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1、高中研究性课学习课题高中研究性课学习课题一、语文研究性学习课题一、语文研究性学习课题文言文虚词研究 现代汉语字词音、形、义研究苏轼生平事迹研究 标点符号研究如何解读赏析外国小说 史记人物列传研究追溯诗歌的源头诗经艺术探究我眼中的孔子老子、庄子、孟子交际中的语言艺术 宋朝豪放派词风的研讨追寻在某地留下足迹的文化名人寓言对生活的启迪 古希腊神话研读三国人物性格探析 现代流行语言的背后高考满分作文研究 红楼梦研究广告语的修辞分析 民俗文化研究二、数学研究性学习课题二、数学研究性学习课题函数主线在各章节是如何体现的我市主要十字路口人行道宽度的科学设计超市中的数字问题 生活中的数学贷款决策问题向量在中学
2、中的应用问题商品促销中的打折与分期付款问题三角函数的应用问题存款方式与收益研究用向量方法解决数学问题中国数学发展史宋元数学函数 yaxb/x 的性质研究 登高望远数学中的测量在现实生活中的应用三、英语研究性学习课题三、英语研究性学习课题商品名称中的英文与汉译方法探究中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查中西文化差异探讨中英美人之间的交际习惯性格与英语学习饮食行业的英语规范趣味英语收集旅游景区的标识英语西方国家节日谈趣兴趣爱好与学习英语之间的联系英语口语训练 说英语国家的不同问候方式英语中的颜色与心情 英语中的动物习语 某地居民日常生活中英语使用情况与下一代英语启蒙教育的关系高中学生
3、英语学习的主要困难与解放方法的研究四、物理研究性学习课题四、物理研究性学习课题温室效应的产生与影响物理与能源开发防盗门的防盗原理自行车上的力学知识鸡蛋身上的物理学学校周围噪声的防治宇航生活与航天飞机物理学的进步对社会发展的贡献 五、生化研究性学习课题五、生化研究性学习课题当前世界能源状况的调查分析某地环境污染及物种保护影响现代社会生活质量的重要生化物质新型建筑材料的开发利用家庭水果酿酒可行性研究废弃定影液回收的方案设计高中学生生物学习状况调查碘与人类健康生活垃圾的处理和回收利用某地自来水厂净化流程的参观调查 亚硝酸盐在不同土壤中累积的研究 眼睛防水的实验 关于铵盐冷却性能的实验与探讨利用废物制
4、取活性炭回收利用旧电池中的有用物质再生橡胶废水的胶色研究乙酸乙酯的制备与最大化干电池的实验探究及环境污染控制六、政治研究性学习课题六、政治研究性学习课题各超市物品的价格调研本市假货现象调查本地某企业经营状况调查某地工业废水污染情况调查调查某地某企业的分配制度对企业发展的影响学生消费状况的调查研究对某地就业状况的调查七、历史研究性学习课题七、历史研究性学习课题对日索赔问题研究东海及钓鱼岛问题研究某地历史遗存研究 西藏问题研究出兵利弊问题研究台湾问题及中国对台政策世贸中心为什么会遭飞机撞击假如没有希特勒，二战会爆发吗中国足球为何难以冲出亚洲走向世界新时期的创业精神改革开放以来社会生活的变化对李鸿章
5、的再认识中国古代中央集权专制制度的演变八、地理研究性学习课题八、地理研究性学习课题新闻联播与“地理”山谷风的形成 某地公交线路现状与规划设计“三圈环流模型”制作地球温室效应会不会导致海平面的持续上升某地旅游景点的开发 自然带与旅游特色城市功能分区地域气候变化的“蝴蝶效应”调查家族人口的增长和迁移月相变化观测读某地地图和照片研究某地的变化我的一日生活与自然资源火山模型的制作利用 GIS 信息技术制作某地人口分布特征图某地水资源利用存在的问题与对策中国民族服饰与地理环境之间的关系研究某地人口分布与学校的布局九、体育研究性学习课题九、体育研究性学习课题从 CBA 到 NBA，姚明的价值在哪里？某地市
