惜之情，与“才”相对，敬佩之情流露无遗，更表明蝉之坚强、执着之品质。朋友的情感无疑对我产生了影响，我开始了解蝉，至少不厌烦它了。甚至对蝉生命之短暂，有
4、了一些惋惜、感叹、同情。4 4、理理解解：哦哦！那那是是蝉蝉的的生生命命意意义义！听完朋友的解释，我发出 “哦！那是蝉的生命意义！ ”的感叹，而且单独成段，可见有强调之意。一个 “哦”字，道尽惭愧，道尽敬佩，那油然而生之敬意如丰碑不觉间平地而起！唯一能证明蝉活着的方式就是鸣叫，对蝉而言，这是生命的歌唱。我们不禁想起泰戈尔说过的一句话：上帝以痛吻我，我要回报以歌。蝉正是用自己的实际行动告诉我们要珍惜生命，哪怕生命如此短暂；珍惜所有，哪怕所有那么稀少。为了种族繁衍，为了生命延续，蝉甘愿以漫长之等待来换取短暂之生存，人能不敬佩吗？能不理解它一个夏天的鸣叫吗？5 5、不不只只是是“ “宽宽恕恕” ”：
5、 斜斜阳阳里里，想想起起秋秋风风的的颜颜色色，就就宽宽恕恕了了那那烦烦人人的的聒聒聒聒！秋天本应是收获的季节，但对于苦苦等待了17 年的蝉来说，却意味着生命的结束，虽然生命短暂，但蝉执著的等待，并且认真的活着，想到这些，我以往对它的不敬全部消失了。 不禁百感交集： 斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！这一句话有同情、惋惜、敬佩，更有反思和感恩。一个“宽恕”，有释怀后的轻松：原来蝉不停鸣叫是抓住短暂的生命时间，以鸣叫证明自己曾经活过，并且认真的活过，它不是无理取闹，不是故意捣蛋；有理解后的怜惜：可怜的蝉啊，如果可以，我宁愿日夜听你聒噪，换取你哪怕稍微长一点点的生命时间。有对比中的宽容，
6、也有领悟后的感恩：蝉苦苦等了17 年，只能活三个月，人类平均寿命有 70 年，那么，我们作为强者的人类，为什么不可以容忍一个夏天的聒噪呢？蝉活着能做的事只有鸣叫和传宗接代，也只有这两件事能证明它的生命价值，而我们人类可以做很多事情名垂青史；色彩斑斓的秋天对人类来说意味着丰收的喜悦，而对蝉来说则意味着生命的终结正。相比之下，人类多么幸运，多么强大，正是这只整个夏天鸣叫不已的蝉，用自己的生命提醒人们珍惜生命，珍惜幸福，让我懂得珍惜生命，感恩生命，我们该多么感激它！最后，我想说，也许作者宽恕的不只是蝉的聒聒，而是所有以各种正常人不理解的方式（包括一些哗众取宠的方式）证明自己存在的弱者，如凤姐之流，这是作者生命中的大气和宽容。一个社会里人人都具有这样的大气和宽容，这个社会就是一个和谐的社会，一个有生气的社会，一个有灿烂前景的社会。
