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1、12007 年高考语文考前指导年高考语文考前指导首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达“；尽可能在试卷上将自己思考的 痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效“的原则；然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段： 字音辨析题字音辨析题 ： 答题技巧：答题技巧：常见多音字标“次读音“正确的可能性大，标“常读音“正确的可能性小。形 声字标“不同声旁读音“的正确可能性大，标“同声旁读音“的正确可能性小。常见字标音正 确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。 如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读
2、音全部 相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项； 如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项。 总之，用排除法是较好的方法。 字形辨析题字形辨析题 答题技巧答题技巧：由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字， 从中可以辨析出一些“形近而音“不同的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字 来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到 这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以 通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合
3、 语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。 如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯 定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。 总之：多使用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久，时间长 了对的都象错的，如无把握，可放放再说，但必须用?或其他记号来提示自己。 词语运用题词语运用题 主要是近义实、虚词的分辨。通常是用几组近义词进行辨别，要做好它，平时就要有 语言准备，但是在考场上如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案， 一般有两种类型： 实词辨析题 答题技巧：对词义的理解，有相同语素又有不
4、相同语素的词语，重点是分析理解不相 同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理 解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。对词语的运用，一定要在上下文中找到 相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排 除，逐渐减少选项。 虚词辨析题 虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其在书面语中使用频繁。在高 考中作虚词题目，主要是凭语感，可以造一些结构相似的句子来分析它的正误，其次是理 性分析。分析应考虑这样几点： 一是虚词词典含义的分析，先分开解释，后组合理解； 二是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义； 2
5、三是在单句中的虚词，要分析前后词语的联系和所作的句子成分； 四是在复句中的虚词，要注意前后虚词的关联，如果配套的关联词语在句中只出现一 个，应该将它补全分析； 五是要将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。 总之：注意采用排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。熟语（含成语）辨析题熟语（含成语）辨析题 答题技巧：答题技巧： 第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义； 第二，体会熟语的感情色彩； 第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象； 第四，尽可能找出句中相关联的信息。 第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。 一般是选择正
6、确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。 总之：要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面 理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。同时必须用？或其他记号来提示 自己。 病句辨析题病句辨析题 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。答题技巧： 认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以 将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定 其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要 凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，
7、看是否通畅自然。有多重否定或还有反 问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲 出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推 断。 注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。 总之：判断病句用排除法居多。回忆常见病句的标志（参阅“望“病句标志辨析病句 ）做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分 推敲词语运用，是否搭配 心里默读，看是否有不同的句式混用 综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意以下 几种情况： 介词“关于“对于“对“等开头的句子，注意主语的残缺。 类似于“A“是“B“的句子，注意“A“B“的协调，也可
8、能是句式杂糅。 动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 用“和“或“以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义 的从属关系。 前半句使用了“能否“可否“等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 反问句及疑问句注意是否表意相反。 3（二）现代文阅读（二）现代文阅读 如何读懂科学类文章 注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文 字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复 述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关 联词、标志词。阅读题目，找出选枝相对应的区域。文章内容与
9、题目相互应证。 科学文总体解题技巧科学文总体解题技巧 将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根据“证据“原因“等字样的题干，选项与题干 之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选 项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在 原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、 部分与全体的区别。 正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因 果，胡乱划分。 概念词语理解题 答题技巧答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义， 抓住语境义
10、。 句子理解题 答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认 真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分 析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。信息筛选题 答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与 题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。 要点概括题 答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内 容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较， 如果选项中
11、有内容矛盾的选项必有一错。 推断想象题 答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然 与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。 总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落， 初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。 找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法（尤其是表述绝对的 选项） 。同时必须用？或其他记号来提示自己。 （三）文言文阅读 我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历 年的高考都有一定的规律。高考选文标
12、准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言 文，主要是以下六个方面：“二十四史“中的传记部分和资治通鉴中的名段；以孟子 韩非子为代表的先秦浅易文言文；唐宋八大家的散文作品；以世说新语为代表的 笔记文；以梦溪笔谈为代表的古代科技短文；以聊斋志异为代表的短篇文言小说。 从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时4代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文 的选文。据有关人士估计今年很有可能考三国两汉时期的文章。 如何读懂文言文文段 带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题对文段用心地默读两遍。注意 文段后的注释，很多
13、时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽 可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。认真阅读最后一道有 关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用？或其他记号来提示自己。 文言实词题 答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。 用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。 实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。 从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。 古今异义题 答题技巧：古代多单音节词，所以看到类似于现代汉语双音节的词，古义尽可能分开理 解。要具体、形象。分开解释的含义放在具体的语言环境中，
14、与上下文保持一致。四个选 项比较、权衡，增强准确性。 古今异义：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。 文言虚词题 答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理 解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义， 注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。 信息筛选题 答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。 照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。 性格表现题： 答题技
15、巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意 谁的什么性格。 内容归纳题 答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析 议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中 生有等。 全文把握题：注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述 是否恰当，注意联系全文，是“忠臣“，而不是“不是忠臣“。 总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思， 只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇到实在不懂 的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或
16、者可以到题目中去找答案， 若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么！ 4 2007 年高考语文考前指导与友情提醒 解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。 好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。 填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。深呼吸之后，就开始吧！不 断提醒自己一定要打草稿。 （第 I 卷答卷用时约 40 分钟） 5文句翻译题 答题技巧： 粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好 换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。 由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句 子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原 文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。 一定要直译，