6、民健身锻炼方式调查 身体健康与心理健康篮球运球急停跳投技术在综合技术中的实践运用利用体育游戏丰富课余生活方法与策略研究体育锻炼与学习效率的关系程度的探讨十、艺术欣赏研究性学习课题十、艺术欣赏研究性学习课题创作心中理想的某地、某主题歌曲歌词探讨中西方或传统与流行音乐的差异鸿门宴中的人物研究性学习设计方案 2010-11-10 22:39:59| 分类： 学习设计 | 标签：研究性学习 语文教学 教育 |举报|字号 订阅下载 LOFTER 客户端研究课题名称：鸿门宴中的人物的研究性学习设计者姓名代春生所在学校潮南区砺青中学所教年级高一年级研究学科语文联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景
7、说明（怎么会想到本课题的）：通过对鸿门宴的学习，同学们对文章中人物已经有所了解，并且产生了浓厚的兴趣。基于此种情况，我根据学生的实际情况，设立了“鸿门宴中的人物”为主题的研究性学习。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：（1）高中第一年，要求学生学会关注学科背景下的生活和社会（人文思想）问题的观察和研究；学会选题和立题；（2）注意挖掘与研究课文中有意义的相关内容进行研讨，让学生获得亲身参与研究探索的体验；培养发现问题和解决问题的能力。（3）充分占有和研究资料，从历史书籍以及网上查阅相关资料，培养收集、分析和利用信息的能力。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆
8、目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）（一） 知识与技能：1、用历史唯物主义观点，正确认识英雄与时代的关系、英雄与群众的关系和英雄在历史上的作用。2、要了解历史背景，从秦末农民起义和楚汉相争的大背景中，观察人物的活动，分析人物的思想性格。3、从项羽由强转败、刘邦由弱而胜的发展变化，总结历史的经验教训。4、学习、领会文章的思想意义、艺术技巧和语言特点。（二）过程与方法：充分占有和研究资料，从历史书籍以及网上查阅相关资料，培养收集、分析和利用信息的能力。（三）情感态度与价值观：1、正确全面地评价历史人物，“不虚美，不隐恶” ，尊重历史的真实性。2、通过刘胜项败原因的分析，提高思辨能力。三
9、、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。 ）本课题主要针对高一年级的学生，他们对中国古代的文化或文学有所了解并且产生浓厚的兴趣，具备了一定的文言功底，有一定的语言表达和沟通能力。他们思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许。这些对研究性学习都会产生积极的影响。四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）1.本课题所要解决的问题有：项羽是“妇人之仁“，还是“君子之度“?刘邦是善于用人吗？（谈刘邦的人才政策）从项羽的悲剧看“义“对中国人的影响谈谈鸿门宴中的人物描写从范增的最终结局看
10、项羽的人才政策2.通过以下内容的研究来达成这一目标：搜集资料，了解当时的历史背景。教师推荐资料。如语文课外读本中垓下之围 ， 史记/项羽本纪 ， 史记/高祖本纪 ，史记/陈涉世家 ， 史记/始皇本纪 ， 汉书/项羽本纪 ， 资治通鉴 。分析和筛选信息，培养学生对资料的价值判断与分析、筛选技巧，引导学生联系一定事例来进行实践，通过不同事例的具体应用，让学生有所领悟，形成观念、方法和技巧。五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）1.课题采用小论文的形式，主要是点明论点和提供论据，论证需要符合逻辑。2.辩论会的形式，通过辩论来求同存异；通过辩论完善观点；通过辩论培养口头表达能力。六、资源准备1.语文课外读本中垓下之围2.史记/项羽本纪 ， 史记/高祖本纪 ， 史记/陈涉世家 ，史记/始皇本纪 ， 汉书/项羽本纪 ， 资治通鉴 。3.司马迁论项羽4.刘邦论成败5.易中天汉代风云人物
